Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Results found: 2

first rewind previous Page / 1 next fast forward last

Search results

help Sort By:

help Limit search:
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
1
Content available remote

The meaning of experiencing disability and its effect on one’s perception of society

100%
Skura (https://orcid.org/0000-0002-2506-2107) M.
Człowiek - Niepełnosprawność - Społeczeństwo
|
2019
|
issue 3(45)
5-16
EN
People with physical disabilities, just as other people who have a different appearance or function in a different way may experience negative social mechanisms. Therefore, it is worth asking, what does it mean to experience different stages of a process of accepting one’s disability in a society. The research sample consisted of 75 people with physical disabilities. The data was collected using a questionnaire and the Adjective Check List (ACL) by H.B. Gough, A.B. Heilbrun. The first part of this article aims to determine what difficulties are involved in experiencing a disability. Subsequently, the data is presented regarding the perception of the disabled people of: non-disabled people, people with physical disabilities and people with a different type of disability. It turns out, that regardless of the stage of adapting to their own disability, people with a physical disability are most likely to meet with the able-bodied and their own group of people.
PL
Osoby niepełnosprawne fizycznie, podobnie jak inne osoby, które różnią się wyglądem lub stylem funkcjonowania, podlegają negatywnym mechanizmom społecznym. Dlatego warto zapytać o ich doświadczanie etapów akceptacji własnej niepełnosprawności. Grupę badanych stanowiło 75 osób z niepełnosprawnością fizyczną. Dane zostały zebrane za pomocą kwestionariusza oraz testu przymiotnikowego ACL H.B. Gougha, A.B. Heilbruna. W pierwszej części artykułu został podjęta próba ustalenia, jakie trudności wiążą się z doświadczeniem własnej niepełnosprawności, by następnie uzyskać informacje na temat postrzegania osób pełnosprawnych, osób niepełnosprawnych fizycznie i osób z innym rodzajem niepełnosprawności. Uzyskane dane pokazały, że niezależnie od etapu przystosowania się do własnej niepełnosprawności osoby niepełnosprawne fizycznie najchętniej spotkały się z osobami pełnosprawnymi i własną grupą osób z niepełnosprawnością ruchową.
2
Content available remote

Znaczenie wsparcia grupy w życiu osób z niepełnosprawnością intelektualną pracujących i gotowych do pracy

100%
Skura (https://orcid.org/0000-0002-2506-2107); M.
Człowiek - Niepełnosprawność - Społeczeństwo
|
2019
|
issue 1(43)
41-57
PL
Grupy osób z niepełnosprawnością intelektualną doświadczają różnego rodzaju trudności w odgrywaniu ról społecznych, w tym zawodowych. Zawody wyuczone z dużym wysiłkiem w szkołach zawodowych specjalnych bardzo często nie odpowiadają zapotrzebowaniu na rynku. Ważnym aspektem aktywizacji zawodowej tej grupy osób jest zatem obecność specjalistów, którzy pomogą w sprecyzowaniu ścieżki kariery oraz obszarów aktywności zgodnych z ich kompetencjami i możliwościami. Równolegle niezbędne jest wsparcie grup samopomocowych, które przede wszystkim motywują do zmierzenia się z nowymi wyzwaniami. Celem artykułu jest próba wskazania, jaką rolę w życiu dorosłych z niepełnosprawnością intelektualną odgrywają grupy wsparcia, w skład których wchodzą osoby z niepełnosprawnością. Dane uzyskane w wywiadach fokusowych pokazują, że ludzie z różnego rodzaju trudnościami potrzebują obecności osób z podobnymi doświadczeniami. Taka grupa stanowi bowiem dla nich wspólnotę, która pomaga dotrzymywać zobowiązań społecznych i zawodowych.
EN
Persons with intellectual disabilities experience various difficulties in fulfilling social roles, including vocational ones. Even vocational special schools, various career training courses often do not match demands. Therefore,an important aspect of the professional activation of this group of people is the presence of specialists who will help in defining the career path and areas of activity that are consistent with their competences and capabilities. At the same time, it is necessary to support self-help groups, which above all motivate to face new challenges. The aim of this article is to attempt to show what role support groups play in the lives of adults with intellectual disability. The obtained data in the focus interviews show that people with various difficulties need the presence of other people with similar experiences. It is for them a community that helps to meet social and professional obligations.
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.