Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Results found: 3

first rewind previous Page / 1 next fast forward last

Search results

help Sort By:

help Limit search:
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
1
Content available remote

Przygotowanie młodzieży do planowania kariery zawodowej. Analiza porównawcza uczniów z niepełnosprawnością ruchową i pełnosprawnych

100%
Wolan-Nowakowska M.
Człowiek - Niepełnosprawność - Społeczeństwo
|
2013
|
issue 2(20)
47-55
PL
Artykuł podejmuje problematykę przygotowania uczniów kończących liceum ogólnokształcące do planowania kariery zawodowej. Opracowanie ma charakter doniesienia z badań porównawczych pomiędzy uczniami z niepełnosprawnością ruchową a uczniami sprawnymi. W badaniach wykorzystano Kwestionariusz Orientacji Zawodowej, który umożliwił pomiar poziomu informacji edukacyjno-zawodowej uczniów oraz określenie decyzji uczniów w zakresie wyboru zawodu. Badaniami objęto grupę 200 uczniów III klas liceów ogólnokształcących w wieku 18–21 lat. Liczebności zostały dobrane kwotowo: 100 uczniów niepełnosprawnych ruchowo oraz 100 osób pełnosprawnych. Uzyskane rezultaty badań poziomie istotnym statystycznie wskazują na zależność między poziomem informacji edukacyjno-zawodowej a gotowością uczniów do podejmowania decyzji o wyborze zawodu.
EN
The article deals with the issue of readiness for career planning in students who are about to graduate from high school. This paper is a report on comparative research on students with motor disabilities and nondisabled students. The Career Orientation Questionnaire was used in the research to measure the level of information on education and career students have, and to determine their decisions on career choices. Participants were 200 senior high school students aged 18–21. A quota sampling method was used to select participants: 100 students with motor disabilities and 100 nondisabled students. The research findings show a statistically significant relationship between the level of information on education and career students have and their readiness for making career choices.
2
Publication available in full text mode
Content available

Znaczenie kompetencji społecznych w pracy pedagoga specjalnego

100%
Wolan-Nowakowska M.
Lubelski Rocznik Pedagogiczny
|
2016
|
vol. 35
|
issue 3
EN
Developing interpersonal skill by taking part in various social skills trainings is the crucial factor in preparing for following a special educator’s profession. The aim of the working paper is to indicate key importance of social skills in job performed by the social educator.
PL
Istotnym aspektem przygotowania do wykonywania zawodu pedagoga specjalnego powinno być rozwijanie umiejętności interpersonalnych przez uczestnictwo w różnego rodzaju treningach umiejętności społecznych. Celem artykułu jest wskazanie na kluczowe znaczenie kompetencji społecznych w pracy pedagoga specjalnego.
3
Publication available in full text mode
Content available

Proces podwójnej tranzycji wyzwaniem dla rozwoju młodzieży z niepełnosprawnością

63%
Skrzypa A., Wolan-Nowakowska M.
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Psychologica
|
2022
|
issue 23
21-36
EN
Young adults transition is a bridge between structured predictable system of education and unpredictable unstable labour market. Transition is a challenge for the youth during their growth into adulthood. The article displays specific difficulties of the youth with disabilities in the process of transition. The authors underline the role of parents and schools in preparing adolescent individuals with disabilities for building their autonomy in their adult lives.
PL
Tranzycja dla młodych dorosłych jest pomostem między przewidywalnym i uporządkowanym światem edukacji a światem pracy, który cechuje się nieprzewidywalnością oraz zmiennymi regułami. Tranzycja stanowi wyzwanie dla młodzieży, która przechodzi z etapu dorastania w etap dorosłości. Artykuł ukazuje specyficzne trudności młodzieży z niepełnosprawnością w procesie tranzycji. Podkreślono rolę rodziców oraz szkoły w przygotowaniu młodzieży z niepełnosprawnością do budowania autonomii i dorosłego życia.
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.