Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Results found: 8

first rewind previous Page / 1 next fast forward last

Search results

help Sort By:

help Limit search:
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
1
Publication available in full text mode
Content available

Wprowadzenie systemów informacji geograficznej do edukacji biznesowej na przykładzie polskich studentów logistyki

100%
Wiechetek Ł.
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio H – Oeconomia
|
2017
|
vol. 51
|
issue 3
EN
This article aims to extend current research in the area of teaching geographic information systems (GIS) in business faculties. GIS has a lot of areas of usage (logistics, trade, marketing, infrastructure management, public administration, archaeology, geology, meteorology forestry, agriculture environmental monitoring, aviation, statistics, education), however is not a popular subject especially in business school programs. Young people quickly learn and use new applications and technologies. Therefore, the author presents the GIS classes framework and the opinions of students about their knowledge and perception of GIS systems. The article contains theoretical background of GIS, presents the main areas of geographic information systems usage. The main part of the paper is a framework of ''E-logistics and GIS'' programme prepared for students of logistics at Maria Curie-Skłodowska University in Poland. The author analyzes also students' opinions about GIS and presents main conclusions derived from quantitative research conducted in a form of online questionnaire performed in January 2017 on a group of 96 logistics students. At the end of the article there can be found the proposal for the future research. The author examined only students of logistics of Faculty of Economics, so small group of young people. Some future research should be performed in order to compare the obtained results with GIS-related programmes from different universities in Poland and abroad.
PL
Opracowanie zawiera wprowadzenie do tematyki GIS oraz przedstawia główne obszary wykorzystania systemów informacji geograficznej. Główną część pracy stanowi charakterystyka programu przedmiotu pn. 'E-logistyka i GIS' przygotowanego dla studentów logistyki Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie. Autor analizuje także opinie studentów na temat GIS i przedstawia główne wnioski wynikające z badań ilościowych w formie kwestionariusza internetowego przeprowadzonego w styczniu 2017 r. wśród 96 studentów logistyki. Na końcu artykułu znajduje się propozycja dotycząca kontynuacji niniejszych badań. Autor zbadał opinie studentów logistyki na Wydziale Ekonomicznym UMCS, a więc niewielką grupę młodych ludzi. Przyszłe badania powinny być rozszerzone o inne grupy respondentów w celu porównania uzyskanych wyników z opiniami studentów z różnych kierunków studiów i uniwersytetów w Polsce i za granicą.
2
Publication available in full text mode
Content available

How business students gain knowledge and skills on geographic information systems. The results of GIS project development

100%
Wiechetek Ł.
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio H – Oeconomia
|
2018
|
vol. 52
|
issue 5
EN
Geographic information systems can be used in many areas (e.g. trade, marketing, logistics, public administration, meteorology, forestry, agriculture, environmental monitoring, aviation). Young people born in the era of IT want and need to use and learn new technologies and applications. Students are interested in internet of things, virtual reality, augmented reality, big data and mobility. These technologies create large amounts of information that has to be appropriately captured, ordered/filtered and presented preferably in a graphical from. Nowadays we can observe growing interest in presentation of phenomena/processes in a form of interactive maps that can be created with the use of GIS - computerized systems for capturing, storing and visualizing data related to positions on Earth’s surface.The aim of the paper is to present results of research on students’ knowledge and skills in the area of geographic information systems. The article contains theoretical background of GIS. Presents the course framework entitled ''E-logistics and GIS''. The course was prepared for students of logistic at Maria Curie-Skłodowska University in Poland. The main part of the article contains the results of quantitative research in the area of gaining knowledge and skills on GIS that were performed in June 2016 on a group of students of logistics.The performed research shows that students associate GIS mainly with maps, location, data processing, they acquire knowledge and skills in the area of GIS watching video tutorials, following the instructions received from teacher and by observing and listening their colleagues. The main problems that occurred during GIS project development were related to GIS tool usage, data acquisition and lack of basic knowledge.
3
Publication available in full text mode
Content available

The Use of Social Networks by Business Researchers. Comparison of Google Scholar and ResearchGate Usage by Scientists from Polish Economics Universities

100%
Wiechetek Ł.
Problemy Zarządzania
|
2019
|
issue 5/2019 (85)
176-197
PL
Za pomocą mediów społecznościowych można nawiązywać i utrzymywać nie tylko prywatne, lecz także profesjonalne kontakty. Specjalistyczne platformy społecznościowe, takie jak ResearchGate (RG) lub Google Scholar (GS), mogą integrować naukowców o podobnych zainteresowaniach, karierze edukacyjnej lub doświadczeniu zawodowym. Narzędzia i wskaźniki oferowane przez te platformy są wykorzystywane zarówno w celu uzyskania dostępu do aktualnych badań, szybkiej komunikacji, jak i do budowania globalnych sieci badawczych, tworzenia cyfrowego portfolio lub oceny/porównywania osiągnięć naukowych. Celem artykułu jest zbadanie czy platformy ResearchGate i Google Scholar są popularne wśród polskich badaczy biznesowych oraz wskazanie różnic między wartościami metryk dostarczonych przez RG i GS. Autor analizuje wartości wskaźników dostarczanych przez platformy i ich przydatność w procesie oceny dorobku naukowego czy realizowanych badań. Artykuł przedstawia charakterystykę wskaźników publikowanych przez ResearchGate i Google Scholar, autor porównuje wartości trzech bezpośrednio porównywalnych wskaźników: liczby cytowań, liczby publikacji oraz indeksu h. Główną częścią artykułu jest analiza porównawcza wykorzystania Google Scholar i ResearchGate przez naukowców z wybranych polskich uczelni ekonomicznych. Prezentowane analizy bazują na danych dotyczących 364 badaczy z trzech uczelni ekonomicznych (najlepszej, średniej i najmniej prestiżowej – według rankingów edukacyjnych). Przeprowadzony przegląd literatury, doświadczenia autora oraz analiza porównawcza wskazują, że wyspecjalizowane sieci społecznościowe są bardzo pomocne i łatwe w użyciu, jednak rzadko używane przez polskich badaczy biznesu i ekonomii. Zarówno Google Scholar, jak i ResearchGate oferują wiele wskaźników przydatnych w procesie oceny naukowców oraz ośrodków naukowych. Dane prezentowane przez RG są bardziej szczegółowe i pozwalają na bardziej dogłębną analizę osiągnięć, podczas gdy wskaźniki publikowane na platformie GS liczone są także za ostatnie pięć lat, dlatego mogą być szczególnie przydatne do monitorowania dynamiki rozwoju naukowego i postępów pracownika. Analiza porównawcza wykazała również, że platforma Google Scholar publikuje wyższe wartości porównywalnych metryk niż RG i prezentuje badaczy w lepszym świetle. JEL: D81, D83, L86
EN
Not only private but also professional contacts can be established and maintained with the use of social media. Specialized social media platforms like ResearchGate (RG) or Google Scholar (GS) can integrate scientists with similar interests, educational career or professional background. Web 2.0 tools and metrics offered by the platforms are used for both access to up-to-date research, quick communication and to build global research networks, create professional digital identities or evaluate/compare scientific achievements. The aim of the article is to show if ResearchGate and Google Scholar platforms are frequently used by Polish business researchers and indicate the differences between the values of metrics provided by RG and GS. The author explores the values of metrics provided by the platforms and their usefulness in the evaluation process. The paper presents the characteristics of metrics used by ResearchGate and Google Scholar. The author compares the values of three directly comparable metrics: citations, number of items and h-index provided by both RG and GS portals. The main part of the article is a comparative analysis of Google Scholar and ResearchGate usage by business scientists from Poland. Data of 364 researchers from three faculties of economics (top, middle and least prestigious – according the educational ranks) were collected. The performed literature review, the author’s experience and a comparative analysis indicate that specialized social networks are very helpful and easy to use, however not frequently used by Polish business researchers. Both Google Scholar and ResearchGate offer many metrics useful for research, the researcher and the department evaluation. Metrics calculated by RG are more insightful and allow for an in-depth analysis of achievements and the impact, while GS metrics are calculated not only in total but also for the last five years; therefore, they may be particularly useful to monitor recent scientific achievements and progress. The comparative analysis also showed that values of comparable Google Scholar metrics are higher than RG indicators and present business researchers in a better light. JEL: D81, D83, L86
4
Publication available in full text mode
Content available

Optymalizacja przypisania zadania za pomocą liniowego narzędzia programującego PESBAT

63%
Yanch U., Wiechetek Ł.
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio H – Oeconomia
|
2018
|
vol. 52
|
issue 2
EN
The article presents task assignment problem and the role that modern linear programming tools may play in its solving. Task assignment problem is a case of the assignment problem, which is one of the fundamental combinatorial optimization problems. Its specific formulations can be found in logistics (e.g. driver assignment problem), computer science (e.g. memory management) and other fields of science and business. Various methods and algorithms have been created or adapted to solve the assignment problem, and modern linear programming and optimization tools like Microsoft Excel Solver, which contain implementations of these algorithms, provide a possibility to solve diverse cases of the assignment problem with minimum effort and time.The article addresses widely known task assignment problem in business, its sources and ways of solving or reducing its negative impact on business processes effectiveness. The paper contains also a general overview of modern linear programming tools that can be used for task assignment and describes Microsoft Excel Solver Add-in as a tool for business process optimization.The main part of the article is a presentation of VBA based optimization tool called PESBAT developed by the authors and the case of task assignment process optimization in the enterprise that offers photoanalytical services. Pilot use of a PESBAT tool showed that it allows reducing the time needed for task assignment, gives more balanced workload for employees but also indicated the optimization possibilities of other areas of described company, like route optimization and reports preparation.
PL
W artykule przedstawiono problem przypisywania zadań oraz rolę, jaką mogą odegrać w ich rozwiązywaniu nowoczesne narzędzia programowania liniowego. Problem przydziału zadań jest przypadkiem problemu przypisania, będącym jednym z podstawowych problemów optymalizacji kombinatorycznej. Jego specyficzne sformułowania można znaleźć w logistyce (np. problem przypisywania sterowników), informatyce (np. w zarządzaniu pamięcią) oraz innych dziedzinach nauki i biznesu. Opracowano lub zaadaptowano różne metody i algorytmy, aby rozwiązać problem przydziału, a nowoczesne narzędzia do programowania i optymalizacji liniowej, takie jak Microsoft Excel Solver, które zawierają implementację tych algorytmów, zapewniają możliwość rozwiązywania różnorodnych przypadków problemu przydziału przy minimalnym wysiłku i czasie.W opracowaniu szeroko omówiono znany problem przypisywania zadań w biznesie, jego źródła i sposoby rozwiązywania lub ograniczania jego negatywnego wpływu na efektywność procesów biznesowych. Praca zawiera również ogólny przegląd nowoczesnych narzędzi programowania liniowego, które można wykorzystać do przypisania zadań. Ponadto autorzy opisali dodatek Microsoft Solver Add-in jako narzędzie do optymalizacji procesów biznesowych.Główną częścią artykułu jest prezentacja opracowanego przez autorów narzędzia optymalizacyjnego VBA o nazwie PESBAT oraz przypadku optymalizacji procesu przydzielania zleceń w przedsiębiorstwie, które oferuje usługi fotoanalityczne. Pilotażowe wykorzystanie narzędzia PESBAT pokazało, że pozwala ono na skrócenie czasu potrzebnego na przypisanie zadań, zapewnia bardziej zrównoważony nakład pracy dla pracowników, ale także wskazało możliwości optymalizacji innych obszarów opisywanej firmy, takie jak optymalizacja trasy i przygotowanie raportów.
5
Publication available in full text mode
Content available

Synergizing the logistics processes and process management – framework of BPM course based on business cases, BPM standards and tools

63%
Wiechetek Ł., Mędrek M.
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio H – Oeconomia
|
2018
|
vol. 52
|
issue 5
EN
Better processes produce lower costs, higher revenues, motivated employees, and happier customers. Logistics companies operating on very competitive market are continuously seeking opportunities to ensure the process reliability while improving their productivity. Due to increasing process complexity it is necessary to apply a systematic approach to designing, implementation, monitoring and improvement of processes in the organization. Such approach may be realized through Business Process Management (BPM) techniques and tools. An investment in BPM software, coupled with new approaches to project implementation, enables companies to introduce a sustainable business process improvement program. However,  the  implementation  of BPM is  not  easy because of process complexity and multiplication of interaction specific for each organization.    In this paper we propose some teaching frameworks, that can be used during the education process to enhance the practical skills in BPMN and in the application of process management in the field of logistics. Our solution is based on practical cases and BPM worldwide standards. It provides students with the opportunity to use the BPM suites software in complex environment and practice the techniques of modelling and analyzing processes. The presented framework may address many of requirements of learning environments for business process analysts. In the second part of the article we present also the analysis of students’ (attendants’ of BPM classes) opinions about gaining knowledge and skills on BPM. Performed research indicate that young people were keen on business process modeling classes organized in a form of problem-based laboratories and they would like to use learned BPM methods and tools in their future education or work.
6
Publication available in full text mode
Content available

Wykorzystanie otwartych zbiorów danych i systemów inteligencji biznesowej w jednostkach samorządu terytorialnego na przykładzie systemu JST Finanse

63%
Wiechetek Ł., Mędrek M.
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio H – Oeconomia
|
2016
|
vol. 50
|
issue 2
EN
The article aims to show the possibilities arising from the use of open data and free software tools for analyzing finances of local governments. First part of the publication presents the characteristics of open data, their sources, stakeholders, as well as arguments for open data sharing. Next, authors describe some examples of IT tools based on Polish open data sets and present the process of creating an open data repository, using the example of collecting financial reports from local government by the Ministry of Finance of the Republic of Poland. The main part of this work is the presentation of an idea of using open data published by the Polish Ministry of Finance for analytical purposes, as well as its implementation in the form of benchmarking application supporting processes of planning, management and evaluation of local government budgets.
PL
Celem artykułu jest zaprezentowanie możliwości wynikających z wykorzystania otwartych zbiorów danych i narzędzi wolnego oprogramowania do analizy finansów jednostek administracji samorządowej. W poszczególnych rozdziałach publikacji przedstawiono charakterystykę standardów otwartych danych, ich źródła, odbiorców, a także argumenty przemawiające za ich upowszechnianiem. Opis idei otwartych danych został uzupełniony przykładami funkcjonujących systemów bazujących na otwartych zbiorach danych. W artykule opisano proces tworzenia otwartego repozytorium danych na przykładzie gromadzenia danych sprawozdawczych jednostek samorządu terytorialnego (JST), ich agregacji przez Regionalne Izby Obrachunkowe (RIO)) i publikacji przez Ministerstwo Finansów (MF). Główną część pracy stanowi opis pomysłu wykorzystania danych udostępnianych przez Ministerstwo Finansów do celów analitycznych, a także jego implementacja w postaci aplikacji benchmarkingowej wspomagającej procesy planowania, zarządzania i oceny budżetów JST. 
7
Publication available in full text mode
Content available

Human Factors in Security – Cybersecurity Education and Awareness of Business Students

63%
Wiechetek Ł., Mędrek M.
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio H – Oeconomia
|
2022
|
vol. 56
|
issue 1
119-142
EN
Theoretical background: The rapid development of Internet interactions and a growing number of information technology users caused by digital society development and accelerated by the COVID-19 pandemic yield the significant growth of cyber-attacks and cybersecurity incidents. Members of Generation Z use information technology as a main tool for broadening their knowledge and skills. For such digital natives, proficiency in ICTs appears as an indispensable element of life. This is even more apparent during the COVID-19 pandemic, when they are forced to use IT tools more often, both for the entertainment, education, and work. Such acceleration generates new possibilities, but also new threats.Purpose of the article: The aim of the paper is to check if members of Generation Z are aware of cybersecurity issues and whether they know basic threats and methods/tools that can improve the safety. We analyse students’ behaviour in the event of cyber incident and examine whether the analysed group is willing to improve cyber knowledge, skills, and attitudes.Research methods: We explored data collected from business students (N = 182). The online questionnaire was prepared in LimeSurvey. Finally, data analysis and visualization were performed in Microsoft Excel and Tableau.Main findings: The analysis indicates that business students have rather poor knowledge in cybersecurity. The results demonstrate the need for targeted educational campaigns and trainings that address the specific cyber weaknesses to build secure ecosystem, combining both technical, organizational, and behavioural aspects.
8
Publication available in full text mode
Content available

Business Process Management in Higher Education. The Case of Students of Logistics

51%
Wiechetek Ł., Mędrek M., Banaś J.
Problemy Zarządzania
|
2017
|
issue 4/2017 (71)
146-164
PL
W artykule zaprezentowano kluczowe etapy przygotowania i realizacji kursu zarządzania procesami biznesowymi dla studentów logistyki na UMCS w Lublinie. Główne wnioski wynikające z badań wskazują, że kompetencje związane z BPM są bardzo poszukiwane na rynku pracy, zaś mnogość standardów opisu procesów i narzędzi do dokumentacji utrudnia opracowanie uniwersalnego kursu BPM dostosowanego do potrzeb rynku. W celu sprostania ww. wymaganiom, w ramach zrealizowanych prac, zostało skonstruowane środowisko dydaktyczne zapewniające możliwość dokumentacji oraz symulacji i automatyzacji procesów biznesowych, oparte na systemach Adonis oraz Bonita Suite.
EN
The article contains an introduction to BPM and presents the examples of BPM deployment in high schools. The main part of the article contains the key preparation and realization stages of BPM course for students of logistics at Maria Curie-Skłodowska University (MCSU) in Poland. The main conclusions from the BPM market analysis and course preparation suggest that BPM competences are strongly desirable and BPN can be a powerful tool for improving organizational efficiency. Availability of many standards and tools makes it difficult to develop BPM course tailored to market needs and study programmes. Moreover ideal teaching software should cover the wide range of models and most popular standards as well as should reflect the whole BPM lifecycle. To meet the requirements we enhanced ADONIS software with tools for process automation like Bonita Suite.
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.