Search results

1

Twitter jako „broń taktycznego rażenia”. Rola serwisu w przekazywaniu informacji na przykładzie „afery podsłuchowej”

100%

Machnik B.

Kwartalnik Naukowy OAP UW "e-Politikon"

|

2014

|

issue 12

150-176

PL

Artykuł opisuje rolę serwisu Twitter w czasie wybuchu „afery podsłuchowej”. Autor w niniejszym tekście wskazuje na coraz to większy wpływ informacji zamieszczanych na mikroblogu. W konsekwencji treści pojawiające się w serwisie znajdują swoje miejsce w mediach tradycyjnych, co tylko potwierdza hipotezę intensyfikacji współpracy nowych mediów z mediami tradycyjnymi. W niniejszym artykule autor porusza również kwestie roli Twittera w procesie mediatyzacji polityki, a także jego wpływu na tworzenie agenda setting.

EN

The article describes the role of Twitter in the outbreak of the phone hacking scandal. The author of this text points to the growing influence of information posted on microblog. As a result, the contents appearing on the service are reflected in the traditional media, which only confirms the hypothesis of ever-increasing cooperation of new media with traditional media. The author also discusses the role of Twitter in the process of mediatization of politics and its impact on the creation of agenda setting.

2

А.М. Подшивайлова. Манипулятивное воздействие в политическом дискурсе. Киев: Издательско-полиграфический центр «Киевский университет» 2013, ss. 431.

100%

Григораш А. М.

Studia Rossica Gedanensia

|

2014

|

issue 1

493-496

PL

Artykuł stanowi recenzję monografii Манипулятивное воздействие в политическом дискурсе ukraińskiej autorki A.M. Podszywajłowej, wydanej w 2013 roku w Kijowie.

3

Oddziaływanie mass mediów na kształtowanie stylu życia dzieci klas 4-6 w bialskich szkołach podstawowych

86%

Siedlecka M., Żukiewicz-Sobczak W., Sobczuk S.

Rozprawy Społeczne

|

2019

|

vol. 13

|

issue 1

34-42

PL

Celem głównym niniejszej pracy było poznanie pozytywnych oraz negatywnych aspektów korzystania ze środków masowego przekazu, a cel szczegółowy to zbadanie ich oddziaływania na styl życia dzieci klas 4-6 w bialskich szkołach podstawowych. Metody i techniki badania: Badanie przeprowadzono w lutym 2017 roku w Społecznej Szkole Podstawowej i w Szkole Podstawowej nr 5 w Białej Podlaskiej. W badaniu wzięło udział 100 uczniów, zastosowaną metodą była metoda sondażu diagnostycznego z wykorzystaniem kart autorskiego projektu ankiet i autorskiego kwestionariusza. Pytania zawarte w kwestionariuszu dotyczyły ilości czasu codziennie poświęcanego przez uczniów na korzystanie z różnych mass mediów oraz ich wpływu na styl życia dzieci. Obliczenia statystyczne wykonano w programie PQStat. Wyniki: Charakterystykę grupy badanej przeprowadzono na 100 uczniach z podziałem na klasy, płeć, miejsce zamieszkania, ilości czasu poświęconego na korzystanie z mediów. Wnioski: ––W badanej grupie uczniów można stwierdzić, iż środki masowego przekazu oddziałują na ich styl życia. ––Badane dzieci mają najczęściej kontakt z mediami poprzez telefon komórkowy, Internet, telewizję oraz komputer. ––Największy wpływ zdaniem badanych na kształtowanie zachowań i wychowanie uczniów ma szkoła, znajomi, Internet oraz telewizja.

EN

The main purpose of the present work was to identify positive and negative aspects of using mass media, and the specific objective is to examine their impact on the lifestyle of children in grades 4-6 in primary schools in Biała Podlaska. Research methods and techniques: The study was conducted in February 2017 at Społeczna Szkoła Podstawowa (Community Primary School) and Szkoła Podstawowa nr 5 (Primary School No.5) in Biała Podlaska. 100 students participated in the study, the applied research method was the method of a diagnostic survey using surveys and questionnaire forms designed by the author. Queries included in the questionnaire concerned the amount of time devoted daily by students to the use of various mass media and their impact on the children’s lifestyle. Statistical calculations were made in the PQStat software. Results: The study group was characterized with the participation of 100 students divided into groups based on the grade they were in, their sex, place of residence, amount of time spent using media. Conclusions: ––In the examined group of students, it may be concluded that mass media influence their lifestyle. ––The examined children most often have contact with the media via a mobile phone, the Internet, television and a computer. ––According to the respondents, school, friends, the Internet and television have the biggest influence on the shaping of behaviours and upbringing of pupils.

4

Mass media as a source of pupils’ aggression

86%

Sałata E., Piecuch A.

Edukacja Ustawiczna Dorosłych

|

2018

|

issue 2

41-49

PL

Media są obecnie nieodłącznym elementem kształtującym osobowość ludzką. Oddziałują głównie na ludzi młodych, będących w okresie kształtowania osobowości, postaw. Media kreują określone wzory zachowania, prowokują do określonego postępowania. Dają współczesnemu społeczeństwu wiele możliwości, ale niosą ze sobą także wiele zagrożeń, szczególnie dla dzieci i młodzieży. Jedno ze znaczących zagrożeń to agresja dzieci i młodzieży. Celem opracowania było określenie wpływ mediów na pojawianie się zachowań agresywnych wśród młodzieży.

5

Wiek i płeć jako zmienne różnicujące wpływ środków masowego przekazu na poglądy i zachowania zdrowotne – badania własne

86%

Czerw A., Kościuk K., Augustynowicz A.

Media – Kultura – Komunikacja Społeczna

|

2014

|

issue 10/4

41-54

EN

The article presents the findings of a study conducted to determine the extent to which media affect health-related decisions and behaviour of Warsaw inhabitants. The analysis includes also correlations between age and sex and the impact of mass media on health attitudes. The results of the study indicate that the mass media play an important role in the process of forming health behaviours. Modelling health beliefs through social campaigns proves effective. Additional and supplementary materials offered as part of campaigns are insufficient to shape behaviours of their target audience successfully. The older the individual, the more often he/she looks for data regarding health issues in the mass media. Women are the group that is more susceptible than men to modelling through contents presented in TV series. Young people treat film and television characters as authorities and role models in the field of health beliefs more frequently than adult respondents do.

6

Kościół w publikacjach „Gazety Wyborczej” w czasie Wielkiego Jubileuszu Roku 2000

86%

Lewandowski P.

Tarnowskie Studia Teologiczne

|

2015

|

vol. 34

|

issue 1

EN

„Gazeta Wyborcza” is considered to be one of the most influential and opinion-generating Polish newspapers. Since its inception, it regularly publishes articles on topics closely related to the Church. During the Great Jubilee of the Year 2000 „Gazeta Wyborcza” published 677 texts on the Church, its pastoral leaders and faithful, texts broaching issues of ethics and Christian morality.In the press material published in „Gazeta Wyborcza” in the Year of the Great Jubilee a vision of a divided and dissented Church, is clearly drawn. The journal editors recognize lack of internal unity among the clergy, as well as between the clergy and the faithful. The editors, while emphasizing the alleged internal division of the Church, point to the need for dialogue with liberal mentality. Hence, the journalists create in the daily paper symbols of this dialogue, which are promoted by them, the so called „soft faces” of the Church.From the publications of „Gazeta Wyborcza” in the Year of the Great Jubilee a vision of the Church emerges as a kind of sociological and specific political formation. To define this, the journal editors usually use terms such as monarchy, fortress, stronghold, world power, headquarters, department or federation.„Gazeta Wyborcza” is also known for its ingenuity in finding and vividly describing ecclesiastical sensations. Each revelation from the life of the Church and the people associated with it does not go unnoticed by the journalists and is reflected in numerous press reports, coverages and newspaper columns. It should be added that the „sensational” information often has no reflection in reality. Showing the scandals and sensationalism in the Church is an intentional activity and is designed to ridicule the clergy and to discourage the faithful in regard to the Church.

PL

„Gazeta Wyborcza” uważana jest za jeden z najbardziej wpływowych i opiniotwórczych polskich dzienników. Od początku swojego istnienia systematycznie publikuje artykuły na tematy ściśle związane z Kościołem. W czasie Wielkiego Jubileuszu Roku 2000 na łamach „Gazety Wyborczej” opublikowano 677 tekstów dotyczących Kościoła, jego duszpasterzy i wiernych, tekstów poruszających kwestie etyki i moralności chrześcijańskiej.W materiale prasowym zamieszczonym na łamach „Gazety Wyborczej” w Roku Wielkiego Jubileuszu w sposób jednoznaczny rysuje się wizja Kościoła podzielonego i skłóconego. Brak wewnętrznej jedności redaktorzy dziennika dostrzegają tak między samym duchowieństwem, jak i między duchowieństwem a wiernymi. Redakcja dziennika, nagłaśniając rzekomy podział wewnętrzny Kościoła, wskazuje jednocześnie na konieczność jego dialogu z mentalnością liberalną. Stąd też dziennikarze kreują na łamach dziennika symbole promowanego przez siebie dialogu, tzw. „ciepłe twarze” Kościoła.Z publikacji „Gazety Wyborczej” w Roku Wielkiego Jubileuszu wyłania się również wizja Kościoła jako swoistej grupy socjologicznej i specyficznej formacji politycznej. Dla jego określenia redaktorzy dziennika posługują się najczęściej takimi terminami, jak: „monarchia”, „forteca”, „twierdza”, „mocarstwo”, „sztab”, „urząd” czy „federacja”. „Gazeta Wyborcza” znana jest także z pomysłowości w wyszukiwaniu, jak i barwności w opisywaniu kościelnych sensacji. Każda rewelacja z życia Kościoła i osób z nim związanych nie uchodzi uwadze dziennikarzy i znajduje swoje odzwierciedlenie w licznych doniesieniach prasowych, reportażach czy felietonach. Trzeba dodać, że te „sensacyjne” informacje nierzadko nie mają żadnego odzwierciedlenia w rzeczywistości. Ukazywanie afer i sensacji w Kościele jest działaniem celowym, ma za zadanie ośmieszyć duchowieństwo, a wiernych zniechęcić do Kościoła.

7

Environmental education as a priority in education of a contemporary man

81%

Buchcic E.

Studia Ecologiae et Bioethicae

|

2020

|

vol. 18

|

issue 5

251-257

PL

Ludzie nigdy nie przestaną się uczyć i rozwijać swych umiejętności. Edukacja łączy się z różnymi sferami i momentami życia człowieka. Choć uczenie się związane jest głównie z pracą szkoły, nie powinno się nie doceniać procesu kształcenia dokonującego się także poza szkołą. To, czego się nauczyliśmy w wielkim stopniu wpływa na to, jakimi ludźmi jesteśmy. Im więcej wiemy, im bardziej świadomi jesteśmy, jak rozwija się świat, tym lepiej rozumiemy zjawiska dokonujące się wokół nas, a przez to stajemy się zdolni do pełnego uczestnictwa w życiu społeczeństwa.

EN

People never stop learning and developing their skills. Education is associated with different spheres and different moments of people's lives. The learning process is mainly linked with schools, however, we should not underestimate that process which takes place outside schools as well. What we have learned, contributes, to a great extent, to what sort of people we are. The more we know, the more aware of the nearby World development, the more aware of phenomena understanding, phenomena that take place around us and, therefore, allow us to participate in all society activities.

8

Edukacja medialna jako przygotowanie do racjonalnego korzystania ze środków masowego przekazu

72%

Krajewska B.

Społeczeństwo i Rodzina

|

2012

|

issue 1(30)

90-97

PL

Media posiadają niezwykłe możliwości. Pozwalają jednocześnie porozumiewać się, uczyć i bawić. Korzystanie z mediów nie jest już raczej sprawą wyboru, ale koniecznością. Zachodzi potrzeba przygotowania dzieci i młodzieży do poruszania się w medialnej rzeczywistości. Edukacja medialna jest więc sposobem na kształtowanie racjonalnej, aktywnej i selektywnej postawy wobec treści przekazów medialnych. Niniejszy tekst przybliża więc zadania i treści edukacji medialnej, argumenty wskazujące na potrzebę medialnej alfabetyzacji dzieci oraz młodzieży.

EN

Media have an extraordinary opportunity. They allow both to communicate, learn and play. Using the media is no longer a matter of choice, but necessity. There is a need to prepare children and young people to move around in the media reality. Media education is a way of forming a rational, active and selective attitude towards the content of media messages. This text brings so the task and content of media education, arguments pointing to the need for media literacy of children and adolescents.

9

THE EFFECT OF MASS MEDIA ON THE PROCESS OF SOCIALIZATION OF AN INDIVIDUAL

72%

Lizakowska S., Fajczuk O.

Colloquium Wydziału Nauk Humanistycznych i Społecznych AMW

|

2019

|

issue 1

145-158

EN

Socialization is regarded as a process of integration of an individual in the society, various types of social communities (a group, a social institution, a social organization) by acquiring the elements of culture, social norms and values, which serve as the basis for forming the socially critical personal features. It could happen under the chaotic influence of social circumstances on the individual as well as by means of nurture (purposeful personality formation). Socialization is exercised by way of an individual acquiring social experience and acting on it in their activity. As the result of integration, an individual acquires the stereotypical behavioral norms and values of the social environment he is operating in. Under the modern conditions various mass media play a crucial role in the process of personality formation, thus, such institutions as family and educational establishments should aim to curb the influence of the television and internet websites on the formation of personality. Social environment, as a combination of social and psychological conditions, which an individual lives and faces on a regular basis, has critical impact on their development. Therefore, it is crucial to skillfully use the potential of the environment in the process of bringing up a personality.

PL

Socjalizacja jest postrzegana jako proces integrowania jednostek w różne typy wspólnot społecznych (grupa, instytucja społeczna, organizacja społeczna) poprzez asymilację elementów kulturowych, norm społecznych i wartości, na podstawie których kształtowane są istotne społeczne cechy osobowości. W tym znaczeniu może się ona przejawiać w warunkach spontanicznego oddziaływania na osobowość w różnych okolicznościach życia w społeczeństwie, a także w warunkach edukacji (celowe kształtowanie osobowości). Socjalizacja odbywa się poprzez asymilację jednostki przez doświadczenie społeczne i jej reprodukcję w działaniu. W wyniku socjalizacji człowiek przyswaja stereotypy zachowań, norm i orientacji wartości środowiska społecznego, w którym funkcjonuje. W nowoczesnych warunkach różne mass media odgrywają kluczową rolę w procesie kształtowania osobowości, a takie instytucje społeczne jak: rodzina, instytucje edukacyjne powinny kontrolować wpływ telewizji, Internetu itp. na proces kształtowania osobowości. Środowisko społeczne jako zbiór warunków społecznych i psychologicznych, w których osoba żyje i cały czas jest aktywna, wpływa na jej rozwój w największym stopniu. Dlatego potencjał środowiska powinien być umiejętnie wykorzystywany w procesie kształcenia jednostki.

10

Rola mediów w kształtowaniu wizerunku wymiaru sprawiedliwości – zarys problematyki

72%

Żaba A.

Studenckie Zeszyty Naukowe

|

2017

|

vol. 20

|

issue 34

EN

The media transmission is performing the substantial role in the forming of the social image of functioning of bodies of the judiciary. It is held through the process of the cooperation in frames of legal education concerning standards of functioning of courts and principles and procedural guarantees concerning all participants in legal proceedings. Appearing media news reports diverge from their main role, i.e. informing and serving the general public, and distort the image of the administration of justice. The distortion contributes to deepening the existing divergences between the real functioning of courts and the work of lawyers, and the image which has been created by the media. It influences the negative evaluation of the functioning of the entire judiciary system and lowers trust in the law as well as institutions that create it and use it. It can also cause populist aspiration among some politicians to change currently applicable rules of law or its distortion by the media.

PL

Przekaz medialny pełni istotną rolę w kształtowaniu społecznego obrazu funkcjonowania organów wymiaru sprawiedliwości. Dzieje się tak przez proces współpracy w ramach edukacji prawnej dotyczącej standardów funkcjonowania sądów oraz zasad i gwarancji procesowych dotyczących wszystkich uczestników postępowania sądowego. Niejednokrotnie jednak pojawiające się doniesienia medialne odchodzą od swojej głównej roli (czyli informowania i służenia opinii publicznej) na rzecz deformowania społecznego obrazu wymiaru sprawiedliwości. Owa deformacja przyczynia się do pogłębiania istniejących rozbieżności między rzeczywistym wyglądem i funkcjonowaniem sądów oraz pracą prawników a obrazem, który stworzyło sobie społeczeństwo w oparciu o przekaz medialny. Bez wątpienia wpływa to na negatywną ocenę funkcjonowania całego wymiaru sprawiedliwości i obniżenie zaufania do prawa oraz instytucji je tworzących i stosujących. Powyższe może być przyczyną penalnopopulistycznych inspiracji dla polityków oraz „medialnego niszczenia prawa”.

11

Edukacja ekologiczna priorytetem wykształcenia współczesnego człowieka

72%

Buchcic E.

Studia Ecologiae et Bioethicae

|

2009

|

vol. 7

|

issue 1

203-211

EN

58%

Skawińska J.

Zeszyty Naukowe UPH seria Administracja i Zarządzanie

|

2019

|

vol. 47

|

issue 120

71-77

EN

Pursuant to the Act of 10 June 2016 amending the Penal Procedure Code, the Medical Profession Act and the Act on the Patient's Rights and the Patient Ombudsman, the conditions regarding granting permission to mass media representatives to participate in proceedings have been amended. According to the previous provisions of Article 357 of the Penal Procedure Code, the court could facultatively allow mass media representatives to record the general proceedings' course if the premises stipulated in paragraph one of that regulation were met cumulatively. Simultaneously, the court was entitled to determine the conditions which it made the issue of such a permit conditional on. Amending Article 357 of the Penal Procedure Code, the legislatorsrevoked the limitations previously in force. This means that at present – following the regulations change – the court is obliged to allow mass media representatives to record images and sound during the proceedings, using any devices, provided this is public. Any organisational aspects related to the general proceedings shall be decided by the court. The court does it by way of a decision not entitled to any appeal. Recording the proceedings course helps to inform the general public about the proceedings as a component of its public nature. Mass media present solely a chosen part of the proceedings, its excerpt which does not necessarily reflect the proceedings essence.

PL

Na mocy ustawy z dnia 10 czerwca 2016 r., o zmianie ustawy – Kodeks postępowania karnego, ustawy o zawodach lekarza i lekarza dentysty oraz ustawy o prawach pacjenta i Rzeczniku Praw Pacjenta zmianieuległy zasady dotyczące wydawania przedstawicielom środków masowego przekazu zgody na udział w rozprawie. W poprzednio obowiązującym uregulowaniu art. 357 k.p.k. przewidywał, że sąd fakultatywnie mógł zezwolić przedstawicielom środków masowego przekazu na utrwalenie przebiegu rozprawy głównej wówczas, gdykumulatywnie zostały spełnione przesłanki wymienione w paragrafie pierwszym przywołanego przepisu. Jednocześnie sąd miał prawo wskazać warunki, od których uzależniał wydanie takiego zezwolenia. Ustawodawca, dokonując zmiany treści art. 357 k.p.k., zniósł obowiązujące dotychczas ograniczenia. Aktualnie sąd – po zmianieprzepisów – ma obowiązek wydać przedstawicielom środków masowego przekazu zezwolenie na dokonywanie za pomocą aparatury utrwaleń obrazu i dźwięku z przebiegu rozprawy, jeśli jest ona jawna. Z kolei kwestie porządkowe, związane z rozprawą główną, leżą w gestii sądu, który podejmuje w tym przedmiocie decyzje. Sąd czyni to w drodze postanowienia, na które nie przysługuje zażalenie. Rejestrowanie przebiegu rozprawy służy informowaniu społeczeństwa o procesie, co stanowi element jawności rozprawy. Środki masowego przekazu przekazują jedynie wybrany fragment rozprawy, jego wycinek, który nie zawsze w pełni odzwierciedla istotę procesu.

18

Media control by the Polish United People’s Party in 1970–1975

58%

Wojsław J.

Rocznik Historii Prasy Polskiej

|

2021

|

issue 3

19

Obraz kampanii wyborczej w wyborach prezydenta RP w latach 1990–2015 na podstawie wydatków wykazywanych w sprawozdaniach finansowych podmiotów zgłaszających kandydatów w tych wyborach

58%

Gąsior T.

Studia Wyborcze

|

2017

|

vol. 23

41-82

PL

Obraz kampanii wyborczej w wyborach Prezydenta RP w latach 1990–2015 na podstawie wydatków wykazywanych w sprawozdaniach finansowych podmiotów zgłaszających kandydatów w tych wyborach. Wynik wyborów w istotnej mierze uzależniony jest od wielu zróżnicowanych działań prowadzonych w różnych formach w ramach kampanii wyborczej, w szczególności od działań agitacyjnych, mających na celu nakłonienie lub zachęcenie do głosowania w określonysposób lub do głosowania na kandydata określonego komitetu. Uznaje się, że sposoby i formy prowadzenia kampanii są różnorodne, że podmioty przygotowujące ją stosują najróżniejszetechniki agitacji, że na przestrzeni lat zmieniają się działania podejmowane w ramach agitacji wyborczej, że następuje dynamiczny rozwój metod i środków jej prowadzenia. Próba przeanalizowania tych kwestii podjęta została na podstawie sprawozdań finansowych podmiotów zgłaszających kandydatów w wyborach prezydenckich w Polsce od 1990 roku, ze świadomością i odniesieniem się do mogących pojawiać się wątpliwości co do rzetelności danych zamieszczanych w tych sprawozdaniach. Mimo tych – bywa, że zasadnych – wątpliwości, możliwe jest sformułowanie ogólnych wniosków i konkluzji w tej materii. Niewątpliwie, na przestrzeni ostatnich ponad 25 lat zwiększyło się w kampaniach wyborczych znaczenie środków masowego przekazu, a przede wszystkim telewizji. Nie oznacza to jednak, że do lamusa przeszły „niemedialne” sposoby prowadzenia kampanii. Skala ich wykorzystania jest nadal znacząca, chodź często – niestety – koszty tego rodzaju działań nie znajdują odbicia w sprawozdaniach finansowych. Niezależnie od metod prowadzenia kampanii z punktu widzenia Państwa i jego obywateli ważniejsze wydaje się natomiast to, by kampanie były zgodne z prawem, uczciwe, pluralistyczne, konkurencyjne, finansowane w legalny i jawny sposób. Legalna i uczciwa kampania wyborcza stanowi bowiem podstawę uczciwych wyborów, dając jednocześnie legitymację do rządzenia wybranym w ich wyniku organom.

EN

Depiction of election campaigns in the elections of the President of the Republic of Poland over the period of 1990–2015 on the basis of expenditure reported in financial statements by the entities that nominated the candidates for these elections. The election outcome depends to a considerable extent on a number of diverse activities conducted in various forms in an election campaign – in particular on canvassing – that are aimed at inducing or encouraging people to vote in a certain way or to vote for a candidate of a particular committee. It is deemed that campaigning methods and forms are diverse, that the entities that prepare them use various canvassing techniques, that the actions taken as part of canvassing change over the years, that the canvassing methods and means develop dynamically. An attempt to analyse these issues was taken on the basis of the financial statements of the entities that have nominated the candidates for the presidential elections in Poland since 1990, bearing in mind the possible doubts about the reliability of the data published in these reports. Despite these – sometimes justified – doubts, it is possible to formulate general conclusions in this matter. Undoubtedly, the importance of mass media, in particular television, has increased in election campaigns over the last 25 years. However, this does not mean that the “non-media” ways of campaigning have been put on the shelf. The scale of their use is still significant, but – unfortunately – the costs of such activities are often not reflected in financial statements. Regardless of campaigning methods, from the point of view of the State and its citizens it is more important that the campaigns should be lawful, fair, pluralistic, competitive, financed in a legal and transparent way. A legal and fair election campaign is the basis of fair elections, and it also ensures the legitimacy to rule for the bodies elected as a result of the elections.

20

Młodzież akademicka a odbiór środków społecznego przekazu

58%

Jusiak R.

Roczniki Nauk Społecznych

|

2004

|

vol. 32

|

issue 2

61-81

EN

The analyses based on research show a complex problem of the reception of the media by the academic youth. They focus on how the youth understand and discover the complicated phenomenon of manipulation, a phenomenon that is relatively common in the contemporary mass media. It has been stated that the academic youth from Pêock has a very good knowledge about the media and a relatively deep insight in their manipulation. The students devote much to television, and clearly less time to the radio, and relatively little time to reading periodicals. It is a positive fact the subjects in principle adopt a conscious attitude towards the mass media and select among various media. The academic youth are well aware of the phenomenon of manipulation in the Polish media. It is especially present in television programmes. The research and analyses prove that female students know more about manipulation. They can also give better examples of manipulation and are more sensitive to the fact of various techniques and strategies of manipulation in the Polish media. Female students decisively more often than male students notice the use of manipulation especially in television and radio programmes. They are considerably more capable of decoding the technique of suggestion, falsification of reality and ingratiation - particularly, when it comes to propagate political views and influence religious attitudes. Female students are more aware of various manipulatory suggestions and attach greater effectiveness to them, especially the strategy of deriding religious values or the sensation-music-sex strategy are used. Analysing the relations between the type of university and the frequency of discovering manipulation in the media it has been found that students studying the humanities are better oriented in the phenomenon under consideration than technical university students. It is worth noting that in particular students from the Academy of Catholic Theology have a clearly higher level of media awareness. This is so both with regards to the knowledge about the mass media and the understanding of the essence of manipulation in the media, its application, any threats, and its negative effects. The analyses make us postulate a further research into the media-related problems. It goes without saying that there is an urgent need to take up educative activities to incur a habit by which we know how to use the media. These activities should be taken up by such educative institutions as the family, the school, religious communities, universities, and the mass media. The point is to be educated for a proper, i.e. such that helps in a versatile development of the person, usage of the media. One should teach recipients to selective in their choice of the rich variety that the media offer, in other words to find useful and beneficial programmes. It is necessary to expose the media contents and develop intelligent attitudes among the users of the mass media. Pedagogy is obliged to form reflective attitudes towards the media, so that the recipient could recognise the beneficial aspects of the media and reject what is worthless, good for thing, stultifying, mediocre, or even harmful.

Refine search results

Twitter jako „broń taktycznego rażenia”. Rola serwisu w przekazywaniu informacji na przykładzie „afery podsłuchowej”

А.М. Подшивайлова. Манипулятивное воздействие в политическом дискурсе. Киев: Издательско-полиграфический центр «Киевский университет» 2013, ss. 431.

Oddziaływanie mass mediów na kształtowanie stylu życia dzieci klas 4-6 w bialskich szkołach podstawowych

Mass media as a source of pupils’ aggression

Wiek i płeć jako zmienne różnicujące wpływ środków masowego przekazu na poglądy i zachowania zdrowotne – badania własne

Kościół w publikacjach „Gazety Wyborczej” w czasie Wielkiego Jubileuszu Roku 2000

Environmental education as a priority in education of a contemporary man

Edukacja medialna jako przygotowanie do racjonalnego korzystania ze środków masowego przekazu

THE EFFECT OF MASS MEDIA ON THE PROCESS OF SOCIALIZATION OF AN INDIVIDUAL

Rola mediów w kształtowaniu wizerunku wymiaru sprawiedliwości – zarys problematyki

Edukacja ekologiczna priorytetem wykształcenia współczesnego człowieka

Legislative regulation of mass media and culture in Ukraine: governmental priorities and social request

FUNKCJE I ROLA MEDIÓW W ZARZĄDZANIU KRYZYSOWYM

Ewangelizacja cyberświata jako wyzwanie dla współczesnego Kościoła

Erschließung diskursiver Bedeutungsdimensionen der ‚Russischen Revolution‘ in den deutschen Massenmedien anhand der linguistischen Frame-Analyse

Rekreacyjna aktywność fizyczna w polskich serialach obyczajowych

Obecność środków masowego przekazu na rozprawie głównej w świetle zmian dokonanych ustawą z dnia 10 czerwca 2016 roku

Media control by the Polish United People’s Party in 1970–1975

Obraz kampanii wyborczej w wyborach prezydenta RP w latach 1990–2015 na podstawie wydatków wykazywanych w sprawozdaniach finansowych podmiotów zgłaszających kandydatów w tych wyborach

Młodzież akademicka a odbiór środków społecznego przekazu