Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Results found: 6

first rewind previous Page / 1 next fast forward last

Search results

Search:
in the keywords:  BYOD
help Sort By:

help Limit search:
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
1
Publication available in full text mode
Content available

Bring Your Own Device (BYOD) – szansa czy zagrożenie dla przedsiębiorstwa?

100%
Sarzyński K.
Organizacja i Zarządzanie : kwartalnik naukowy
|
2016
|
vol. nr 4
66--80
PL
Popularyzacja koncepcji Bring Your Own Device (BYOD) w ostatnich latach wynika ze wzrostu mobilności pracowników, zmiany ich zwyczajów oraz dalszego poszukiwania przez firmy możliwości optymalizacji kosztów funkcjonowania biur. Celem artykułu jest systematyka rozwiązań wchodzących w skład BYOD, a także przegląd dotychczasowych doświadczeń w jego wdrażaniu. Wykorzystane zostały zarówno opracowania teoretyczne, jak i praktyczne, na bazie których dokonano analizy szans i zagrożeń płynących z polityki BYOD. Praca na własnym sprzęcie ma liczne zalety, m.in. wzrost kreatywności, efektywności i zadowolenia z pracy pracowników. Jednocześnie wdrożenie BYOD może oznaczać dla przedsiębiorstwa wzrost ryzyka utraty danych, a także wzrost kosztów funkcjonowania i tym samym okazać się nieopłacalne.
EN
Popularization of the concept of Bring Your Own Device (BYOD) in recent years resulted from the increase of labour mobility, employee’s preferences and further search for the cost optimization possibilities. Aim of this article is to systematize the solutions included in the BYOD concept as well as to review existing literature in this field. Articles presenting both theoretical and practical studies were examined, leading to SWOT analysis of BYOD. Working on own hardware has numerous advantages, including creativity, efficiency and job satisfaction increase. On the other hand, implementing BYOD may lead to increased risk of data loss as well as increased operating costs, and thus may not be unprofitable.
2
Publication available in full text mode
Content available

BYOD – a new trend in telework

100%
Trziszka M.
Organizacja i Zarządzanie : kwartalnik naukowy
|
2018
|
vol. nr 3
131--137
EN
BYOD – Bring Your Own Device – refers to the policy of permitting employees to bring personally owned devices (laptops, tablets, and smartphones) to their workplace, and to use those devices not only for private but also for business purposes. The study presents the analysis of the BYOD trend, the analysis of previous studies, and constitutes an attempt to determine advantages and disadvantages of adopting BYOD in a company. The paper ends with a short summary.
3
Publication available in full text mode
Content available

ENHANCING AN INTERMEDIATE SYLLABUS FOR ESL STUDENTS WITH BYOD INTERVENTIONS

94%
Kilar-Magdziarz E.
Teaching English with Technology
|
2016
|
vol. 16
|
issue 2
97-115
EN
Mobile devices such as tablets and smart phones have entered education and started being used by teachers and learners for studying. This evidence-based case study focuses on the enhancement of a syllabus with BYOD classes and the role it played in boosting motivation and classroom engagement. It shows how to enhance a syllabus for Intermediate students of English and how to implement any syllabus changes, furthermore, it shows the impact of the changes on the staff members and learners. The study was carried out in an Irish, middle- sized language school, concluding that the enhanced syllabus had a positive impact both on the learners and the teachers.
4
Publication available in full text mode
Content available

Bezpieczeństwo informacji w modelu BYOD

84%
Podgórski G.
Nierówności społeczne a wzrost gospodarczy
|
2018
|
vol. 53
180-192
PL
Rozwój urządzeń mobilnych, który można zaobserwować obecnie, sprzyja ich wykorzystaniu nie tylko do komunikacji, czy rozrywki, ale także w coraz większym stopniu także do pracy. Nowe technologie takie jak Cloud Computing, szybkie oraz ogólnodostępne sieci bezprzewodowe, coraz doskonalsze urządzenia mobilne, których szeroki wachlarz dostępny na rynku powoduje, iż każdy użytkownik może dopasować je do swoich wymogów, a to sprawia, że coraz dynamiczniej rozwija się trend związany z mobilnością pracowników. Mobilność pracowników, a co za tym idzie – możliwość mobilnej pracy rozwija się bardzo dynamicznie i pozwala na wykorzystywanie coraz to nowszych rozwiązań technologicznych. Jednym z modeli, czy też trendów, które można zaobserwować jest BYOD (Bring Your Own Device). Jest to model, który pozawala na wykorzystanie swojego prywatnego urządzenia w celach służbowych. Zapewnienie odpowiedniego poziomu bezpieczeństwa informacji w przypadku nowych technologii związanych z mobilnością użytkowników nie jest zadaniem łatwym. Dla organizacji oznacza to całkowitą zmianę podejścia do zarządzania siecią informatyczną, urządzeniami przenośnymi, zarządzania bezpieczeństwem oraz do zarządzania samymi użytkownikami. W artykule zaprezentowano główne aspekty związane z bezpieczeństwem informacji, które powinny się znaleźć w każdej organizacji, gdy ta wdraża lub wdrożyła model BYOD do swojej infrastruktury teleinformatycznej. Poruszone zostały także aspekty prawne, finansowe i związane z licencjonowaniem, które są bezpośrednio związane z modelem BYOD.
EN
The development of mobile devices, which can be seen now favors their use not only for communication, or entertainment, but increasingly also for work. New technologies such as Cloud Computing, fast, and public wireless networks, ever more perfect mobile devices, where a wide range available on the market makes that each user can adjust it to their requirements mean that more and more dynamically growing trend of workforce mobility. Mobility of workers, and thus the possibility of mobile computing is growing very rapidly and allows the use of newer and newer technologies. One of the models or trends that can be observed is BYOD (Bring Your Own Device). It is a model that allows for the use of their personal devices for business purposes. Ensure an appropriate level of information security in the case of new technologies related to user mobility is not an easy task. For organizations, this means a complete change of approach to managing the IT network, mobile devices, security management and management employees themselves. In the article will be presented the main aspects of information security, which should be in any organization which implements or has implemented a BYOD model for its IT infrastructure. Also it will be discussed the legal aspects, financial and related to licensing, which are directly connected with the BYOD model.
5
Publication available in full text mode
Content available

THE AFFORDANCES AND TROUBLESHOOTING OF AN IT ENABLED EFL CLASSROOM: FOUR PRACTICAL EXAMPLES

83%
Byrne J., Furuyabu M.
Teaching English with Technology
|
2019
|
vol. 19
|
issue 2
70-87
EN
This paper aims to provide teachers with a practical guide to working in an IT enabled classroom. The paper outlines four central practical examples, with teacher reflections, of what was required in starting an actual IT enabled English listening & speaking program. The classroom environment described is board-less, meaning the teacher’s presented with PowerPoint. The environment is largely paperless, meaning a Bring Your Own Device (BYOD) approach was implemented for both students and teachers. The paperless philosophy also meant material creation was digital, and delivery/submission was via Google Classroom. The teachers’ largely thrived in the environment, and many unexpected affordances were discovered, however, technical and pedagogical issues were also identified and the paper troubleshoots ways in which IT enabled EFL classrooms could be enhanced.
6
Publication available in full text mode
Content available

Wymogi tworzenia systemu gier edukacyjnych dla uczniów szkoły podstawowej z wykorzystaniem aplikacji mobilnych

67%
Bilous V.
International Journal of Research in E-learning IJREL
|
2018
|
vol. 4
|
issue 1
87-100
EN
An interest in integration of mobile applications in education will continue to rise. What is necessary nowadays are such didactic methods that will facilitate and accelerate the transmission of knowledge to students, activate a process of mastering knowledge, teach them to undertake independent work with the given material, and enhance the productivity of educational process and teachers’ work. Such methods of studies can be realised on the basis of the use of information technologies in education. The basic problem is a requirement to develop methods and resources for support of the use of mobile technologies by elementary school students. Mobile technologies can make the learning process more interesting, answer the requirements of today, and give necessary information at the right time. In this model, the activity approach will be employed. The cognitive activity of a child will get organised in such a form that opens him or her for knowledge, so that learning becomes the main activity, as required by the discussed programmes. The article analyses the game models necessary for the education and development of children of elementary school age. The contents of mobile platform gaming models are revealed. The article also provides the classification of the proposed products that promote the learning and development of a child, the so-called soft skills and hard skills. The suggestions for using gaming models on different devices are given. The requirements for the use of gaming models of mobile platforms in the educational process are offered.
PL
Zainteresowanie zintegrowaniem aplikacji mobilnych z edukacją będzie stale wzrastało. W dzi-siejszych czasach potrzebne są takie metody nauczania, które ułatwią i przyspieszą przekazywanie wiedzy uczniom, zaktywują proces opanowania wiedzy, nauczą samodzielnej pracy z materiałem, a także zwiększą efektywność nauczania i pracy nauczycieli. Takie metody nauczania mogą być reali-zowane dzięki wykorzystaniu w edukacji technologii informacyjnych. Podstawowym problemem jest wymóg opracowania metod i zasobów wsparcia użycia technologii aplikacji mobilnych w nauczaniu i uczeniu się z szkole podstawowej. Technologie mobilne mogą uczynić proces nauczania i uczenia się bardziej interesującym, spełniającym wymogi współczesnych czasów oraz dostarczającym ko-niecznych informacji we właściwym czasie. W opisywanym modelu wykorzystane jest podejście oparte na aktywności uczniów. Poznawcza aktywność dziecka ma zostać zorganizowana w takiej formie, by uczeń mógł się otworzyć na wiedzę, a uczenie się stało się główną aktywnością, zgodnie z wymogami programów. W artykule przeanalizowano modele gier potrzebnych w rozwoju i edu-kacji dzieci w szkole podstawowej. Przedstawiono treść platform do gier dla aplikacji mobilnych. W dokonanym przeglądzie zaproponowano klasyfikację proponowanych produktów, które promująuczenie się i rozwój dziecka, jego umiejętności określane jako kompetencje twarde i miękkie. Poda-no propozycje wykorzystania modeli gier dla różnego rodzaju urządzeń. W końcu przedstawiono wymogi dla wykorzystania modeli gier dla platform mobilnych w procesach edukacyjnych.
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.