Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Results found: 7

first rewind previous Page / 1 next fast forward last

Search results

Search:
in the keywords:  I Wojna Światowa
help Sort By:

help Limit search:
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
1

Pierwsza wojna światowa jako punkt zwrotny w kształtowaniu się pojęcia kolektywnej winy narodu

100%
Penczek M., Zapała J.
Przegląd Humanistyczny
|
2014
|
issue 6(447)
19-28
EN
The Great War forever changed the face of Europe. In brief, time borders switched places, dynasties fell and social structures erected in the 19th century eroded. Among many interesting processes of the era we want to point out emergence of collective guilt of the nation. It was in formation for centuries. The World War was a specific moment when, metaphorically, all the pieces were in place. The idea of assigning guilt to the abstract group matured by that time, modern nations formed and there was a clear reason to blame such groups for atrocities of war. In this article we analyze particular conditions of formation of the collective guilt of the nation. We also try to show how the Great War enabled this concept to became what it is now: one of the most important collective emotions that shaped international relations in the 20th and 21st centuries.
2

Szaleńcy i żołnierze nieznani

100%
Teresa R.
Kwartalnik Filmowy
|
2015
|
issue 92 Kino polskie i polityka
6-21
PL
Punktem wyjścia artykułu jest stwierdzenie, że w Polsce – podobnie jak w innych krajach na wschód od granicy polsko-niemieckiej – pamięć o I wojnie światowej ukonstytuowała się inaczej niż w Europie Zachodniej, gdzie po dziś wojna ta jest uważana za katastrofę dziejową. Dla Polski koniec wojny oznaczał odzyskanie niepodległości po 123 latach niewoli. Wojna z Rosją, która wkrótce potem nastąpiła, zapisała się w zbiorowej świadomości Polaków znacznie mocniej. Autorka analizuje zachowane polskie filmy okresu niemego poświęcone Wielkiej Wojnie i wojnie polsko-bolszewickiej z punktu widzenia realizacji celów politycznych młodego państwa i umacniania mitu legionowego z Marszałkiem Piłsudskim jako bohaterem narodowym, w kontekście sporów o funkcje kulturowe kina.
EN
The starting point of the article is that in Poland – as in other countries in the east of the Polish-German border – the memory of World War I is constituted differently than in Western Europe, where the war is still considered to be a historical disaster. For Poland the end of the war meant the restoration of independence after 123 years of occupation. The war with Russia, which followed soon after, made a much greater mark in the collective consciousness of Polish society. The author analyses surviving Polish films from the silent film era depicting the Great War and the Polish-Soviet war from the point of view of the political objectives of the young state and strengthening the myth of Marshal Piłsudski as a national hero, in the context of disputes over cultural functions of cinema.
3
Publication available in full text mode
Content available

Pułkownik Stanisław Jan Karolus - zapomniany żołnierz z Oświęcimia

88%
Leśniak A.
Wadoviana. Przegląd historyczno-kulturalny
|
2016
|
issue 19
112 - 136
EN
This article presents the history of Stanisław Karolus. He was born in Oświęcim in 1898 and the whole his life was connected with army. He served in Polish Legions and Austrian Army during the First World War. After 1918 he joined the new Polish Army as an officer. A few years he was also a soldier in 12 Infantry Regiment in Wadowice. In the rank of major he was in charge of a battalion in Polish Campaign 1939 and French Campaign 1940. The rest of life he spent on emigration in Great Britain and Switzerland. Author presents and quotes a lot of Stanislaw Karolus’ correspondence, especially from the period of First World War and with Maria Mościcka. In the majority author made use of the documents from his own archive, Archive in Polish Museum in Rapperswill, Archive in Jasna Gora.
4
Publication available in full text mode
Content available

Polityka zagraniczna Hiszpanii w latach 1914-1930

75%
Mizerska-Wrotkowska M.
Przegląd Europejski
|
2013
|
vol. 2013(3)
66-75
PL
W artykule przedstawiam udział Hiszpanii w I Wojnie Światowej oraz kierunki polityki zagranicznej tego państwa w okresie rządów generała Miguela Primo de Rivery. Analizie poddałam: przyczyny hiszpańskiej neutralności w ogólnoświatowym konflikcie, uwarunkowania polityki zagranicznej po jego zakończeniu oraz mocne i słabe strony działalności zewnętrznej generała Primo de Rivery. Pisząc artykuł stosowałam metodę historyczną, metodę analizy i krytyki źródeł oraz analizę porównawczą hiszpańskojęzycznych publikacji. Wywód jest zgodny z teoretycznymi założeniami realizmu politycznego. The article deals with the participation of Spain in the First World War and the directions of foreign policy of this country during the rule of general Miguel Primo de Rivera. The author has analyzed: the causes of Spanish neutrality in the global conflict, conditions of foreign policy after it, along with strong and weak sides of the external activity of general Primo de Rivera. The author of the article took full advantage of historical and analytical method, criticism of the sources, and comparative analysis of Spanish publications. The argumentation is compatible with the theoretical assumptions of realism in politics.
5

1914–1918: narodziny sztuki prowadzenia nowoczesnej akustycznej wojny

63%
Michnik A.
Przegląd Humanistyczny
|
2014
|
issue 4(445)
19-30
EN
The essay under discussion covers various military uses of sound and acoustics during the Great War. Taking from the important book Sonic Warfare by Steve Goodman, the author describes the importance of sound communication during the war as well as various acoustical research undertaken in order to detect enemies on new fronts (aeroplanes, submarines, miners). He traces broader cultural consequences of the importance of acoustics during the Great War and stresses its meaning for the cultural history of sound, as it was the time of creation of the modern military-industrial-scientific complex.
6
Publication available in full text mode
Content available

Wolności siew. Absolwenci i uczniowie c. i k. Gimnazjum Wyższego w Wadowicach do 1918 r. jako kadra przyszłych sił zbrojnych Odrodzonej Rzeczypospolitej

63%
Siwiec-Cielebon M.
Wadoviana. Przegląd historyczno-kulturalny
|
2018
|
issue 21
92-145
EN
The article collects and discusses information about students from the Wadowice Junior High School from 1866-1918 who rendered meritorious services to Poland’s regaining independence in 1918 and those who achieved the status of officers of the Polish Army. The groups of those who died in World War I and wars from 1918-1921, as well as those who died in the interwar period were regarded separately. A group of professional officers and reserve, levee en mass and inactive duty were presented. Statistical calculations indicate that the Wadowice school - through its pupils and several teachers - had a significant contribution to the reconstruction of Polish statehood after half a century of captivity. According to the findings of the author of the article, at least 200 pupils of the school, which amounts to 6%, actively participated in the independence struggles in 1914-1918, for which they were distinguished by the Cross or the Medal of Independence, established in the interwar period. From among those fighting in the Polish formations in the years 1914-1921, at least 154 were distinguished by military awards, 51 received Virtuti Militari Order and 103 - the Polish Cross of Valor. At least 393 pupils of the school (almost 12%) continued to serve in the interwar period, or belonged to the army reserve, with 382 being officers. In the battles of 1914-1921, 80 wounded students died of injuries and exhaustion.
PL
W działalności niepodległościowej przed wybuchem I wojny światowej oraz w walce o niepodległość Polski wzięło udział co najmniej 200 wychowanków Gimnazjum Wyższego w Wadowicach, a zatem prawie 6 % tych, których odnotowały dokumenty szkolne z lat 1866-1918. W szeregach Legionów Polskich poległo 25 spośród nich. Za walki o niepodległość oraz w obronie odrodzonej Rzeczypospolitej wadowiccy nauczyciele, uczniowie i absolwenci uzyskali łącznie 154 odznaczenia bojowe, w tym 51 orderów VM i 103 KW, oraz 199 odznaczeń niepodległościowych, w tym KNzM – 4., KN – 144 i MN – 51. Co najmniej 393 spośród wychowanków, czyli ponad 10 %, można zaliczyć do kadry sił zbrojnych odrodzonej Polski, (382. oficerów oraz 11. podoficerów i urzędników wojskowych), przy czym 85. spośród nich pełniło zawodową służbę wojskową w stopniach oficerów przez cały okres międzywojenny. Należy przy tym pamiętać, że lista byłaby większa o prawie 80. nazwisk poległych i zmarłych w okresie wojen 1914-1921. Pokazuje to, jak wielki wkład wniosła wadowicka szkoła w budowanie zrębów militarnego bezpieczeństwa odrodzonego państwa polskiego.
7

Polityka zagraniczna Hiszpanii w latach 1914-1930

51%
Mizerska - Wrotkowska M.
Przegląd Europejski
|
2013
|
issue 3(29)
66-75
PL
W artykule przedstawiam udział Hiszpanii w I Wojnie Światowej oraz kierunki polityki zagranicznej tego państwa w okresie rządów generała Miguela Primo de Rivery. Analizie poddałam: przyczyny hiszpańskiej neutralności w ogólnoświatowym konflikcie, uwarunkowania polityki zagranicznej po jego zakończeniu oraz mocne i słabe strony działalności zewnętrznej generała Primo de Rivery. Pisząc artykuł stosowałam metodę historyczną, metodę analizy i krytyki źródeł oraz analizę porównawczą hiszpańskojęzycznych publikacji. Wywód jest zgodny z teoretycznymi założeniami realizmu politycznego.
EN
The article deals with the participation of Spain in the First World War and the directions of foreign policy of this country during the rule of general Miguel Primo de Rivera. The author has analyzed: the causes of Spanish neutrality in the global conflict, conditions of foreign policy after it, along with strong and weak sides of the external activity of general Primo de Rivera. The author of the article took full advantage of historical and analytical method, criticism of the sources, and comparative analysis of Spanish publications. The argumentation is compatible with the theoretical assumptions of realism in politics.
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.