Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Results found: 4

first rewind previous Page / 1 next fast forward last

Search results

Search:
in the keywords:  OHS
help Sort By:

help Limit search:
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
1
Publication available in full text mode
Content available

ZVYŠOVANIE ODBORNÝCH KOMPETENCIÍ BUDÚCICH UČITEĽOV – VZDELÁVANIE K BOZP

100%
Feszterová M., Porubská M., Jomová K.
Problemy Profesjologii
|
2012
|
issue 2
111-117
SK
Nebezpečenstvo je stav alebo charakteru pracovného procesu, ktorý môže poškodiť zdravie študenta alebo zamestnanca. To je dôvod, prečo prevencia - vo forme pravidelných stretnutí organizovaných ako súčasť vzdelávacieho procesu - je nevyhnutná. Cieľom pravidelne organizovaných stretnutí (napr. odborné semináre, prednášky a praktické cvičenia) pre študentov je zoznámiť sa s dôležitosťou vzdelávania v oblasti BOZP (vrátane chemickej bezpečnosti, správnej manipulácie s chemickými látkami, poskytnutím prvej pomoci pri ohrození života a zdravia a neodkladným zásahom pri záchrane majetku). Príspevok poukazuje na dôležitosť vzdelávania v oblasti dodržiavania zásad bezpečnej práce a ochrany zdravia študentov - budúcich učiteľov chémie.
EN
The danger is the state or the characteristics of working process that can damage the health of a student or an employee. That is why the prevention – in the form of regular organized sessions as a part of educational process – is inevitable. The aim of the sessions (such as seminars, lectures and as well as practical trainings) for students is to become familiar with the importance of OHS education (including chemical safety, proper manipulation with chemical substances, providing first aid when life-threatening situations take place, as well as immediate intervention when material assets are in danger). The article proves the importance of education in field of respecting the safe work and the prevention of students health – future teachers of chemistry.
2

The Architecture of the Intelligent Case-Based Reasoning Recommender System (CBR RS) Recommending Preventive/Corrective Procedures in the Occupational Health and Safety Management System in an Enterprise

100%
Andreasik J.
Barometr Regionalny. Analizy i prognozy
|
2017
|
issue 3(49)
109-124
EN
The paper presents the original architecture of the system recommending preventive/corrective procedures in the occupational health and safety management system in an enterprise: ComplianceOHS-CBR. The system consists of four modules: Module A — an ontology of the workplace OHS profile, Module B — an ontology of preventive/corrective procedure indexation OPCPI, Module C — a recording system of the monitoring process of non-compliance with the requirements of OHS, Module D — a recommending engine consistent with the CBR methodology. The essence of the approach presented in this paper is integration of the monitoring system of the analysis process of non-compliance with the requirements of OHS at the workplace (the ADONIS system was used) with the case-based reasoning process (CBR). The integration platform consists of two ontologies: an ontology of profile compliance with the workplace OHS requirements (OP-OHS) and an ontology of preventive/corrective procedure indexation (OPCPI). Both of the ontologies are presented in the Protege 5 OWL editor. Inference engines are alternatively, according to the CBR methodology, myCBR and jCOLLIBRI.
PL
W pracy przedstawiono oryginalną architekturę systemu rekomendującego procedury zapobiegawczo-korygujące w systemie BHP przedsiębiorstwa: Compliance OHS-CBR. System składa się z czterech modułów: moduł A: ontologia profilu BHP stanowiska pracy, moduł B: ontologia indeksacji procedur zapobiegawczo-korygujących OIP-ZK, moduł C: system ewidencjonowania procesu monitorowania niezgodności z wymaganiami BHP, moduł D: silnik wydawania rekomendacji w metodologii CBR. Istotą podejścia prezentowanego w niniejszej pracy jest integracja systemu monitorowania procesu analizy niezgodności z wymaganiami BHP na stanowiskach pracy (zastosowano oprogramowanie ADONIS) z systemem wnioskowania z bazy przypadków CBR. Platformą integracji są dwie ontologie: ontologia profilu zgodności z wymaganiami BHP na stanowisku pracy (OP-BHP) oraz ontologia indeksacji procedur zapobiegawczo--korygujących OIP-ZK. Obydwie ontologie przedstawiono w edytorze Protege 5 języka OWL. Silnikami wnioskującymi zgodnie z metodologią CBR są alternatywnie: myCBR oraz jCOLLIBRI.
3
Publication available in full text mode
Content available

Študijný materiál pre oblasť BOZP v príprave budúcich učiteľov

80%
OČKAJOVÁ A., BANSKI A.
Edukacja-Technika-Informatyka
|
2012
|
vol. 3
|
issue 2
127-133
EN
In the framework of Bc. study programme Učiteľstvo praktickej prípravy the important place belongs to the subjects aimed at OHS. In this paper we are presented the study material for supporting of education of the Legislation OHS and Working environment subjects that are elaborated by e-learning.
PL
W ramach realizacji programu „Učiteľstvo praktickej prípravy” ważne miejsce zajmują przedmioty związane z bezpieczeństwem i higieną pracy. W niniejszym artykule prezentowane są analizy autorów związane z rozwojem kompetencji w zakresie przedmiotów: BHP, Prawodawstwo oraz Środowiskowe zagadnienia pracy, które są realizowane z wykorzystaniem e-learningu.
4
Publication available in full text mode
Content available

Implementácia nových trendov vzdelávania do oblasti BOZP pre budúcich učiteľov chémie

80%
FESZTEROVÁ M.
Edukacja-Technika-Informatyka
|
2012
|
vol. 3
|
issue 2
156-163
SK
Neustále sa zvyšujú požiadavky súčasnej spoločnosti obsiahnuté v spoločenskej funkcii a v základných cieľoch jednotlivých typov a druhov škôl. Pri formovaní všestranne rozvinutej spoločnosti škola zohráva veľmi dôležitú úlohu. Úlohy kladené na školu cieľavedome zvýrazňujú vzdelávaciu a výchovnú zložku edukačného procesu, realizovanú vo vyučovaní jednotlivých disciplín napr. chémie. Predpokladom dobrých výsledkov v disciplíne akou je chémia, je práve zručnosť a obratnosť v laboratórnych technikách. Vykonávané pracovné operácie v laboratórnych podmienkach sú podmienené výchovou a vzdelávaním k BOZP. Poznanie, spojené s praktickou činnosťou, ku ktorému študent – budúci učiteľ chémie pristupuje dostatočne aktívne, samostatne a tvorivo, sa stáva hlbším, trvalejším a lepšie aplikovateľným. Platí to aj pre vzdelávanie v oblasti BOZP. Z didaktického hľadiska ide o požiadavku rozvíjania zručností a návykov nielen na teoretických základoch. Pri práci v laboratóriu je každý študent povinný mať základné znalosti o nebezpečenstve vyplývajúcom z prác, ktoré vykonáva. V chemickom laboratóriu môže vzniknúť nebezpečenstvo požiaru, výbuchu a poranenia. S ohľadom ochranu zdravia a zachovanie kvality života je nevyhnutné vzdelávať sa práve v oblasti BOZP. V tejto súvislosti rastie význam primeraných učebných pomôcok pre oblasť BOZP, ktoré môžu zabezpečiť optimálne podmienky učenia sa a zvýšiť tak efektivitu poznania študentov – budúcich učiteľov chémie. Cieľom príspevku je poukázať na dôležitosť vzdelávania sa v oblasti ochrany zdravia a dodržiavania zásad bezpečnej práce nielen v rámci školského vzdelávania, ale v rámci celoživotného vzdelávania.
EN
Current social requirements included within the social function and basic objectives of single school types and levels are steadily increasing. The educational institution plays a very important role in the process of forming a generally developed society. Roles are targeted at the instructional and educational elements of the process included in single subjects, e. g. chemistry. As the chemistry is an experimental science, laboratory skills are expected. The applied work operations running under laboratory conditions are influenced by the OHS education and instruction. The process of cognition supported by practical activities, which the pregraduate student approaches actively, independently and creatively, provides outcomes of higher quality, durability and is easily applicable in the field of OHS education. From the didactic point of view it regards to the requirement of developing knowledge and skills not only on theoretical bases. It is obligatory for each student working in the laboratory to have basic knowledge of danger relating to the work done. The danger of fire, explosion or injury may appear in the chemical laboratory. That is the reason why the OHS education is required. Relating to this, the importance of OHS education is increasing, which provides optimal conditions for learning and thus increases the effectiveness of pregraduate chemistry teachers knowledge. The aim of the paper is to emphasize the importance of OHS education and to keep the defined rules not only within the school education, but also in the lifelong learning.
PL
Aktualne wymogi społeczne względem szkół poszczególnych poziomów i typów ciągle rosną. Szkolnictwo wyŜsze odgrywa bardzo waŜną rolę w procesie kształtowania rozwiniętych społeczeństw. Kształcenie studentów odbywa się przez rozwój wiadomości i umiejętności z poszczególnych przedmiotów. Chemia jest nauką doświadczalną, rozwijającą umiejętności laboratoryjne, a występujące tu operacje robocze są realizowane ściśle z zasadami BHP. Obowiązkowe dla kaŜdego studenta pracującego w laboratorium jest posiadanie podstawowej wiedzy na temat zagroŜeń występujących podczas wykonywania powierzonych mu zadań. Niebezpieczeństwa poŜaru, wybuchu lub zatrucia mogą pojawić się w laboratorium chemicznym w kaŜdej chwili. Jest to dowód na to, Ŝe edukacja w zakresie BHP jest konieczna, a sama znajomość zagadnień związanych z bezpieczeństwem i higieną pracy w edukacji wzrasta. Znajomość i przestrzeganie zasad BHP zapewnia optymalne warunki nauki, a skuteczność dydaktyczna nauczycieli chemii jest większa. Celem artykułu jest podkreślenie znaczenia edukacji BHP nie tylko w edukacji szkolnej, ale takŜe w kształceniu ustawicznym.
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.