Search results

1

Tożsamość narodowa na Tajwanie

100%

Zieliński W.

Refleksje. Pismo naukowe studentów i doktorantów WNPiD UAM

|

2019

|

issue 19-20

185-199

EN

The specific international situation of Taiwan is reflected in the self-identification of its residents. The island’s population can choose between Chinese, Taiwanese and Chinese-Taiwanese national identities. The complicated history only deepens the confusion associated with the self-determination of the islanders. Their final choice may have global consequences, as it may contribute to the war of the great powers. At present, however, it is an interesting example of building a nation that needs to be exploredin order to get to know better nation building processes.

PL

Specyficzna sytuacja międzynarodowa Tajwanu znajduje swoje odbicie w samoidentyfikacji jego mieszkańców. Ludność wyspy może wybierać między tożsamością narodową chińską, tajwańską oraz chińsko-tajwańską. Skomplikowana historia tylko pogłębia zamieszanie związane z samookreśleniem się wyspiarzy. Ich ostateczny wybór może mieć globalne konsekwencje, gdyż może stać się przyczynkiem do wojny mocarstw. Obecnie jest jednak ciekawym przykładem budowy narodu, który należy zgłębić, aby lepiej poznać procesy narodotwórcze

2

Kształtowanie tajwańskiej tożsamości narodowej w polityce edukacyjnej Tajwanu

89%

Nowosad I., Błaszczyk M.

Edukacja Międzykulturowa

|

2020

|

vol. 12

|

issue 1

98-112

EN

The purpose of the article is to draw attention to those elements of education policy that relate to the process of shaping the national identity of the Taiwanese citizens (Republic of China) and to identify their key assumptions, related to the mission of education, curricula and meaning assigned to the culture of ethnic minorities. Assumptions were undertaken based on Michael Foucault’s and Timothy Mitchell’s ideas, that education and language form effective tools for securing and strengthening the reign. In this sense, education, is seen as the extension of government’s power and control over society by shaping a new social identity subordinated to the regime. Adopting the assumptions of Foucault and Mitchell in the analysis of education and language policy also allows to notice a paradigm change and a shiftfrom sinization to taiwanization, it also allows to bring out many other processes related to it, such as: the transition from uniformity to diversity, from authoritarian centralization to decentralization, deregulation and pluralism.

PL

Celem artykułu jest zwrócenie uwagi na te elementy polityki edukacyjnej, które odnosiły się wprost do procesu kształtowania tożsamości narodowej obywateli Tajwanu (Republika Chińska) i wyodrębnienie ich kluczowych założeń widocznych w misji edukacji, programach kształcenia oraz znaczeniu przypisywanym kulturze mniejszości etnicznych. Przyjęto założenie Michaela Foucaulta oraz Timothy Mitchella, którzy wykazali, iż edukacja oraz język stanowią efektywne narzędzia zabezpieczenia władzy przez panującego i jej umocnienia. W takim rozumieniu edukacja jest postrzegana jako przedłużenie władzy rządu i panowania nad społeczeństwem poprzez kształtowanie nowej tożsamości obywateli podporządkowanej reżimowi. Przyjęcie założeń Foucaulta i Mitchella w analizie polityki edukacyjnej i językowej pozwala również zauważyć na Tajwanie zmianę paradygmatu i odejście od sinizacji na rzecz tajwanizacji; pozwala też wydobyć wiele innych procesów z tym powiązanych, jak: przejście od jednolitości do różnorodności, od autorytarnej centralizacji do decentralizacji, deregulacji i pluralizmu.

3

When Immigration Becomes a Necessity. ROC Immigration Policy – Lessons for Europe

88%

Potyrała A.

Rocznik Integracji Europejskiej

|

2020

|

issue 14

153-165

PL

Od 2015 roku naczelne miejsce w dyskusjach toczonych na arenie międzynarodowej zajmują kwestie migracyjne. Rozważane są zarówno przez pryzmat praw człowieka, jak i interesów poszczególnych państw. Te ostatnie zdominowały dyskusje, prowadząc do swoistej ofensywy skierowanej przeciw możliwości przyjmowania obywateli państw trzecich. Restrykcyjne rozwiązania prawne wprowadzane do prawa krajowego, sprzeciw wobec międzynarodowych inicjatyw prawnych, podkreślających konieczność solidarnego działania na rzecz pomocy i ochrony osób migrujących oraz likwidacji przyczyn masowych przemieszczeń ludności, skutkują przyjmowaniem przez poszczególne państwa polityki zerowej imigracji. Celem niniejszego artykułu jest ocena polityki imigracyjnej Republiki Chińskiej na Tajwanie, która dostrzegając niedobory siły roboczej i brak możliwości ich uzupełnienia przy pomocy migracji wewnętrznej, przemodelowała w znaczący sposób podejście do imigracji. Odpowiedź na pytanie o zasadność i skuteczność proponowanych rozwiązań prawnych posłużyć ma do wskazania rozwiązań możliwych do zastosowania przez państwa członkowskie Unii Europejskiej, dyskutujące nad reformą wspólnych polityk: imigracyjnej i azylowej. Rozważania prowadzone będą przy wykorzystaniu metod charakterystycznych dla nauk społecznych, w szczególności nauk prawnych i nauk o polityce. Kluczowe znaczenie przypisano metodzie analizy prawnej i analizy systemowej, zastosowano również metodę porównawczą.

EN

Migration issues have been at the forefront of international discussions since 2015. They have been considered from the perspective of both human rights and the interests of individual states. The latter seem to have prevailed, leading to a kind of offensive against admittance of third-country nationals. Restrictive regulations introduced into national legislations, combined with reluctance towards international legal initiatives promoting concerted efforts to assist and protect migrants and eliminate the underlying causes of migrations, have resulted in adoption of zero-tolerance immigration policies. In this paper, the author sets out to assess the immigration policy of the Republic of China on Taiwan. Having recognized that its labor shortages cannot be compensated for by internal migration, the country has significantly remodeled its approach to immigration. The answer to the question about the relevance and efficiency of the proposed legal solutions will be used to indicate possible solutions for EU Member States planning to reform the common migration and asylum policies. The analysis uses methods commonly applied in social studies in general, and legal and political studies in particular. While legal analysis and systems analysis are the key research methods, comparative analysis has been used as well.

Refine search results

1 Edukacja Międzykulturowa

1 Refleksje. Pismo naukowe studentów i doktorantów WNPiD UAM

1 Rocznik Integracji Europejskiej

1 Błaszczyk M.

1 Nowosad I.

1 Potyrała A.

1 Zieliński W.

2 2020

1 2019

Tożsamość narodowa na Tajwanie

Kształtowanie tajwańskiej tożsamości narodowej w polityce edukacyjnej Tajwanu

When Immigration Becomes a Necessity. ROC Immigration Policy – Lessons for Europe