Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Refine search results

Results found: 1

first rewind previous Page / 1 next fast forward last

Search results

Search:
in the keywords:  Romaticism
help Sort By:

help Limit search:
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
Pamiętnik Literacki
|
2020
|
vol. 111
|
issue 3
204-211
PL
Recenzja chwali książkę Andrzeja Kotlińskiego i Aleksandra Nawareckiego Dialog troisty. Colloquia o Juliuszu Słowackim [Colloquia on Juliusz Słowacki: A Trilogue] (2019), podzieloną na siedem części, z których każda składa się z dwóch osobnych studiów połączonych wspólnym tematem. Mimo różnic pisarskich indywidualności obydwaj autorzy ukazują świat wyobraźni i antropologii poety poprzez precyzyjne analizy, wzorcowe filologiczne odczytanie tekstu, odkrywcze potraktowanie m.in. roli deminutywów, instrumentacji akustycznej, motywów ornitologicznych, zajmując się często utworami zaniedbanymi w tradycji badawczej. Nadają też lekturze Słowackiego intymną perspektywę, wpisując ją wyraziście we własne doświadczenia.
EN
The review praises Andrzej Kotliński and Aleksander Nawarecki’s book “Dialog troisty. Colloquia o Juliuszu Słowackim” (“Colloquia on Juliusz Słowacki: A Trilogue”, 2019), divided into seven parts, each of which consists of two separate studies joined by a common topic. In spite of the various writing individualities of the authors, both of them display the poet’s world of imagination and anthropology in their accurate analyses, model philological reading of the text, revealing treatment of, inter alia, diminutives, acoustic instrumentation, and ornithological motifs, while often dealing with the pieces that are neglected in research tradition. The authors also give Słowacki’s reading an intimate perspective, clearly setting this reading into their own experience.
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.