Search results

1

Manipulacja a ideologia

100%

Marciniak A.

Studia z Teorii Wychowania

|

2017

|

issue 3 (20)

49-70

PL

Wydaje się, że pojęcia ,,ideologia” i ,,manipulacja” są dobrze znane. Jednakże, ludzie zwykli mówić o myśleniu ideologicznym i psychomanipulacji, nie dokonując precyzyjnego rozróżnienia między tymi dwoma terminami. W pracy zaproponowane zostały cztery relacje, jakie mogą zachodzić między wspomnianymi pojęciami. Każdy z przypadków zilustrowany został wydarzeniami, jakie miały miejsce w XX wieku.

EN

It seems that “ideology” and “psycho-manipulation” are well known terms. However, people used to talk about ideological thinking and psycho-manipulation without precise distinction of these two notions. The paper presents some establishing of four possible relations between both terms. All cases are illustrated by facts from the twentieth century history.

2

Epiphanic "The Third Wave Experience" - Ron Jones and students

99%

Marciniak A.

Studia z Teorii Wychowania

|

2020

|

vol. XI(1 (30))

185-211

EN

The Third Wave Experience was an experiment created by California high school history teacher Ron Jones in 1967 to explain how the German population could accept the Nazi regime before the Second World War. The paper presents in detailes the course of this experiment, analysis and assessment of teacher's attitudes and activities as well as factors conditioning students involvement. Analyzes conducted in the paper indicate an epiphanic character of The Third Wave Experience.

3

Epifaniczne "Doświadczenie Trzeciej Fali" - Ron Jones i uczniowie

99%

Marciniak A.

Studia z Teorii Wychowania

|

2020

|

vol. XI(1 (30))

185-211

PL

Doświadczenie Trzeciej Fali było eksperymentem przeprowadzonym w 1967 roku przez Rona Jonesa, nauczyciela historii w jednym z kalifornijskich liceów, aby wyjaśnić swoim uczniom, jak Niemcy mogli zaakceptować nazistowski reżim przed II Wojną Światową. W niniejszym artykule przedstawiono dokładny przebieg eksperymentu, analizę i ocenę postaw i działań nauczyciela, a także zaprezentowano czynniki, które wpłynęły na zaangażowanie uczniów. Przeprowadzone analizy wskazują na epifaniczny charakter Doświadczenia Trzeciej Fali.

4

Grupa zewnętrzna granfalonu jako przykład skazanego na dyskryminację Innego

86%

Łukowski P.

Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej

|

2015

|

issue 11

EN

Granfalloon is a sociopsychological technique of organizating people in a strongly emotionally identified ingroup. A set of various kinds of emblems is the only way successfully defining granfalloon. In means that no idea, no rational motivation nor rational argument is connected with this social phenomenon. That is why granfallooon is strictly related to the minimal group paradigm. The lack of worth results in the seemingly inexplicable power and unusual vitality of the granfallooon. Unfortunately, it makes granfalloon an extremely dangerous phenomenon, especially for members of granfalloon’s outgroup. Those people are defined as enemies of the granfalloon. The Third Rich is an example of the particularly pathological granfalloon with precisely defined outgroup of Another, a society of Jews condemned to extermination. The Ron Jones’s Third Wave Experience has proved that this technique, also in its really dangerous form, can come into being even in an exclusive school of pupils coming from respectable families living in an old democracy. Undoubtedly, educationalists, teachers and class tutors should possess knowledge about granfalloon as well as the Third Wave Experience.

Refine search results

3 Studia z Teorii Wychowania

1 Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej

3 Marciniak A.

1 Łukowski P.

2 2020

1 2017

1 2015

Manipulacja a ideologia

Epiphanic "The Third Wave Experience" - Ron Jones and students

Epifaniczne "Doświadczenie Trzeciej Fali" - Ron Jones i uczniowie

Grupa zewnętrzna granfalonu jako przykład skazanego na dyskryminację Innego