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Theorien des Erkenntnisprozesses im Mathematikunterricht an der Grundschule

100%
Guncaga J.
Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce
|
2013
|
issue 2(28)
23-33
DE
Wir zeigen in diesem Beitrag einige Theorien des Erkenntnisprozesses im Mathematikunterricht an der Grundschule. Wir präsentieren Ziele des Mathematikunterrichts in Bereichen Allgemeine Haltungen und Fähigkeiten, Geistige Grundtechniken. Theorien des Erkenntnisprozesses demonstrieren wir am Beispiel Algorithmus der Division. Wir benutzen passenden universalen und separierten Modellen für die Grundschule. Schlussworte: Theorien des Erkenntnisprozesses, universalen und separierten Modellen, Algorithmus der Division, Mathematikunterricht an der Grundschule.
EN
In this article we describe some theories of the process of gaining knowledge in mathematics education for primary level. We show some aims and goals for different topics of mathematics education. For demonstration of using theories of the process of gaining knowledge we use the algorithm of division. We show some teaching methods and models suitable for primary level.
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