Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Results found: 8

first rewind previous Page / 1 next fast forward last

Search results

Search:
in the keywords:  a family
help Sort By:

help Limit search:
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
1
Publication available in full text mode
Content available

Spis ludności parafii Konopnica z 1760 roku

100%
Rachwał P.
Przeszłość Demograficzna Polski
|
2016
|
vol. 38
|
issue 2
117-133
EN
The Parish in Konopnica was created in the first half of the 15th century. Before the partitions of Poland it belonged to the Cracow diocese, and in 1805 it became part of theLublin diocese, which had just been set up. The presented census of the congregation of 1760 is a list of the people authorised to the Easter confession. The statistical data aresituated in the oldest existing death register, which takes up six pages. In total, there are 1393 people mentioned. The form is homogeneous. Each item is numbered, which isfollowed by the first name and surname of the head of the family, other members of the family, and finally the number of all the members of the household. What is missing isthe age of the people and the numbers of the houses.
2

Formacja chrześcijańska niepełnosprawnych w rodzinie

100%
Lipiec D.
Studia Pastoralne
|
2015
|
vol. 11
153-164
EN
Christian formation aims at the formation of the man in God’s image. It is implemented in many places, among which the family is of particular importance. The community of the family is the first and basic place as well as the subject of religious formation. The Christian family, based on the sacramental marriage, is the place where the offspring is born and educated in a versatile way. All the family members, especially the children, and the disabled children, are the objects of the Christian formation in the family. All the disabled children, regardless of the kind and extent of disability, should undergo such a formation. Christian formation consists of: the human, intellectual, spiritual and apostolic formation. The limitations which result from disability influence the extent and methods of the Christian formation in the family.
3
Publication available in full text mode
Content available

Ruchliwość społeczno-zawodowa Żydów i formowanie się gospodarstw żydowskich w Piotrkowie Trybunalskim w latach 1808–1870

100%
Jankowski T. M.
Przeszłość Demograficzna Polski
|
2015
|
vol. 37
|
issue 4
61-82
EN
The article is the second part of the analysis of Jewish marriage certificates from Piotrków Trybunalski between 1808 and 1870. The author discusses social strategies of matching spouses on the basis of the declared grooms’ and the parents’ professions in the certificates; he also takes into consideration where the newlyweds had lived before contracting marriage and afterwards in order to explore the dwelling habits and the support on part of the parents. The results of the investigations, indicating social and professional endogamous preferences and neolocality, are analysed in the demographic and cultural context of the time. In the end, the author sums up the demographic differences and similarities between the Jews and the Christians and asks a question on the role of religion, social, and economic in shaping the demographic behaviour of the Jews from Piotrków.
4
Publication available in full text mode
Content available

Rodzina a rozwój języka dziecka w młodszym wieku szkolnym

100%
Kiełb-Starczewska E.
Wychowanie w Rodzinie
|
2016
|
vol. XIII
|
issue (1/2016)
359-369
EN
The research paper describes the role of families in the language development of their children. The main points of the paper concern: the parent's education, the relationships within the families and the language education of the children (and how the families support the language development of their children). The components of the home environment which are taken to account include the financial status of the family as well as the cultural and social components. But the most important part of the home environment is the parents themselves, because the parents have the most important impact on the development of the vocabulary of their children. There are other components such as: the abilities of perception of the children, their physical and psychological development (which are described in the paper). The abilities of the children to learn (in different age groups) are described too. There are differences in the way the children speak according to the region of the country in which they live, as well as their age, social status and examples taken from the home environment. There are other possible difficulties in learning too. The abilities for the language development of the children include such elements as: their comprehension, their ability to memorize things, their ability to use new words etc. These components decide their future learning success. In conclusion the most important ideas and findings are shown, which should be helpful in order to work on the language development of the children and for future research.
PL
Streszczenie W artykule niniejszym zwraca się uwagę na współczesne czynniki środowiska rodzinnego, mogące wywierać wpływ na rozwój języka dziecka. Dotyczą one poziomu wykształcenia rodziców, atmosfery współżycia rodzinnego i związanej z nimi opieki świadomej lub nawykowej, odnoszącej się do rozwoju intelektualnego dziecka. Mówiąc o czynnikach środowiska rodzinnego zwraca się uwagę na zarówno materialne, jak też kulturalno-społeczne warunki życia rodzinnego. Na plan pierwszy wysuwani są przede wszystkim sami rodzice lub prawni opiekunowie dziecka, ponieważ niewątpliwie te osoby stanowią w kręgu domowo-rodzinnym najbardziej istotny czynnik środowiskowy w rozwoju języka dziecka. Nie pomijam również zdolności percepcyjnych samego dziecka, aktywności psychicznej dziecka, jego rozwoju psychicznego i motorycznego. Mówiąc o predyspozycjach dziecka mam na myśli jego rozwój fizyczny, emocjonalny, społeczny i poznawczy. Akcentuję także związek języka dziecka z jego rozwojem poznawczym, co rzutuje na efekty tegoż rozwoju w poszczególnych etapach wiekowych. Na uwagę w słownictwie dziecka zasługują także różnice gwarowe, wiek, położenie geograficzne, przynależność do klasy społecznej, wzorce językowe wyniesione ze środowiska rodzinnego oraz możliwość trudności w uczeniu się. Możliwości rozwojowe słownictwa dziecka: rozumienie, zapamiętywanie oraz umiejętność zastosowania poznanego słownictwa zdecydują o prognozie skuteczności przyszłej nauki. Z całości wypływają wnioski końcowe i uogólnienia wskazujące na konieczność refleksji rodziców pragnących wspierania pracy wychowawczej nad rozwojem intelektualnym ich dzieci. Wynikają także potrzeby dla dalszych naukowych poszukiwań w zakresie powyższej problematyki.
5
Publication available in full text mode
Content available

Rodzina i dzieciństwo na łamach czasopism dziecięcych w Polskiej Rzeczpospolitej Ludowej

84%
Apanel D.
Wychowanie w Rodzinie
|
2015
|
vol. XII
|
issue (2/2015)
197-213
EN
The study takes up the subject matter of the image of the family and family relationships which were presented in children’s magazines such as “Świerszczyk” and “Płomyczek” issued during the time of the Polish People’s Republic. The editorial office’s aim was to bring joy and warmth to the child’s everyday life by reading the mentioned magazines. Education issues in the family are presented in clearly defined sections and mainly concern: a mutual care between family members, for example, during a disease; leisure activities, maintaining contact with a family living in the countryside or in another city; helping with field work; parents’ professional work; school problems and dealing with them in a family; the relationship with grandparents; the relationship between siblings, parents and children, celebrating public holidays and anniversaries which were forgotten during the period of socialism. At the same time, it should be noted that in the decades since the year 1945, on the pages of children’s magazines, one can observe a clear influence of political factors which were defining the functioning of families in our country, for example, the economic plans made by the government of the day as well as holidays and public celebrations carried out according to the Soviet way of thinking. On the pages of children’s magazines, a planned preparation for life in a socialist family was carried out efficiently and it was embedded deep in the Marxist-Leninist ideology. The children’s magazines, thoroughly censored, were an effective weapon of indoctrination carried out by the socialist state. It should be emphasized that the children’s magazines in the time of the Polish People’s Republic, as well as school books, were used to educate the citizens of the socialist state.
PL
Opracowanie podejmuje tematykę obrazu rodziny oraz relacji rodzinnych, przedstawianych na łamach czasopism dziecięcych „Świerszczyk” i „Płomyczek”, wydawanych w Polskiej Rzeczpospolitej Ludowej. W zamierzeniu redakcji, wymienione czasopisma miały za zadanie wniesienie radości i ciepła do powojennej dziecięcej codzienności. Zagadnienia wychowania w rodzinie ujęte są w wyraźnie określone działy i dotyczą głównie: wzajemnej opieki między poszczególnymi członkami rodziny, np. w czasie choroby; spędzania czasu wolnego, utrzymywania kontaktów z rodziną mieszkającą na wsi lub w innym mieście; pomocy podczas wykonywania prac polowych; pracy zawodowej rodziców; problemów szkolnych dzieci i radzenia sobie z nimi w rodzinie; relacji z babcią i dziadkiem; relacji między rodzeństwem, rodzicami i dziećmi, obchodzenie świąt państwowych i rocznic, o których pamiętano w okresie socjalizmu. Jednocześnie należy zaznaczyć, iż w poszczególnych dziesięcioleciach, począwszy od 1945 roku, na łamach czasopism dziecięcych można zauważyć wyraźny wpływ politycznych czynników, które wytyczały funkcjonowanie rodzin w Polsce, np. plany gospodarcze podejmowane przez ówczesny rząd, święta i uroczystości państwowe realizowane według wzorów radzieckich. Na łamach czasopism dziecięcych z dużą skutecznością realizowano zaplanowane wychowanie do życia w rodzinie socjalistycznej, osadzone głęboko w ideologii marksistowsko-leninowskiej. Czasopisma dziecięce, dogłębnie cenzurowane, były skuteczne, podobnie, jak podręczniki szkolne, w procesie indoktrynacji realizowanej przez państwo socjalistyczne. Podkreślić należy, że czasopiśmiennictwo dziecięce okresu Polski Ludowej, podobnie jak podręczniki szkolne, służyło wychowaniu człowieka – obywatela państwa socjalistycznego.
6
Publication available in full text mode
Content available

Kompetencje społeczne w grupie rówieśniczej w dobie pandemii

84%
Kotlinowska M.
Eruditio et Ars
|
2022
|
vol. 4
|
issue 1
137-148
EN
family and a peer group directly and actively contribute to development and shaping of personality. The family remains a dominant educational institution supported by school. The position in family and society depend on the degree to which parents satisfy child’s needs and this, in turn, contributes to development of child’s personality. Child’s personality supported by skills and competences acquired during school education have influence on social life. From among the aforementioned competences these are emphasized which are conducive for establishing good interpersonal relationships and communication skills, skills of developing close relationships with peers, mastering the capability for perceiving and assessing emotions. The goal of this article is to analyze in detail the role of pandemic and remote education in interpersonal relationships between peers.
PL
Rodzina i grupa rówieśnicza przyczyniają się bezpośrednio i aktywnie do rozwoju i kształtowania osobowości. Rodzina pozostaje dominującą instytucją wychowawczą, którą wspiera szkoła. W zależności od tego, w jakim stopniu rodzice zaspokajają potrzeby dziecka, zależy jego wychowanie, pozycja w rodzinie i społeczeństwie, a to z kolei wpływa na kształtowanie się jego osobowości. Osobowość dziecka wspierana przez umiejętności i kompetencje zdobywane w trakcie szkolnej edukacji mają wpływ na życie społeczne. Wśród wspomnianych kompetencji podkreśla się te, które sprzyjają budowaniu dobrych relacji interpersonalnych: kompetencje i umiejętności komunikacyjne, umiejętności budowania bliskich relacji z rówieśnikami, posiadanie zdolności postrzegania i oceniania emocji. Celem artykułu była szczegółowa analiza roli, jaką odegrały pandemia i zdalne nauczanie w relacjach interpersonalnych między rówieśnikami.
7
Publication available in full text mode
Content available

Osobowość duszpasterza rodzin według ks. prof. Piotra Poręby

67%
Pyźlak G.
Roczniki Pastoralno-Katechetyczne
|
2013
|
vol. 5
171-184
EN
The article is about the process of developing the personality of a family minister according to the concept of Father Piotr Poręba. The personality of a family minister is shown as the general type of behaviour and the way of acting conditioned by the biological condition, the psychical condition and the family background of the family minister. In the general formulation of the issue, the author distinguishes the features and the attitudes of the family minister's personality. The main features of a family minister are: the vocation, the care for the family life, the pastoral abilities, the ability to observe and to properly judge a situation, the social skills, the ability to sympathize to a family; whereas the attitudes of a family minister are the ones proving: the living faith, the coexistence, the eagerness to communicate with others, the eagerness to serve, the selfless, unconditioned love, and the Christian authenticity. The personality of a family minister develops through the innate activity as well as through the influence of other people.
8

Zachowania gospodarstw domowych – identyfikacja problemów badawczych

59%
Grażyna Światowy G.
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Bankowej we Wrocławiu
|
2014
|
issue 4(42)
63-72
PL
Przedmiotem artykułu jest wskazanie głównych problemów merytorycznych i metodycznych związanych z prowadzeniem badań nad zachowaniem gospodarstw domowych. Autorka dowodzi, że ich rozwiązanie wymaga interdyscyplinarnego i kompleksowego podejścia. Szczególnie ważne jest tu korzystanie z dorobku dyscyplin pokrewnych i uwzględnienie efektów najnowszych odkryć w zakresie mechanizmów zachowania człowieka. Na tym tle przedstawia własną koncepcję modelowego ujęcia i interpretacji terminu „zachowanie” jako złożonego procesu, którym steruje mózg człowieka.
EN
The paper aims to indicate main substantive and methodological problems related to conducting research on behaviour of households. The author proves that the solutions involve an interdisciplinary and comprehensive approach. It is essential to use the achievements of related disciplines and to consider recent discoveries of mechanisms of human behaviour. In the backdrop of the above the author presents her own concept of a model approach and interpretation of the term “behaviour” as a complex process controlled by the human brain.
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.