Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Results found: 25

first rewind previous Page / 2 next fast forward last

Search results

Search:
in the keywords:  academic libraries
help Sort By:

help Limit search:
first rewind previous Page / 2 next fast forward last
1

Zmiany w zasadach realizacji zadań w Bibliotece Głównej Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu w latach 1947–2016

100%
Rogalińska A.
Studia o Książce i Informacji
|
2018
|
vol. 37
41-56
EN
The article presents changes which have taken place in the principles of realization of tasks of the library within the years 1947–2016. The most important tasks of a scientific library are: the organization of bibliographic and information workshops, didactics and scientific research activities. The fulfilling of certain tasks in five following periods of the library’s existence has been analyzed based on publications of the library staff. The tasks themselves have not been changed, what has been altered, are the methods and tools of their realization. The conclusion points at the causes of change: the law, needs of users, modification of didactic programs, locum conditions, development of IT technologies and the commitment of librarians.
2
Publication available in full text mode
Content available

The Role of Academic Libraries in Scholarly Communication. A Meta-Analysis of Research

100%
Mierzecka A.
Studia Medioznawcze
|
2019
|
issue 1
42-55
EN
The wide expansion of digital technologies has influenced research in all fields of science as well as educational activities. Scientific objective: The purpose of this article is to examine critical areas of academic library activity, in a significant or requiring far-reaching changes in all aspects, in the context of needs of the scientific community. Research methods: It was decided that the method that will allow to outline the situation in this area will be qualitative content analysis texts from leading journals. For this purpose, the main databases of Web of Science articles have been searched: Science Citation Index Expanded (SCI-EXPANDED), Social Sciences Citation Index (SSCI), and Arts & Humanities Citation Index (A&HCI), using the instruction TS = (“academic library” OR “academic libraries” OR “university library” OR “university libraries”) AND TS = (scholars or scientists or faculty or researchers or academics). The query limited to the last five years yielded gave as results 170 articles, of which 51 were deemed relevant to the issues discussed. Results and conclusions: In the light of qualitative content analysis of those texts, it is possible to distinguish following areas as important: general approach of scholars and librarians to cooperation, practices of research support, access to information resources adapted to scholars’ needs, data curation support, publication strategies support. On this basis, conclusions have been drawn about the role and type of support that academic libraries may provide in the process of scholarly communication. Cognitive value: This study has contributed to the research into the evaluation of academic library’s support services in the process of scholarly communication.
3

Przyszłość bibliotek i biblioteki przyszłości, czyli trendy kształtujące innowacyjne usługi biblioteczno-informacyjne w bibliotekach akademickich

100%
Wałek A.
Studia o Książce i Informacji
|
2017
|
vol. 36
225-238
EN
The development of libraries and their services depends on technological development, the users’ needs and socioeconomic conditions. Innovative libraries as the pioneers in implementing cutting-edge solutions lead the way in showing the direction of changes. The innovations implemented by libraries are aresponse to global trends, changing needs and users’ expectations. The article presents an overview of factors and phenomena which inspire libraries to use cutting-edge solutions and create new initiatives that will define the roles and responsibilities of the libraries of the future re­garding research libraries, with particular reference to academic libraries. The analyses were based on the research institutions and libraries’ reports which define the trends and recommendations in shaping the structures and tasks of the innovative libraries. The main document of this type is the report prepared by Massachusetts Institute of Technology (MIT) defining the library of the future as an open and interactive library of knowledge which create aglobal network. The analyzed docu­ments describe the research tasks of libraries and highlight the development of research and aca­demic libraries’ responsibilities towards transforming libraries into cultural centres. The documents also emphasize the libraries’ social role not only in the research and academic community, but also at the local and national levels.
4

Oddziały informacji naukowej na polskich uczelniach państwowych: miejsce w strukturze organizacyjnej i zakres działania

100%
Konatowska-Ciszek O.
Studia o Książce i Informacji
|
2016
|
vol. 35
145-165
EN
In the article there were analyzed the 94 libraries of state universities, dependent to 4 different min­istries. All institutions were divided into 10 groups according to the present profile — the libraries of: economic univeristies, medical univeristies, artistic univeristies, educational univeristies, en­vironmental and agricultural univeristies, technical univeristies, theological univeristies, military univeristies, physical education univeristies and universities. There were examined whether the organizational structure have been separated scientific information departments. There were comcom­pared the names of 77 scientific information departments discussed in the organizational structure, number of employees and the implementation of tasks. Comparative analysis showed considerable diversity in nomenclature (39 different names), and determine the average number of employees is 7.Among the tasks performed in the first place is provision of information services, followed by training activities and create, administer and testing databases. In addition, there is the relation­ship between the size and profile of the university and the activities undertaken by employees of scientific information.
5

Gromadzenie kolekcji czasopism w bibliotece akademickiej — współczesne wyzwania

100%
Gągulska B.
Studia o Książce i Informacji
|
2018
|
vol. 37
135-147
EN
In the article, on the example of the Main Library of the Cracow University of Economics, experience in the field of collection policy of serials publications was presented. The influence of selected elements of the nearer and more distant library environment on creating periodicals collections in academic libraries is discussed. Particular attention has been paid to the legal and economic conditions of library purchasing activities, as well as to cooperation with many elements of the library environment in the field of creating periodicals collections.
6
Publication available in full text mode
Content available

Masowe otwarte kursy online (MOOC) – implikacje dla bibliotek szkół wyższych

89%
Derfert-Wolf L.
Biblioteka
|
2019
|
issue 23(32)
55-76
EN
This article presents the development and characteristic features of mass open online courses – MOOC’s. Following a short review of the literature of the subject, the author focuses on the issues related to the courses within the context of their actual use by academic librarians and their expected applications in both the development of services offered by libraries, prospective co-operation with other units of universities and in-house professional self-development and training.
PL
W artykule przedstawiono rozwój oraz cechy charakterystyczne masowych otwartych kursów online (MOOC). Na podstawie literatury przedmiotu zaprezentowano również tematykę kursów MOOC w kontekście wykorzystania ich przez bibliotekarzy akademickich, zarówno w zakresie rozwoju usług bibliotecznych i współpracy z innymi jednostkami uczelni, jak również w kontekście osobistego rozwoju zawodowego.
7
Publication available in full text mode
Content available

Rozwój usług bibliotecznych w czasach kryzysu. (przeł. Tomasz Olszewski)

89%
Ayris P.
Biblioteka
|
2012
|
issue 16(26)
353-371
EN
The purpose of this article is to explain what academic and national libraries can do to continue to offer services and facilities at a time of economic difficulties. It identifies a number of methodologies and opportunities that are open to libraries and takes the view that it is never wise to waste a good crisis, because all threats are really opportunities in disguise. The article looks at the initial economic context for European research libraries and then examines ways in which libraries can tackle the threats which the current financial crisis poses. Joint procurement is one way in which libraries can achieve value for money, and the paper examines the role of JIS C Collections in the UK. Innovation through collaboration and shared services are also ways in which libraries can innovate/make savings in a cost-effective way by sharing the burden of costs around the partnership. The paper gives two examples: one which is now well established, the DART-Europe portal for Open Access e-theses; and one which is in the early stages of being discussed - a cloud-based solution for true collaborative cataloguing amongst the UK’s research and national libraries. The European Research Area (ERA) and the contributions that libraries can make to this infrastructure through innovative EU project funding are analysed in some detail by looking at LI BER’s EU project portfolio. Finally, change and growth can come through changes to legal frameworks, and the paper looks at the Hargreaves review of copyright frameworks in the UK and the launch of the new library-based EU lobbying group for copyright reform, Information Sans Frontières (IS F).
PL
Celem artykułu jest przedstawienie oceny możliwości, którymi dysponują biblioteki akademickie, naukowe i narodowe, a które mogą być wykorzystane dla podtrzymania oferty usług i infrastruktury oraz oferowanych udogodnień w trudnych czasach kryzysu, spadku koniunktury ekonomicznej i towarzyszącej im finansowej zapaści. Autor przedstawia dostępne metodologie i istniejące możliwości pozostające nadal w zasięgu bibliotek i stoi na stanowisku, że nawet czasy kryzysu można wykorzystać właściwie, wszystkie bowiem zagrożenia, jakie niosą ze sobą, zawierają ukryte szanse, których nie wolno zmarnować. Zasadnicza część artykułu została wygłoszona podczas dziesiątego corocznego spotkania członków specjalnego konsorcjum EIS Z, które odbyło się 2 grudnia 2011 roku w Budapeszcie. W tekście wykorzystano także spostrzeżenia, które znalazły się w referacie Biblioteki akademickie a kryzys finansowy: strategie przetrwania, przedstawionym w Salonikach w Grecji 14–15 listopada 2011 roku podczas dwudziestej ogólnokrajowej konferencji greckich bibliotek akademickich. Obie prezentacje dostępne są w UCL Discovery. Niniejszy artykuł omawia problematykę poruszoną w obu prezentacjach, a także wprowadza nowy temat – reformę prawa autorskiego. Autor przedstawia ogólny kontekst ekonomiczny, w jakim przyszło funkcjonować europejskim bibliotekom naukowym, a następnie szczegółowo omawia możliwości bibliotek, których wykorzystanie może pomóc w przezwyciężeniu zagrożeń, jakie niesie ze sobą obecny kryzys finansowy. Wspólne pozyskiwanie zbiorów bibliotecznych jest jednym ze sposobów, dzięki którym biblioteki mogą osiągnąć optymalne dostosowanie kosztów do struktury przychodów, a autor dokładniej analizuje rolę, jaką w Zjednoczonym Królestwie odgrywa JIS C Collections (organizacja zajmująca się dostawą materiałów cyfrowych do celów edukacyjnych i badawczych w imieniu uczelni wyższych). Współpraca i współdzielenie usług to kolejne sposoby, dzięki którym biblioteki mogą wprowadzać innowacje i oszczędzać, dzieląc ciężar kosztów na zasadach partnerstwa. W artykule podano dwa konkretne przykłady takiego rozwiązania: pierwszy, który jest już znany i zyskał dobrą opinię – portal DART-Europe udostępniający prace doktorskie i dyplomowe w formie elektronicznej na zasadach open access; drugi, który znajduje się dopiero w fazie wstępnych dyskusji i planowania – rozwiązanie oparte na chmurze obliczeniowej dla prawdziwie zespołowego katalogowania z udziałem brytyjskich bibliotek naukowych i narodowych. The European Research Area (ERA) oraz wkład, jaki biblioteki mogą wnieść do tej infrastruktury przez finansowanie innowacyjnych projektów unijnych, przeanalizowano bardziej szczegółowo, koncentrując się na pakiecie unijnych projektów zainicjowanych przez LI BER. Wreszcie, pozytywną zmianę i dalszy wzrost można osiągnąć przez zmiany w kontekście prawnym, stąd w artykule znalazło się miejsce na analizę tzw. raportu Hargreavesa, dotyczącego kontekstu i struktury prawa autorskiego w Zjednoczonym Królestwie, oraz powstania nowej unijnej inicjatywy bibliotecznej, tj. grupy lobbującej na rzecz reformy prawa autorskiego – Information Sans Frontières (IS F).
8

Uczelniana baza wiedzy jako przykład systemu CRIS. Z doświadczeń Biblioteki Głównej Politechniki Warszawskiej

75%
Lewandowska-Tranda M., Miller-Jankowska M.
Studia o Książce i Informacji
|
2016
|
vol. 35
103-118
EN
The paper presents the university base of knowledge as aCRIS type system and at the same time an institutional repository. Systems CRIS (Current Research Information System) currently being developed by the scientific community gather comprehensive Information about research conducted at individual institutions. The WUT Base of Knowledge using proprietary software OMEGA-PSIR is an example connecting system CRIS and auniversity repository, collecting and preserving intellectual output of WUT. Base of Knowledge is asource of information on the directions of research conducted at the university. The base has many uses: data collection, content archiving, analytical tools and reporting, extensive system parameterization. Academic libraries, participating in the creation of university’s databases, perform an important task for the university, other than the traditional functions of librarians.
9
Publication available in full text mode
Content available

Biblioteki główne szkół wyższych jako uczelniane ośrodki informacji o prawie autorskim

75%
Howorka B.
Biblioteka i Edukacja
|
2013
|
issue 4
PL
Artykuł przedstawia zagadnienia prawa autorskiego w funkcjonowaniu bibliotek szkół wyższych. Według autora biblioteka główna powinna stać się tą jednostka organizacyjną, której jednym z zadań jest organizacja i prowadzenie szkoleń dla pracowników uczelni, doktorantów i studentów w zakresie ochrony i korzystania z prawa autorskiego. Omówiono problemy, które powinny stać się treścią takich szkoleń np. podmiot i przedmiot praw autorskich, przepisy chroniące osobiste prawa autorskie, dozwolony użytek chronionych utworów, cytaty, czas trwania autorskich praw majątkowych i in.
EN
The article presents the issues of copyright in the functioning of academic libraries. According to the author, the main library should become this organizational unit, which fulfils the task of organizing and conducting training for the faculty, graduate, post-graduate and doctoral students in the protection and use of copyright. The issues that should be the content of such training are discussed, e.g. subject and object of copyright, protecting personal copyright, fair use of the protected works, quotes, duration of copyrights, etc.
10
Publication available in full text mode
Content available

Nowe technologie w kształceniu kompetencji informacyjnych (information literacy) przez biblioteki akademickie

75%
Motylińska P., Pieczka A.
Bibliotheca Nostra. Śląski Kwartalnik Naukowy
|
2018
|
issue 2(52)
60-69
EN
The article presents quantitative results of a research on information literacy education in academic libraries in Poland in a context of information technology. Over 130 libraries’ websites were analyzed to identify electronic types of information literacy education. The study was primarily focused on 5 categories: online courses, learning materials available directly from a website, learning materials to download, lists of hyperlinks and other materials
PL
W artykule przedstawiono wyniki ilościowego etapu badania zawartości stron internetowych bibliotek akademickich w Polsce, prowadzonego w kontekście wykorzystania nowoczesnych technologii w kształceniu kompetencji informacyjnych. Przeanalizowano strony internetowe 132 bibliotek, zwracając uwagę na dostępność kursów e-learningowych, materiałów edukacyjnych do pobrania oraz zamieszczonych bezpośrednio na stronie, zestawień odnośników do zasobów elektronicznych oraz innych typów materiałów edukacyjnych
11
Publication available in full text mode
Content available

Biblioteka akademicka i nauka w procesie transformacji cyfrowej: próba diagnozy

71%
Hudzik K.
Biblioteka
|
2018
|
issue 22(31)
143-156
EN
My considerations concern the group of scientific libraries such as academic libraries, and the science in the sense of scientific research. Both areas – library and science – have been in the process of transformation, last known as the digital transformation, for almost 30 years. Science creates modern digital technologies, which in turn change science itself by providing new tools, research methods, and the ways of communication. Libraries’ task is to keep pace with science and to keep up with its expectations in providing the literature and information needed for research. The basic question is whether library and science are on the same path of digital transformation?
PL
Rozważania dotyczą bibliotek akademickich oraz nauki w znaczeniubadań naukowych. Obydwa obszary – biblioteka i nauka – od prawie 30 lat znajdują się w procesie przemian określanych ostatnio mianem transformacji cyfrowej. Nauka tworzy nowoczesne technologie cyfrowe, a te z kolei zmieniają ją samą przez dostarczanie nowych narzędzi i metod badawczych oraz sposobów komunikacji. Z kolei zadaniem bibliotek jest dopasowanie się do nauki i nadążanie za jej oczekiwaniami w zapewnieniu potrzebnej do badań literatury i informacji. Podstawowe pytaniebrzmi: czy biblioteka i nauka są dziś na tym samym torze transformacji cyfrowej?
12
Publication available in full text mode
Content available

Rola bibliotekarzy akademickich w podnoszeniu kompetencji informacyjnych studentów Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu

63%
Jaworowska E., Haryłek M.
Bibliotheca Nostra. Śląski Kwartalnik Naukowy
|
2018
|
issue 2(52)
136-145
EN
The paper describes the characteristics of information literacy education, as well as its connections with the academic libraries. Both the concept of information literacy and various ways of its development among students of higher education schools, are discussed. E-learning is presented as one of the methods. Authors also describe the offer of diverse training and tuition, provided by the Main Library of the Wrocław University of Economics.
PL
W artykule omówiono czym charakteryzuje się edukacja informacyjna oraz jaką rolę pełnią w niej biblioteki akademickie. Scharakteryzowano czym są kompetencje informacyjne oraz w jaki sposób są one rozwijane wśród studentów uczelni wyższych. Jako jedną z metod przedstawiono e-learning. Autorki opisały również ofertę szkoleniową Biblioteki Głównej Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu.
13
Content available remote

Użytkownicy wobec nowej Biblioteki Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy

63%
Weryho M., Zmitrowicz M.
Toruńskie Studia Bibliologiczne
|
2014
|
vol. 7
|
issue 2(13)
189-204
PL
W październiku 2013 r. Biblioteka Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy rozpoczęła swoją działalność w nowym, niezwykle okazałym i nowoczesnym gmachu. Budynek zaprojektowany został w taki sposób, aby nowe rozwiązania architektoniczne sprzyjały rożnym formom nauki, aktywności i spędzania wolnego czasu. Aby pełniej odpowiedzieć na potrzeby użytkowników, na początku 2013 r. przeprowadzono badania, które miały na celu rozpoznanie ich oczekiwań wobec nowej biblioteki. Artykuł prezentuje analizę uzyskanych wyników.
EN
In October 2013 the Library of the Kazimierz Wielki University in Bydgoszcz started its operations in a new, grand and modern building. The building was designed to facilitate, through new architectural solutions, various forms of user activity. To fully respond to the needs of the users, a study was conducted in early 2013 aimed at recognising their expectations of the new library building. The article presents the analysis of these findings.
14
Publication available in full text mode
Content available

Poziom satysfakcji korzystania z Biblioteki Politechniki Łódzkiej wśród studentów i doktorantów

63%
Sójkowska I.
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Librorum
|
2020
|
vol. 1
|
issue 30
57-78
EN
The academic library which is bound to fulfill specific functions at the university has to take into consideration the needs of the environment. One of the ways to identify users' needs is to conduct a survey. The article presents the results of the satisfaction survey of both BA/MA and PhD students at the Lodz University of Technology which was carried out in 2019. The analysis of satisfaction levels was not limited to determine the degree of contentment with provided services or collections which was visible in closed-question answers. Opinions which were included in answers to open questions were provided with an in-depth review. These views became the basis for scheduled changes which take into consideration the expectations of the surveyed group of users.
PL
Biblioteka akademicka, która ma spełniać określone funkcje w uczelni, musi uwzględniać potrzeby środowiska. Jedną z możliwości rozpoznania potrzeb użytkowników jest przeprowadzenie badań ankietowych. Artykuł przedstawia wyniki badania satysfakcji studentów i doktorantów Politechniki Łódzkiej, które zostało przeprowadzone w 2019 roku. Analiza poziomu satysfakcji nie ograniczyła się jedynie do określenia stopnia zadowolenia z realizowanych usług czy udostępnianych zbiorów, widocznego w odpowiedziach na pytania zamknięte. Dokonano wnikliwego przeglądu opinii zawartych w pytaniu otwartym, które stały się podstawą do planowania zmian uwzględniających oczekiwania badanej grupy użytkowników.
15
Publication available in full text mode
Content available

Zagraniczne kontakty oraz ich rola w podnoszeniu jakości usług i budowaniu wizerunku biblioteki akademickiej. Doświadczenia Biblioteki Głównej Uniwersytetu Pedagogicznego im. KEN w Krakowie w latach 2010-2016

63%
Błach M., Piotrowska E.
Biblioteka i Edukacja
|
2017
|
issue 11
PL
Celem artykułu jest zwrócenie uwagi na rolę kontaktów z zagranicznymi instytucjami w procesie podnoszenia usług i budowania wizerunku biblioteki akademickiej. Doświadczenia Biblioteki Głównej Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie wykazują pozytywny wpływ udziału w programie Erasmus na aktywność zawodową (zwiększona liczba zagranicznych transakcji międzybibliotecznych) i naukową (sprawozdania i artykuły, referaty podczas konferencji, seminaria) bibliotekarzy. W artykule omówiona została współpraca Biblioteki Głównej UP z instytucjami zagranicznymi w latach 2010-2016 prowadzona w ramach programu Erasmus i wypożyczeń międzybibliotecznych. Dane statystyczne ilustrują intensywność kontaktów Erasmusowych i międzybibliotecznych. Na podstawie doświadczeń pracownika Biblioteki Głównej UP uczestniczącego w inicjatywie International Librarians Network opisano również formy bibliotecznego networkingu.
EN
The aim of the article is to draw attention to the role of contacts with foreign institutions in the process of improving services and building the image of an academic library. Experiences of the Main Library of the Pedagogical University in Cracow show a positive influence of participation in the Erasmus programme on the professional activity (increased number of foreign interlibrary transactions) and scientific studies (reports and articles, conference papers, seminars) of librarians. The article discusses the cooperation of the PU Main Library with foreign institutions in the years 2010-2016, conducted within the framework of the Erasmus programme and Interlibrary Loan. Statistical data illustrate the intensity of Erasmus and interlibrary contacts. Also, based on the experience of a Main Library employee participating in the International Librarians Network, library networking forms are described.
16
Publication available in full text mode
Content available

Organizacyjne czynniki wpływu na proces komunikacji wewnątrzorganizacyjnej w bibliotece akademickiej

63%
Rudnicka E.
Biblioteka i Edukacja
|
2020
|
issue 17
13-27
XX
Komunikowanie wewnątrzorganizacyjne to obszar życia pracowniczego niezwykle istotny dla działań przedsiębiorstw. Biblioteka jako organizacja jest strukturą otwartą, co oznacza, że komunikuje się z otoczeniem, ale również że wewnątrz niej zachodzą liczne interakcje mające wpływ na jej relacje zewnętrzne, jak też na obraz biblioteki postrzegany przez owo otoczenie. Porozumiewanie się pracowników bibliotek ze sobą czy w obrębie działów bibliotecznych to dotąd przestrzeń niedostatecznie zbadana przez bibliotekoznawców. Istotą analiz procesu komunikacji wewnątrzorganizacyjnej w bibliotekach jest odkrycie czynników wpływu na proces komunikacji, a zwłaszcza barier komunikacyjnych zakłócających działania personelu. Artykuł omawia wyodrębnione elementy komunikacyjne wpływające na porozumiewanie się bibliotekarzy akademickich. Celem pracy jest uwypuklenie tych czynników, które wywołują zakłócenia komunikacyjne utrudniające pracę osób zatrudnionych w bibliotekach. Autorka w swej analizie oparła się o prace badawcze przeprowadzone w środowisku zawodowym bibliotekarzy polskich, które mogą przyczynić się do identyfikacji barier. Cytując je ukazała realia życia zawodowego i sposoby komunikowania się pracowników bibliotek akademickich.
EN
Internal communication in organization is an essential area of the employee life that influences the functioning of enterprises. The library as an organization is an open structure, which means that it not only communicates with the environment, but also hosts numerous internal interactions affecting its outside relations and image perceived by that environment. Communication of library’s employees - with each other or within the library sections - is a sphere insufficiently researched by the library science specialists. The essence of the analysis of internal communication in libraries is to discover the factors that influence the process of communication, especially communication barriers disrupting the staff’s actions. The article discusses the distinguished communication elements influencing internal communication of academic librarians. Highlighting these factors which cause communicative interference hindering the work of library employees is the aim of the following work. The author have based her analysis on research works, conducted in the professional environment of Polish librarians, which can contribute to the identification of such barriers. By quoting them, the author shows the reality of professional life of an academic library’s employees and ways in which they communicate.
17
Publication available in full text mode
Content available

Student – czytelnik? Rola biblioteki w procesie dydaktycznym wyższej uczelni w świetle badań ankietowych

63%
Krawczyk J., Chadaj A., Olszyk S.
Biuletyn Biblioteki Jagiellońskiej
|
2017
|
vol. 67
281-319
EN
This article discusses the results of an online survey conducted in 2016 among university students in Cracow. The survey included students of the AGH University of Science and Technology and the Jagiellonian University. Its aim was to verify students’ expectations of academic libraries and also to try and get an idea of trends in the perception of the role and significance of libraries in university teaching. Some changes – for example a decrease in student interest in traditional library services in favour of free space development – have already been observed by the librarian community and have merely been confirmed by the findings of the survey.
PL
W artykule omówiono wyniki ankiety internetowej, przeprowadzonej w 2016 roku, a skierowanej do studentów uczelni krakowskich. Ostatecznie badaniem objęto ankiety studentów dwóch uczelni: Akademii Górniczo-Hutniczej i Uniwersytetu Jagiellońskiego. Założeniem badania było sprawdzenie oczekiwań studenckich wobec bibliotek naukowych i próba uchwycenia tendencji w zakresie roli i znaczenia bibliotek w procesie dydaktycznym w szkole wyższej. Niektóre zmiany, na przykład mniejsze zainteresowanie tradycyjnymi usługami bibliotecznymi na rzecz swobodnego zagospodarowania przestrzeni przez studentów, były już obserwowane przez środowisko bibliotekarskie, chodziło o ich potwierdzenie opiniami bezpośrednio zainteresowanych.
18
Publication available in full text mode
Content available

Polskie biblioteki akademickie w Instagramie

63%
Milc P.
Biblioteka i Edukacja
|
2018
|
issue 13
PL
Coraz więcej bibliotek, w tym także bibliotek naukowych, jest już obecnych w serwisie Instagram. Odpowiedzialni za medialny wizerunek bibliotek akademickich, próbują dotrzeć przez media społecznościowe do obecnych użytkowników, przedstawić im swoją ofertę, a także przyciągnąć nowych czytelników. Serwis Instagram zadebiutował w październiku 2010 r. i jest dedykowany przede wszystkim do materiałów graficznych - zdjęć i krótkich materiałów wideo.
EN
More and more libraries are already present on Instagram. Those responsible for the image of academic libraries in the media try to reach out to users through social media, to present the library’s offer and to acquire new readers. The Instagram website debuted in 2010 and is dedicated mainly to visual materials - photos and short videos.
19
Content available remote

Międzynarodowa Konferencja Naukowa „Losy i znaczenie dziedzictwa po klasztorach skasowanych w Wielkopolsce pod rządami pruskimi (do 1871 r.)” (Poznań, 4–7 kwietnia 2013 r.)

63%
Iwańska-Cieślik B.
Toruńskie Studia Bibliologiczne
|
2013
|
vol. 6
|
issue 2(11)
213-218
PL
W dniach 4–7 kwietnia 2013 r. miała miejsce konferencja naukowa zorganizowana w ramach projektu „Dziedzictwo kulturowe po klasztorach skasowanych na ziemiach dawnej Rzeczypospolitej oraz na Śląsku w XVIII i XIX w.: losy, znaczenie, inwentaryzacja”. Odbyła się ona w Pałacu Działyńskich oraz w Archiwum Archidiecezjalnym w Poznaniu. W trakcie konferencji obradowano na dziewięciu sesjach, na które przewidziano łącznie 44 referaty. Wśród nich znalazły się referaty mówiące o strukturze proweniencyjnej dużych bibliotek naukowych w Warszawie, Poznaniu, Włocławku czy na Ukrainie. Omówiono dzieje pojedynczych klasztorów, nie pomijając ich księgozbiorów. Dodatkowo zaprezentowano istotne bazy danych w badaniach nad dawnymi księgozbiorami historycznymi. Na czwarty dzień został zaplanowany objazd naukowy po wielkopolskich klasztorach. Artykuł podsumowuje konferencję i zawiera podstawowe informacje na temat wygłoszonych w jego ramach referatów.
EN
The conference was organized within the project “The cultural legacy of the monasteries resolved in the former Polish Commonwealth and in Silesia during 18th and 19th centuries: the fate, importance, inventory” implemented under the National Programme for Development of Humanities, Module 1.1, from the funds of Ministry of Science and Higher Education. It took place on 4th–7th April 2013 in the Działynski Palace and Archdiocesan Archive in Poznań. During the conference nine sessions were held which consisted of 44 papers. Several papers presented the provenance structure of large research libraries in Warsaw, Poznań, Włocławek and Ukraine. Researchers presented history of individual monasteries highlighting the history of their book collections. In addition, most important databases for the study of historical book collections were mentioned. The fourth day of the conference was a tour to the monasteries of Greaterpoland. The report summarizes the meeting and briefly outlines papers presented at the conference.
20
Publication available in full text mode
Content available

Gromadzenie i zarządzanie zbiorami w bibliotece akademickiej. Z doświadczeń Biblioteki Głównej Politechniki Warszawskiej

51%
Potocka A., Kowalczyk A.
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Librorum
|
2019
|
vol. 2
|
issue 29
31-41
EN
In the paper management of Main Library of the Warsaw University of Technology collection during last decade has been discussed. It was discussed matter of collection (in classic and digital version), their development, dependence and autonomy. It was discussed dilemmas about creating library collections. The issue was raised about books collection for academic society, especially for foreign student. The matter was raised about cooperation between the Library and Academy in order to improve quality of education.
PL
W artykule omówiono zarządzanie księgozbiorem Biblioteki Głównej Politechniki Warszawskiej w kontekście zmian, które zaszły w nim na przestrzeni ostatnich 10 lat. Omówiono księgozbiór tradycyjny (w wersji papierowej) oraz zasoby elektroniczne, ich rozwój oraz wzajemne przenikanie się, zależności i autonomię. Przedstawiono problemy dotyczące kształtowania zasobów Biblioteki. Poruszono kwestie księgozbioru dydaktycznego, w tym dla studentów zagranicznych. Podjęto temat współpracy Biblioteki z Uczelnią w pracach nad polepszeniem jakości kształcenia.
first rewind previous Page / 2 next fast forward last
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.