Search results

1

Organizační učení v realitě života školy: impulzy, témata, strategie řízení

100%

Sedláček M., Pol M., Novotný P., Hloušková L., Lazarova B.

Studia paedagogica

|

2012

|

issue 2

27-49

EN

This paper investigates organizational learning at schools. We use empirical data that were gathered in 2011 in three primary and lower secondary schools. The paper describes the characteristic features of the schools and it discusses the impulses for organizational learning in schools, its topics, applied strategies of managing of organisational learning and also the factors that support or undermine it. The paper concludes by explaining the connected nature of the qualitative phase of the research with a related phase that is designed as a quantitative one.

2

Wybrane problemy metod badań jakościowych w pedagogice przygody

100%

Swędzioł W.

Kwartalnik Pedagogiczny

|

2016

|

issue 2(240)

99-114

EN

An increased interest in qualitative research is connected with the revival of the discussion on reliability and credibility of research conducted by qualitative methods. The aim of the article is to present certain selected issues related to conducting qualitative research. Relatively common research methods used in this area are a case study and, well established in the literature on educational research, participatory action research. Other important methods are observations and interviews that are often used as a way of collecting qualitative data, which, supplemented by actual writing, are already recognized as research methods. Finally, the article describes problems of researcher’s positioning towards subjects and the social justice pedagogy based on the concept of service learning (learning in the service of society).

3

Wybrane problemy metod badań jakościowych w pedagogice przygody

100%

Swędzioł W.

Kwartalnik Pedagogiczny

|

2016

|

vol. 61(2 (240))

99-114

PL

An increased interest in qualitative research is connected with the revival of the discussion on reliability and credibility of research conducted by qualitative methods. The aim of the article is to present certain selected issues related to conducting qualitative research. Relatively common research methods used in this area are a case study and, well established in the literature on educational research, participatory action research. Other important methods are observations and interviews that are often used as a way of collecting qualitative data, which, supplemented by actual writing, are already recognized as research methods. Finally, the article describes problems of researcher’s positioning towards subjects and the social justice pedagogy based on the concept of service learning (learning in the service of society).

4

The Connection between Problematic Internet Use, Social Media Use and Academic Procrastination: Case Studies

88%

Kurajda D., Doktorová D.

Communication Today

|

2022

|

vol. 13

|

issue 2

196-213

EN

The study aims to qualitatively examine the connection between problematic Internet use and academic procrastination and examine the effect of social media on academic procrastination among adolescents. The study is carried out based on an analysis of an interview with five participants. The age range of participants is 17 – 20 years old. Two questionnaires were used during the research: Procrastination Scale for Student Population – PSS and the Problematic and Risky Internet Use Screening Scale (PRIUSS). We also used a semi-structured interview, based on which we conducted case studies. Results showed that social media use might not lead to academic procrastination until it becomes problematic. We concluded that each of the cases describes the connection between the examined variables. In the study, how the subjects used the Internet to counteract performing academic tasks is highlighted. It implies that problematic Internet use is associated with academic procrastination by students.

5

Zkoumání a rozvíjení kvality výuky v oborových didaktikách: metodika 3A mezi teorií a praxí.

88%

Slavík J., Janík T., Jarníková J., Tupý J.

Pedagogická orientace (Journal of the Czech Pedagogical Society)

|

2014

|

vol. 24

|

issue 5

721-752

EN

The theoretical-methodological study introduces a specific approach to research on the quality of instruction in the field of subject matter didactics, which is based on annotating – analysing – suggesting alternatives (3A model). The model follows from a practical turn in social sciences and humanities, which is represented by two theories: (1) Practice forms the basis for theory. (2) Theory should be practice-based and oriented. The paper introduces the philosophical background, main ideas and conceptual sources of the 3A model. It also explains a research approach based on Peschl’s knowledge sharing cycle. The link between 3A model and reflective practice in teacher education is clarified and the theoretical model for evaluating the quality of instruction through 3A (Deep structure of instruction model) is explained. This model allows us to assess the integration of the content of instruction, its aims and concrete pupils’ activities when completing tasks. Based on this theoretical background, main categories and procedures of the 3A model are introduced and the broader context of its application in teachers’ professional development (and the professionalization of teaching).

6

Bilingwizm polsko-portugalski w Brazylii. Od znajomości polszczyzny do tłumaczenia literatury polskiej na portugalski

75%

Miodunka W. T.

Postscriptum Polonistyczne

|

2018

|

issue 1 (21) Pomiędzy Polską, Portugalią i Brazylią. Literatura – kultura – język – edukacja

201-220

EN

The article author takes up again the issue of Polish‑Portuguese bilingualism and recalls his research conducted in Brazil in the mid‑nineties of the 20th century. He begins with a presentation of the research methodology and its territorial conditioning. He presents bilingualism as a group phenomenon, characteristic for most Brazilians of Polish descent (the author of the article highlights the differences between big cities, small towns and colonies). Next, he recalls the ways of becoming bilingual, which enables him to analyse individual cases of bilingualism and its variability over time. The article concludes with the three case studies described in the monograph published in 2003. The author presents successes achieved by the described people due to their knowledge of Polish language.

7

The Infectious Aesthetic of Zombies: An Exploration of Zombie Narratives and Unit´ Operations of Zombies in Videogames

75%

Melhart D., Jiwandono H. P.

|

2018

|

vol. 1

|

issue 1

28-39

EN

This document details the abstract for a study on zombie narratives and zombies as units and their translation from cinemas to interactive mediums. Focusing on modern zombie mythos and aesthetics as major influences in pop-culture; including videogames. The main goal of this study is to examine the applications of zombie units that have their narrative roots in traditional; non-ergodic media, in videogames; how they are applied, what are their patterns, and the allure of their pervasiveness.

8

Meandry przemocy politycznej: w poszukiwaniu definicji zabójstwa politycznego

63%

mider d.

Rocznik Bezpieczeństwa Międzynarodowego

|

2015

|

vol. 9

|

issue 2

202-219

EN

The article analyses the concept of political assassination – its genesis and present understanding in the subject literature. The premise for undertaking such efforts is the fact that this concept is blurred and stigmatised with negative moral assessment. Based on the analysis of the subject literature and case studies an own definition was constructed that regulates and designs the concept of political assassination.

PL

W artykule przeprowadzono analizę pojęcia zabójstwa politycznego (assassination) – jego genezy oraz obecnego rozumienia w literaturze przedmiotu. Przesłanką podjęcia tych zabiegów jest fakt nieostrości tego pojęcia oraz jego naznaczenia negatywnym wartościowaniem moralnym. Na podstawie analizy literatury przedmiotu oraz studiów przypadków skonstruowano autorską definicję regulująco - projektującą pojęcia zabójstwa politycznego.

9

Uzdrowiskowe czynniki lecznicze w kontekście Uzdrowiska w Ciechocinku

63%

Jeran A.

Jedziemy do wód w...

|

2015

|

issue 2

33-42

PL

Społeczny świat uzdrowiska scharakteryzować można jako zorganizowany wokół dwóch składowych działalności podstawowej. Celem pozostaje uzdrowienie, a przynajmniej poprawa zdrowia, a realizowane jest ono łącznie poprzez poddawanie się kuracjuszy leczeniu oraz przez realizowanie przez nich aktywności czasu wolnego. Właśnie czas wolny, wynikający bezpośrednio z wyrwania kuracjusza na czas pobytu z jego codzienności oraz z faktu niezagospodarowania leczeniem całego czasu w ciągu dnia, umożliwia i uzasadnia realizację w różnych formach uzdrawiania poza oficjalnym oddziaływaniami medycznymi. Analizy literaturowe wskazują, że rekreacja, zabawa, życie towarzyskie i rozwój, a więc cztery główne funkcje czasu wolnego, mogą mieć oddziaływanie prozdrowotne, a są w szczególny sposób obecne w uzdrowisku. Wskazanie obecności wymienionych czterech czynników prozdrowotnych w uzdrowisku zilustrowane jest opisem opartym na charakterystyce Uzdrowiska w Ciechocinku.

XX

The social world of spas can be described as a world organized around two core activities components. The goal is a cure, or at least improved health. It is implemented jointly by patients through treatment and through leisure time activities. Leisure time appears as a consequence of the breaking out bather on the period of stay of his everyday life and the fact that the treatment is not full-time during the day. His presence allows and justifies the implementation of the various forms of healing outside the official medical interactions. Analysis of the literature suggests that recreation, fun, social life and development - the four main functions of leisure time, may have the positive impact on health, and are particularly present in the spa. An indication of the presence of the four factors in the spa is illustrated by a description based on the characteristics of health resort Ciechocinek.

10

Studium przypadku jako materiał dydaktyczny w nauczaniu specjalistycznego języka Bussines English

63%

Jendrych E., Wiśniewska H.

Lingwistyka Stosowana / Applied Linguistics / Angewandte Linguistik

|

2009

|

issue 1

127-140

EN

The aim of the article is to present the methodology of using case studies in teaching business English to upper-intermediate and advanced students. In the first part it gives a brief history of case studies, then it presents the structure and the basic parts of a mini-case. The last part deals with the methodology of using cases in a business English class. It stresses the significance of case studies in teaching the four language skills. It also recommends the case study method for teaching business and management skills such as analysing facts and figures, presenting the case, giving opinions, negotia- ting and chairing a discussion. The case study method can also be helpful when dealing with cross- cultural issues in a business English course. Case studies are valuable ESP materials with a great teaching potential. They may be challen- ging for both students and teachers. They are effective in teaching the productive language skills of speaking and writing. In addition, they practise content-and-language integrated learning (CLIL) and prepare students to perform successfully in their future business roles.

11

Treatment of Trauma Using Horse Assisted Education in Poland

63%

Czarnecka K., Farkas K., Romaniuk J. R.

Zoophilologica. Polish Journal of Animal Studies

|

2023

|

vol. Veterinary Social Work. Numer specjalny

1-18

RU

Работа с травмой требует установления прочных терапевтических отношений, направленных на устранение симптомов травмы. Люди с симптомами травмы часто не могут использовать свои коммуникативные навыки, они эмоционально сломлены, что мешает им общаться с окружающими и начинать терапию, поэтому многие из них отказываются от лечения. Обучение с помощью лошадей (англ. Horse Assisted Education, HAE) использует партнерство между лошадью и человеком, что приводит к вовлечению и участию в экспериментальной и вербальной терапии травм. Таким образом наступает устойчивое изменение и выздоровление. Статья иллюстрирует модель обучения с помощью лошадей в Польше и ее применение в лечении симптомов травмы. Три тематических исследования используются для обсуждения того, как партнерские отношения человека и животного способствуют терапевтическому взаимодействию и облегчают эмпирическое обучение, а также понимание симптомов травмы и выздоровления.

PL

Praca z traumą wymaga nawiązania solidnej relacji terapeutycznej, która ma na celu zaopiekowanie się z objawami traumy. Osoby z symptomami traumy często nie potrafią wykorzystać swoich umiejętności komunikacyjnych, są rozbite emocjonalnie co uniemożliwia im rozmowę z innymi i podjęcie terapii, w związku z tym wiele z nich rezygnuje z leczenia. Horse Assisted Education ( HAE), terapia wspierana przez konie wykorzystuje partnerstwo konia i człowieka, które prowadzi do zaangażowania i uczestnictwa w doświadczalnej i narracyjnej terapii traumy, prowadzącej do trwałej zmiany i wyzdrowienia. Niniejszy artykuł ilustruje model HAE w Polsce i jego zastosowanie w leczeniu objawów traumy. Trzy studia przypadków są wykorzystane do omówienia w jaki sposób partnerstwo człowieka i zwierzęcia sprzyja zaangażowaniu terapeutycznemu i ułatwia uczenie się poprzez doświadczenie oraz wgląd w symptomy traumy i powrót do zdrowia.

EN

Trauma-informed care requires a sound therapeutic relationship to address trauma symptoms. People with trauma symptoms often cannot use their communication skills or do not possess the emotional stability to talk with others, and many drop out of treatment. Horse Assisted Education employs a partnership of horse and humans which leads to engagement and participation in experiential and narrative trauma treatment leading to sustained change and recovery. This paper illustrates a model of Horse Assisted Education in Poland, its application in the treatment of trauma symptoms. Three case studies are used to discuss the ways in which the human-animal partnerships foster therapeutic engagement and facilitate experiential learning and insight into trauma symptoms and recovery.

12

Zastosowanie metodologii teorii ugruntowanej (GTM) w badaniu koopetycji w klastrach

63%

Götz M., Jankowska B.

Problemy Zarządzania

|

2014

|

issue 3/2014 (47)

EN

Clusters are defined as geographic concentrations of interconnected companies and associated institutions representing particular economic sector which compete and cooperate. The richness of cluster’s definition (difficulty in unified identifying, diagnosing the grapes), imprecise nature of cluster (as an economic and social phenomenon)in conjunction with the importance of the meaningof a specific location as a context for specific activities of the cluster along with the inherent nature of the competitive cooperation, immanent for the clusters, justify the use of the grounded theory methodology (GTM) for their exploration. It aims at both proving the thesis discussing the usefulness of applying the grounded theory methodology in exploring clusters’ coopetition as well as exemplifying such application for studying clusters’ internationalization processes.

PL

Klastry to znajdujące się w geograficznej bliskości grupy przedsiębiorstw i powiązanych z nimi instytucji współpracujących ze sobą i konkurujących, specjalizujące się pewnym obszarze działalności. Bogactwo definicji klastra (czyli trudności w ich ujednoliconym identyfikowaniu, diagnozowaniu gron), niedoprecyzowanie charakteru skupisk (jako kategorii ekonomicznej, społecznej) w połączeniu ze znaczeniem specyficznej lokalizacji jako kontekstu działania klastra wraz z procesowym charakterem immanentnej dla klastrów konkurencyjnej współpracy uzasadniają zastosowanie do ich eksploracji metodologii teorii ugruntowanej (GTM, grounded theory method). Artykuł porusza teoretyczne i praktyczne aspekty wykorzystania GTM w badaniach zjawiska koopetycji w klastrach. Jego celem jest zarówno uzasadnienie tezy zakładającej użyteczność stosowania metodologii teorii ugruntowanej w eksploracji koopetycji w klastrach, jak i zobrazowanie możliwej aplikacji na przykładzie procesu internacjonalizacji tego typu skupisk.

13

Zrównoważony rozwój a ekoinnowacyjność przedsiębiorstw w Polsce

63%

Poznańska K., Janiszewski J. M.

Studia i Prace Kolegium Zarządzania i Finansów

|

2024

|

issue 197

27-37

EN

The aim of the article is to present eco-innovation as a tool of supporting sustainable development. In order to achieve this goal, the assumptions of sustainable development and the concept of eco-innovation were discussed on the basis of literature studies. Next, the level of eco-innovations of Polish economy compared to other European countries was compared and the case study was presented of three enterprises from the SME sector in which eco-innovations were implemented, paying a particular attention to the motives and the barriers to implementing eco-innovations. The research conducted shows that Poland is one the least eco-innovation countries in the European Union. There are many barriers to implementation of eco-innovations in enterprises, among which the most important ones are the cost barrier and the complexity and instability of legal regulations. The following research methods were used in the article: a review of the literature and case studies based on interviews.

PL

Celem artykułu jest przedstawienie ekoinnowacji jako narzędzia wspierającego zrównoważony rozwój. Realizując tak określony cel, w pierwszej kolejności omówiono założenia zrównoważonego rozwoju oraz koncepcję ekoinnowacji. Przedstawiono również poziom ekoinnowacyjności gospodarki polskiej na tle innych krajów Unii Europejskiej. Następnie zaprezentowano studia przypadków trzech przedsiębiorstw z sektora MSP, w których zostały wdrożone ekoinnowacje, zwracając szczególną uwagę na motywy i bariery wdrażania ekoinnowacji. Z danych i przeprowadzonych badań wynika, iż Polska należy do najmniej ekoinnowacyjnych państw w Unii Europejskiej. Istnieje wiele barier implementacji ekoinnowacji w przedsiębiorstwach, wśród których najważniejsze znaczenie odgrywają bariera kosztowa oraz zawiłość i niestabilność przepisów prawnych. W artykule wykorzystano następujące metody badawcze: przegląd literatury przedmiotu, studia przypadków opracowane na podstawie przeprowadzonych wywiadów.

14

Mężczyźni bezdomni o aktywnościach codziennych: Etnograficzne studia przypadków

51%

Kropkowska J., Borowska-Beszta B.

Niepełnosprawność

|

2021

|

issue 41

231-250

EN

This article is an ethnographic case studies report of daily activities undertaken by 4 homeless males aged 52–72 living in the shelter. The research question posed in this research report was: what daily activities do homeless males undertake? Data collection was carried out by phone in May 2020 during the Covid-19 pandemic in Poland. Data was analyzed by coding and categorization [Gibbs 2011]. The results of the research allowed to establish the main category - everyday activities and 3 subcategories: the structure of everyday activities, activities giving pleasure and activities related to duties in the shelter. In addition, the results of the study also indicated a certain disproportionate amount of daily activities (activities, work) in relation to free time, which is the cause of monotony experienced by homeless male.

PL

Niniejszy artykuł stanowi etnograficzne studia przypadków aktywności codziennych podejmowanych przez 4 bezdomnych mężczyzn w wieku 52–72 lat, zamieszkujących w schronisku. Pytaniem badawczym, postawionym w niniejszym raporcie z badań, było: jakie aktywności codzienne podejmują bezdomni mężczyźni? Gromadzenie danych odbywało się telefonicznie w maju 2020 roku w czasie pandemii Covid-19 w Polsce. Dane analizowano techniką kodowania i kategoryzacji [Gibbs 2011]. Wyniki badań pozwoliły na ustalenie kategorii głównej – aktywności codziennych oraz 3 podkategorii: struktury aktywności codziennych, aktywności sprawiające przyjemności oraz aktywności związane z obowiązkami w schronisku. Oprócz tego, wyniki badań wskazały również pewną nieproporcjonalność czasu aktywności codziennych (zajęć, prac) w stosunku do czasu wolnego, który jest przyczyną odczuwanej monotonii, przez bezdomnych mężczyzn.

15

Penetrating the Iron Curtain - the Rockefeller and Ford Foundations' Exchange Programs Directed to “Friendly ” Poles, 1948-1962/1968

45%

Nowaczewska R.

Pamięć i Sprawiedliwość

|

2023

|

vol. 41

|

issue 1

401-419

PL

Celem artykułu jest analiza jednej z form międzynarodowej filantropii, świadczonej przez dwie amerykańskie fundacje prywatne: Rockefellera i Forda. Poszukiwane są odpowiedzi na pytania o wpływ programów wymiany, skierowanych do Polski we wczesnym okresie zimnej wojny, na stworzenie możliwości badawczych, służących dogonieniu osiągnięć naukowych na Zachodzie. Cezury czasowe to data pierwszej wizyty przedstawicieli Fundacji Rockefellera w Polsce i rok, w którym fundacje tymczasowo wycofały się ze wsparcia lub zawiesiły swoje rozległe programy. Krytyczna analiza dokumentów archiwalnych obu fundacji pozwala poznać okoliczności ich zaangażowania, procedury wyboru kandydatów oraz różne podejścia do sposobów osiągania wyznaczonych celów. Fundacja Rockefellera koncentrowała się na wynikach naukowych, dążyła do wzajemnej wymiany idei, do tworzenia sieci powiązań współpracujących ze sobą naukowców i intelektualistów, podczas gdy Fundacja Forda prowadziła działania z zakresu dyplomacji kulturalnej, która wywierałaby długofalowy wpływ na grupy „przyjaznych” odbiorców. W artykule przedstawiono kilka studiów przypadku polskich stypendystów, ukazując w ten sposób niedyskryminacyjne praktyki fundacji oparte na zasługach i roli, którą podopieczni mogli odegrać w rozwoju nauki, umacnianiu wolnego świata i promowaniu porozumienia międzynarodowego.

EN

The research objectives of this article are to analyse one form of international philanthropy undertaken by two American private foundations: the Rockefeller and the Ford foundations. It poses questions about the possible impact the exchange programs directed to Poland in the early Cold War period had upon the opening of research opportunities to catch up with peers in the West. The article covers the time span between the first visit of the Rockefeller Foundation representatives and the year when both temporarily withdrew or suspended their extensive programs. The method of critically analysing archival documents of both foundations made it possible to explore the circumstances of their engagement, candidate selection procedures, and the different approaches to achieving set goals. It reveals that the Rockefeller Foundation focused on scientific results, leading to the ‘cross-fertilization’ of ideas, network creation, and the opening up opportunities, while the Ford Foundation aimed at long-term cultural diplomacy, impacting upon groups of ‘friendly’ recipients. The article explores several case studies of Polish grantees, showing the foundations’ non-discriminatory practices based on merit and the role these grantees might have exercised in the development of science, strengthening the free world, and promoting international understanding.

Refine search results

Organizační učení v realitě života školy: impulzy, témata, strategie řízení

Wybrane problemy metod badań jakościowych w pedagogice przygody

Wybrane problemy metod badań jakościowych w pedagogice przygody

The Connection between Problematic Internet Use, Social Media Use and Academic Procrastination: Case Studies

Zkoumání a rozvíjení kvality výuky v oborových didaktikách: metodika 3A mezi teorií a praxí.

Bilingwizm polsko-portugalski w Brazylii. Od znajomości polszczyzny do tłumaczenia literatury polskiej na portugalski

The Infectious Aesthetic of Zombies: An Exploration of Zombie Narratives and Unit´ Operations of Zombies in Videogames

Meandry przemocy politycznej: w poszukiwaniu definicji zabójstwa politycznego

Uzdrowiskowe czynniki lecznicze w kontekście Uzdrowiska w Ciechocinku

Studium przypadku jako materiał dydaktyczny w nauczaniu specjalistycznego języka Bussines English

Treatment of Trauma Using Horse Assisted Education in Poland

Zastosowanie metodologii teorii ugruntowanej (GTM) w badaniu koopetycji w klastrach

Zrównoważony rozwój a ekoinnowacyjność przedsiębiorstw w Polsce

Mężczyźni bezdomni o aktywnościach codziennych: Etnograficzne studia przypadków

Penetrating the Iron Curtain - the Rockefeller and Ford Foundations' Exchange Programs Directed to “Friendly ” Poles, 1948-1962/1968