Results found: 2

Search results

Search:
in the keywords: childhood obesity

Sort By:

Limit search:

An overview on childhood obesity

100%

Koukourikos K., Lavdaniti M., Avramika M.

Progress in Health Sciences

2013

vol. 3

issue 1

128-133

Introduction: Childhood obesity is a modern epidemic situation and is the most frequent eating disorder. The importance of childhood obesity has driven many researchers to investigate and study its etiology, consequences, and interventions for managing it. Purpose: To review the factors which contribute to the development of childhood obesity, its consequences, and the interventions for managing the problem. Results: It follows from the review that childhood obesity is associated with the presence of genetic, behavioral, and environmental factors, while its consequences are connected with cardiovascular, gastrointestinal, and respiratory diseases. Certain psychosocial and endocrine disorders are also observed. Management of the problem can be achieved with targeted interventions in the context of the family, school and community environment. Conclusions: Childhood obesity is directly connected with the adoption of a sedentary lifestyle, a change in healthy eating habits, and reduced physical activity. Apart from the serious risks it causes to children, this problem considerably affects the cost of healthcare and social security systems.

Otyłość dziecięca w perspektywie psychospołecznej. Rola edukacji żywieniowej.

38%

Pietrzak A.

Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce

2020

vol. 15

issue 4(58)

23-37

The aim of this paper is to draw the readers’ attention to psychosocial aspects of excessive weight gain in children, with a special emphasis on the importance of nutrition education. The article indicates the appropriateness of extending educational programs by adding the knowledge of psychosocial mechanisms that affect obese children and implementing proper interventions. This text is of a theoretical and informative nature, and it constitutes a kind of introduction and invitation to further deliberations on this subject. The first part of the article presents current data related to obesity among children, terminological explanations and obesity classification used in clinical practice. Then, the author describes the phenomenon of emotional eating with an explanation of the main theories concerning the occurrence of this mechanism and emotional conditions affecting childhood obesity. The further part of the study describes psychosocial consequences of obesity in the form of negative attitudes towards obese children in the school environment. The importance of nutrition education in the prevention of obesity is explained, and the appropriateness of extending it to psychosocial interventions is presented. In the summary, reference is made to the advantages of educational programs designed by interdisciplinary teams for the physical and mental health of children, including the important role of psychologists and teachers.

Celem niniejszego opracowania jest zwrócenie uwagi na psychospo- łeczne aspekty nieprawidłowej wagi u dzieci, ze szczególnym uwzględ- nieniem znaczenia edukacji żywieniowej. Wskazano na zasadność poszerzania programów edukacyjnych o rozpoznawanie mechanizmów psychospołecznych oddziałujących na dziecko otyłe oraz projektowania interwencji pod tym kątem. Artykuł pełni funkcję informacyjną oraz edukacyjną, stanowiąc wprowadzenie i zaproszenie do szerszych rozważań w podjętym obszarze tematycznym. W pierwszej części przytoczono bieżące dane dotyczące występowania otyłości u dzieci oraz dokonano objaśnień terminologicznych wraz z przybliżeniem klasyfikacji otyłości stosowanej w praktyce klinicznej. Następnie scharakteryzowano zjawisko odżywiania emocjonalnego wraz z objaśnieniem głównych teorii powstawania tego mechanizmu i omówieniem uwarunkowań emocjonalnych mających wpływ na rozwój otyłości dziecięcej. W dalszej części opracowania zaprezen- towano psychospołeczne następstwa otyłości w formie negatywnych postaw w stosunku do dzieci otyłych w środowisku szkolnym. Objaśniono znaczenie edukacji żywieniowej w profilaktyce otyłości dziecięcej oraz zwrócono uwagę na zasadność rozszerzania jej o interwencje psychospołeczne. W zakończeniu odniesiono się do korzyści, jakie dla zdrowia fizycznego i psychicznego dzieci niosą programy edukacyjne zaprojektowane przez zespoły interdyscyplinarne, uwzględniające rolę m.in. psychologów i nauczycieli.

Refine search results

1 Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce

1 Progress in Health Sciences

1 Avramika M.

1 Koukourikos K.

1 Lavdaniti M.

1 Pietrzak A.

1 2020

1 2013

Search results

An overview on childhood obesity

Otyłość dziecięca w perspektywie psychospołecznej. Rola edukacji żywieniowej.