Search results

1

THE PASSACAGLIA – A PRIMER FOR TEACHING BAROQUE IMPROVISATION

100%

Terefenko D.

Ars inter Culturas

|

2013

|

issue 2

173-196

EN

During the lifetime of Bach such disciplines as harmony and thoroughbass were realized directly at the keyboard by the student, providing a solid foundation for later and more elaborate improvisatory skills – skills which were mandatory for all clavier players of that period. Unfortunately, the great majority of today’s Baroque counterpoint classes rely on the more academic process of committing notes to paper, thereby subjugating aural and performance skills. In this article, I propose amending music theory curricula with topics in baroque improvisation. To that end I will employ one of the most accessible variation forms from common practice music: the passacaglia.

2

Autobus Linkego jako parodia PRL. Studium intertekstualne

44%

Hendrykowski M.

Images. The International Journal of European Film, Performing Arts and Audiovisual Communication

|

2014

|

vol. 14

|

issue 23

65-79

EN

Marek Hendrykowski’s study is concerned with the close-reading analysis and interpretation of the Autobus (1955–1961) oil on canvas painted by Bronisław Wojciech Linke. This masterpiece of Polish peinture of the 1950s is deeply related to history and conditions of human life in Poland and other East European countries after World War II where everyday life is based on ideology imposed on society. Linke’s peinture gives emblematic ironic image of it created as an anti-social realist protest based on paradigm of Polish culture and art of the period.

3

Podwójnie narodzeni. Na marginesie „Nieciekawej historii” Antoniego Czechowa

44%

Głąb A.

Kultura i Wartości

|

2014

|

issue 9

DE

Die Autorin polemisiert gegen die These von Leo Schestow, der Anton Tschechow einen „Apologeten der Hoffnungslosigkeit“ nannte, indem sie auf seine Philosophie des Hu-mors sowohl in der Form als auch im Inhalt der Werke hinweist. Eine Exemplifizierung dieser Philosophie ist die kontrapunktische Struktur der Erzählung Langweilige Geschichte mit deren Hauptfrage „Was tun?“. Die Verfasserin schlägt eine andere Erklärung für die von Schestow angenommene Kategorie des „Schaffens aus dem Nichts“ vor. Sie bezieht sich auf die Philosophie von William James (besonders auf seine Begriffe der Doppeltge-borenen und des Rechtes auf den Glauben), die entsprechende Kategorien für die Diag-nose der Melancholie bei den Figuren Tschechows liefert. Am Ende stellt die Autorin mit Bezug auf Thomas Mann fest, dass die Antwort auf die Frage „Was tun?“ bei Tschechow eine Betätigung voller Hingabe ist.

EN

Author polemicizes with Lev Shestov who called Anthon Chekhov “a poet of hopeless-ness,” indicating Chekhov’s philosophy of humour inherent in the form and content of his works. This philosophy is well exemplified in the contrapuntal narrative structure of his “A Boring Story,” the story whose main concern is the question: “What to do?” Anna Głąb offers an alternative to Shestov’s category of “creation from the void,” referring to the philosophy of William James (especially the concepts of the twice-born and the will to believe), which provides adequate categories for the diagnosis of Chekhov’s melan-choly heroes. Finally, after Thomas Mann, the author states that Chekhov’s response to the question “What to do?” is commitment through work.

PL

Autorka polemizuje z tezą Lwa Szestowa, który nazwał Antoniego Czechowa „piewcą beznadziejności”, poprzez wskazanie na jego filozofię humoru ujawniającą się w formie, jak i treści jego utworów. Egzemplifikacją tej filozofii jest kontrapunktyczna struktura opowiadania Nieciekawa historia, w którym głównym pytaniem jest: „co robić?”. Autorka proponuje inne wyjaśnienie dla przyjętej przez Szestowa kategorii „twórczości z niczego”, odwołując się do filozofii Williama Jamesa (szczególnie do pojęcia podwójnie narodzonych i prawa do wiary), która dostarcza adekwatnych kategorii do zdiagnozowania melancholii bohaterów Czechowa. Na koniec, za Tomaszem Mannem autorka stwierdza, że odpowiedzią Czechowa na pytanie, „co robić?”, jest zaangażowanie poprzez pracę.

Refine search results

1 Ars inter Culturas

1 Images. The International Journal of European Film, Performing Arts and Audiovisual Communication

1 Kultura i Wartości

1 Głąb A.

1 Hendrykowski M.

1 Terefenko D.

2 2014

1 2013

THE PASSACAGLIA – A PRIMER FOR TEACHING BAROQUE IMPROVISATION

Autobus Linkego jako parodia PRL. Studium intertekstualne

Podwójnie narodzeni. Na marginesie „Nieciekawej historii” Antoniego Czechowa