Results found: 2

Search results

Search:
in the keywords: czynniki wpływu

Sort By:

Limit search:

Analiza obszarów wykluczenia cyfrowego w województwie lubelskim

100%

Miłosz M., Miłosz E.

Nierówności społeczne a wzrost gospodarczy

2013

issue 36

98-106

Wykluczenie cyfrowe obecnie jest coraz bardziej uciążliwą formą wykluczenia społecznego i dotyczy całych grup społeczeństwa. Województwo lubelskie jest biednym, rolniczym regionem o jednym z najniższych w Polsce poziomie dostępu gospodarstw domowych do Internetu. Istnieją w nim zatem duże grupy obywateli, którzy są ustawicznie marginalizowani w życiu regionu. Obszary wykluczenia cyfrowego są zdeterminowane wieloma czynnikami, takimi jak: sy-tuacja materialna, status społeczny, miejsce zamieszkania, wykształcenie, wiek itd. Istotność wpływu tych czynników na wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnych (TIK) była badana przy pomocy ankiet. Anonimowe badania ankietowe objęły mieszkańców całego województwa. Rezultaty badań pozwoliły uszeregować czynniki powodujące wykluczenie cyfrowe pod ką-tem ważności ich wpływu i zbudować profil obszarów najbardziej zagrożonych cyfrowym wykluczeniem. Badania wskazały także na istnienie zjawiska „samowykluczenia cyfrowego”, tj. posiadania dostępu do TIK, ale ich faktycznego niewykorzystywania. Zjawisko to jest dość masowe i dotyczy 30% rolników oraz 25% emerytów. Podstawową przyczyną samowykluczenia cyfrowego jest brak wiedzy i umiejętności. Wskazane zostały działania, których realizacja powinna zmniejszyć problem wykluczenia cyfrowego w województwie lubelskim. Należą do nich działania edukacyjne, uświadamiające i obniżające koszt dostępu do TIK

Digital exclusion is now becoming more and more onerous form of social exclusion and applies to all society groups. Lublin Province is poor, agricultural region with one of the lowest level of household having an access to the Internet in Poland. Presently, there are big groups of citizens who are continually marginalized in the life of the Province. The areas of digital exclusion are determined by many factors, such as: financial situation, so-cial status, place of residence, education, age, etc. The significance of the impact of these factors on the use of information and communication technologies (ICT) has been studied using question-naires. Anonymous survey covered the whole province residents. The study results allowed rank factors resulting the digital divide at the level of their influence and build a profile of the most at risk of digital exclusion areas. The study also pointed to the existence of the phenomenon of “digital self-exclusion”, i.e. having access to ICT, but not their real using. This phenomenon is quite significant and relates to 30% of the farmers and 25% of retirees. The main reason for digital self-exclusion is the lack of knowledge and skills. There were pointed actions, which should reduce the problem of the digital exclusion in the Lublin Province. These include education, raising awareness of ICT using and lowering the cost of access to ICT.

Nature therapy as health improving technology in the educational process of primary school

84%

Ševčuk K.

Studia Gdańskie. Wizje i rzeczywistość

2017

vol. Tom 14

93-105

The article reveals the peculiarities of nature therapy as a health-improving tech-nology in the primary school process. It is about new priorities in modern environmen-tal education. In the definitive sense, nature therapy is the positive effect of natural information on the pupil in order to form an active operational and activity position and maintain his or her personal health. The article focuses on the technological aspect of the nature therapy. That is, this phenomenon is considered as a specific pedagogical technology of preservation and correction of health and activation of cognitive activity of pupils of primary classes on the principles of influence of objects of the natural envi-ronment, as a pedagogical “treatment” by means of nature in the educational process of primary school. The attention is focused on the physiological, medical, psychological and pedagogical components of the technology described. The attention is drawn to the fact that the technology of preparing the future teacher of primary classes for the use of nature therapy in work with younger pupils on the basis of interdisciplinarity and integration, involves the formation of the system of value attitude to nature, knowledge, skills and abilities that enable students to use the means of nature therapy in the training, and subsequently in professional activity.

Refine search results

1 Nierówności społeczne a wzrost gospodarczy

1 Studia Gdańskie. Wizje i rzeczywistość

1 Miłosz E.

1 Miłosz M.

1 Ševčuk K.

1 2017

1 2013

Search results

Analiza obszarów wykluczenia cyfrowego w województwie lubelskim

Nature therapy as health improving technology in the educational process of primary school