Search results

1

Organizacja partnerstwa publiczno-prywatnego w warunkach wzrostu transparentności procesów i zmiany struktury stosunków gospodarczych

100%

Nazarkevych I.

Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu

|

2017

|

issue 496

94-104

PL

Celem artykułu jest wskazanie determinant i omówienie podejść do organizacji partnerstwa publiczno-prywatnego w warunkach wzrostu transparentności procesów i zmiany struktury stosunków gospodarczych. Zaproponowano interferentny model partnerstwa publiczno-prywatnego (PPP), który w sposób bardziej rozwinięty odzwierciedla system interakcji podmiotów, a także związków przyczynowych w ramach PPP. Udoskonalona została również definicja partnerstwa publiczno-prywatnego z punktu widzenia osiągania odpowiednich efektów w postaci pożądanych dóbr publicznych. Na podstawie kryterium charakteru inicjatywy zaproponowano podstawę do wyróżnienia dwóch podejść do organizacji PPP: paternalistycznego i rynkowego. Badano zasady i charakter funkcjonowania partnerstwa publiczno-prywatnego w zakresie rozwoju terytorialnego. Rozpatrywano dwa rodzaje PPP z punktu widzenia inicjatywy projektowej: kontraktowe i instytucjonalne.

2

Wpływ długofalowy realizacji programu edukacji ekologicznej „Czysta Wisła i Rzeki Przymorza” na działalność szkół i gmin

72%

Kowalak A.

Edukacja Biologiczna i Środowiskowa

|

2014

|

issue s1

127-133

PL

Duże projekty edukacji ekologicznej, realizowane w szkołach w ramach zajęć dodatkowych nie są na ogół poddawane ocenom skuteczności edukacyjnej. Do nielicznych wyjątków należy program „Czysta Wisła i Rzeki Przymorza” realizowany w 386 szkołach w latach 1993–2002. W programie zastosowano dwuogniskowy model edukacji, którego ośrodkami były szkoły i urzędy gmin. Badania skuteczności edukacyjnej obejmowały uczniów uczestniczących w programie, nauczycieli, rodziców uczniów i pracowników urzędów gmin. Po zakończeniu realizacji programu w latach 2002–2010 prowadzone były badania długofalowego wpływu programu na działalność szkół i gmin w zakresie edukacji ekologicznej i kształtowania proekologicznych postaw mieszkańców. Badania prowadzono w cyklu dwuletnim. Celem badań była ocena czasu oddziaływania na społeczność lokalną realizacji projektu edukacyjnego po jego formalnym zakończeniu. Podjęto również próbę oceny celowości realizacji dużych programów edukacyjnych obejmujących całe społeczności lokalne. W wyniku badań stwierdzono istotną zależność realizacji zadań szkół i gmin od czynnika ludzkiego. Odejście ze szkoły nauczyciela prowadzącego program bądź też zmiana władz gminy, a w szczególności wójta na ogół powodowała zmianę podejścia do edukacji ekologicznej. W przeważającej większości przypadków była to zmiana negatywna. Wskazywaną przez respondentów przyczyną niewielkiego zaangażowania samorządów gminnych i miejskich oraz szkół w realizację dużych, wieloletnich programów edukacji ekologicznej jest brak wsparcia finansowego takich przedsięwzięć przez fundusze ekologiczne. Zmiana podejścia instytucji finansujących ochronę środowiska, w tym edukację ekologiczną, stanowi kluczowy warunek realizacji interdyscyplinarnych programów, łączących edukację dzieci, młodzieży i dorosłych w ramach kształcenia przez całe życie.

EN

Large environmental education projects, implemented in schools within the framework of the activities are not generally subject to assessments of the effectiveness of education. The few exceptions include the programme “Pure Vistula and Rivers of Przymorze” implemented in 386 schools from 1993 to 2002. In this programme the bifocal model of education was used, which centres were schools and municipal offices. Educational effectiveness studies included students participating in the programme, teachers, parents and commune offices employees. After the completion of the implementation of the programme for the years 2002-2010, w studies were conducted on the long-term impacts of the programme on schools and communities in the field of environmental education and the development of more sustainable attitudes of residents. Studies were conducted in two-year cycle. The purpose of the research was to assess the period of influence of the educational project on local community after its formal completion. It was also an attempt to assess the advisability of pursuing large educational programmes covering the entire local communities. As a result of the study a significant dependence of the performance of the tasks of the schools and municipalities from the human factor was found. Resignation of the teacher who leads the programme from school or alternation the municipality authorities and, in particular, the administrative officer of the commune tends to cause change in the approach to environmental education. In most cases this was the negative change. As indicated by respondents the cause of small involvement of municipal and urban authorities and schools in the implementation of large-scale, multi-annual educational projects is the lack of financial support for such ventures by the eco-funds. The change in approach of environmental education funding bodies is a key condition for implementation of interdisciplinary programmes that educate children, youth and adults within the framework of lifelong learning.

3

Wpływ projektów funduszy strukturalnych na rozwój Zielonej Góry

72%

Kozak M.

Studia Regionalne i Lokalne

|

2011

|

issue numer specjalny / special issue

155-174

PL

Celem artykułu jest analiza wpływu polityki spójności w latach 2004–2006 na rozwój Zielonej Góry. W badaniach, korzystając ze zróżnicowanych źródeł informacji i metod, podjęto analizę wpływu w trzech głównych aspektach: konkurencyjności i atrakcyjności; spójności społecznej i przestrzennej oraz dyfuzji procesów rozwojowych. Z badań wynika, że polityka spójności miała niewielki wpływ na rozwój miasta i jego otoczenia, służyła bowiem przede wszystkim podniesieniu jakości życia.

EN

The main objective of the paper is to analyze the impact of 2004−2006 Cohesion Policy on the development of Zielona Gora (a city in western Poland). It concentrates on three key aspects of the development: competitiveness and attractiveness; social and territorial cohesion; and the diffusion of developmental processes. In our research, we have used a variety of methods and sources of information. Our main conclusion is that the Cohesion Policy of that period contributed more to the improvement of the quality of life in Zielona Gora and its surroundings than to its medium- or long-term development.

4

Language in CLIL settings: research overview

72%

Nawrot-Lis B.

Językoznawstwo

|

2020

|

vol. 14

223-235

EN

This article presents an overview of the literature relating to the effects of the Content and Language Integrated Learning (CLIL) approach on the process of language and content acquisition. The overview is divided into five sections and the effects of CLIL on the students’ language system is described according to four language skills (reading, writing, speaking and listening, vocabulary and grammar). It is stated that while CLIL leads to a general improvement in relation to language proficiency, there are also some observations proving that certain language areas (e.g. syntax, pragmatics) are unaffected.

PL

Artykuł zgłębia potencjał nauczania metodą CLIL i analizuje możliwe korzyści oferowane przez edukację dwujęzyczną. Prezentuje on przegląd literatury oraz gruntowną analizę badań w zakresie zastosowania metody CLIL w nauczaniu języków obcych. Literatura oceniająca programy CLIL, mimo ich ogólnego sukcesu, zwraca również uwagę na słabości uczniów w odniesieniu do sprawności produktywnych zarówno mówienia, jak i pisania oraz do kompetencji gramatycznych i socjolingwistycznych. Intencją autorki artykułu było przedstawienie dowodów świadczących o skuteczności nauczania metodą CLIL oraz zachęcenie przyszłych badaczy do dalszego zgłębiania tej tematyki.

5

Aksjologia współczesnej pedagogiki resocjalizacyjnej jako podstawa jej sukcesu

58%

Nowak M.

Roczniki Pedagogiczne

|

2019

|

vol. 11(47)

|

issue Numer specjalny

17-28

PL

Życie człowieka charakteryzują wartości realizowane w wolności. Dotyczy to także resocjalizacji. Wartościami zajmuje się aksjologia, a w pedagogice – aksjologia wychowania. Główny problem artykułu sformułowano jako pytanie: Jaka jest rola wartości w sukcesie oddziaływań resocjalizacyjnych? W odpowiedzi na ten problem podjęto najpierw określenie roli wartości w wychowaniu i w pedagogice, następnie wskazano na specyficzne aspekty procesu resocjalizacji, aby w tym kontekście przedstawić zagadnienie roli wartości w procesie skutecznej resocjalizacji.

EN

A man’s life are characterized by values implemented in freedom. This also applies the rehabilitation and treatment. Values and deals are the subject of interest of axiology and axiological education. The main problem of this article are formulated as question: What is the role of values in the success of the impact of correctional facilities? In response to this problem it was decided to specify the role of values in education and pedagogy, then it was indicated on the specific aspects of the process of rehabilitation, to take, in this context, the question of the role of values in the process of effective rehabilitation and treatment of the prisoners.

6

MIEJSCE GENDER MARKETINGU W POSTĘPOWANIU NABYWCÓW NA RYNKU DÓBR SZYBKOZBYWALNYCH

58%

Deluga W.

Problemy Profesjologii

|

2015

|

issue 1

55-64

PL

W artykule poruszono zagadnienie wykorzystywania gender marketingu w działalności firm, zwracając uwagę na różnice w podejmowaniu decyzji zakupowych przez kobiety i mężczyzn. Przemiany społeczno-gospodarcze świata najbardziej dotknęły pozycji społecznej kobiet. Umożliwiły im dynamiczny rozwój wrodzonych cech, a także przyjęcie nowych ról społecznych w działalności politycznej, biznesowej, gospodarczej, a nade wszystko w procesach decyzyjnych. Aktualnie jak wskazują badania kobiety podejmują ponad 80% decyzji zakupowych. Tradycyjny podział ról społecznych uelastycznił się, lecz nie uległ całkowitemu zapomnieniu. W artykule wskazano na możliwości dla producentów jak ważną rolę odgrywają współcześnie kobiety w podejmowaniu decyzji zakupowych, stąd też komponując strategie marketingowe, a szczególnie promocję należy uwzględnić specyfikę i rolę jaką aktualnie spełnia kobieta.

EN

This article discusses the problem of the use of gender marketing in activities of companies, taking into account differences in making purchase decisions by women and men. Social and economic transformations of the world most affected the social position of women. They allowed them a dynamic development of innate qualities, as well as the adoption of new social soles in political, business activity, and above all in decision-making processes. Currently, according to researches, women make over 80% of purchasing decisions. Traditional division of social roles became flexible, but it has not been completely forgotten. The study presents opportunities for producers, as well as the importance of the role of women in making purchase decisions, especially in relation to promotions. It shows that the role currently met by the woman should be taken into account.

7

O ludzkim działaniu ze stanowiska nowej prakseologii

58%

Sułek M.

Prakseologia

|

2021-2022

|

issue 163/164

37-63

PL

Artykuł zawiera propozycję nowego spojrzenia na prakseologię. Prakseologia klasyczna czy też tradycyjna (odwołująca się przede wszystkim do dzieł Tadeusza Kotarbińskiego i – w mniejszej mierze – do Ludwiga von Misesa) poszukiwała ogólnych zasad sprawnego działania, ważnych w różnych dziedzinach czy formach aktywności ludzkiej. W artykule stawiam tezę, że takie zasady zapewne istnieją, ale mają bardzo ogólny charakter i z tego powodu są mało przydatne czy też mało operacyjne. Nowe podejście polega na tym, że na system ludzkiego (społecznego) działania składają się trzy podsystemy, cechujące się odmiennymi: „gramatyką czynu”, rozumieniem nakładów i efektów oraz rachunkiem efektywności. Poszukiwać więc należy nie jednego, lecz trzech odmiennych zestawów zasad sprawnego działania. Te trzy podsystemy to: współpraca, walka i rywalizacja. Współpraca jest grą o sumie dodatniej; walka grą o sumie ujemnej; rywalizacja grą o sumie zerowej (stałej). Cechują się one nie tylko odmienną „gramatyką”, ale również odmienną etyką i estetyką.

EN

The article proposes a new view of praxiology. Classical or traditional praxiology (referring primarily to the works of Tadeusz Kotarbinski and – to a lesser extent – to Ludwig von Mises) sought general principles of efficient action, important in various fields or forms of human activity. In the article I put forward the thesis that such rules probably exist, but they are of a very general nature and therefore they are difficult to operationalize. The new approach is that the system of human (social) action consists of three subsystems, each with a different „grammar of action”, a different understanding of inputs and outputs, and a different estimation of effectiveness. So you should look for not one, but three different sets of principles for efficient action. The three subsystems are: cooperation, struggle and rivalry. Collaboration is a positive sum game; struggle is a negative sum game; rivalry is a zero-sum (constant) game. They are not only characterized by different „grammar”, but also different ethics and aesthetics.

8

Effects of judo participation in children: a systematic review

51%

Gutierrez-Garcia C., Astrain I., Izquierdo I., Gomez-Alonso M. T., Yague J. M.

Ido Movement for Culture. Journal of Martial Arts Anthropology

|

2018

|

vol. 18

|

issue 4

63-73

EN

Background and aim. Judo is a popular sport worldwide. It was created as a means for holistic education and it is regularly practiced by hundreds of thousands of youngsters. This systematic review is aimed at summarizing the evidence on the physical, physiological/ motor and social/psychological effects of judo participation in children. Methodology. The review was conducted according to the PRISMA-P protocol. The Cochrane Library, PubMed, PsycINFO, Scopus, SportDiscus, Web of Science, DOAJ, LILACS and SCIELO databases were consulted for document retrieval by using the terms “judo” and “child” and other related terms, and the snowballing technique was also used. The Newcastle-Ottawa Scale was used to assess the quality of the selected studies. The studied variables were study type and aims, sample, interventions and procedures, measurements and outcomes. Results. Nine studies, all cohort studies, were selected for inclusion. Judo participation improved participants’ arms bone mineral and fitness in variables such as flexibility, muscular endurance or agility, and also avoided the increase of their subcutaneous fat levels, but did not prove to be superior to participation in other sports. On the contrary, judo participants showed higher levels of anger that their peers. Conclusion. Research in this field is sorely lacking. Judo participation can be of help in achieving the World Health Organization’s suggested standards on physical activity for health, but special attention should be paid at the psychological outcomes of this participation as negative effects on anger have been reported.

PL

Tło i cel. Judo to sport popularny na całym świecie. Został stworzony, jako sposób holistycznej edukacji i jest regularnie praktykowany przez setki tysięcy młodych ludzi. Niniejszy przegląd systematyczny ma na celu podsumowanie dowodów na fizyczne, fizjologiczno-motoryczne i społeczno-psychologiczne skutki uczestnictwa w zajęciach judo dzieci. Metody. Przegląd przeprowadzono zgodnie z protokołem PRISMA-P. Skorzystano także z zasobów Biblioteki Cochrane, PubMed, PsycINFO, Scopus, SportDiscus, Web of Science, DOAJ, LILACS i SCIeLO posługując się wyszukiwaniem słów “judo” i “dziecko” oraz innych pokrewnych terminów, a także zastosowano technikę nielosowego doboru próby tzw. metody kuli śnieżnej. Do oceny jakości wybranych badań wykorzystano Skalę Newcastle-Ottawa. Badane zmienne obejmowały rodzaj i cele badania, dobór próby, interwencje i procedury, pomiary i wyniki. Wyniki. W analizie uwzględniono dziewięć badań, były to wszystko badania kohortowe. Uczestnictwo w treningach judo poprawiło kondycję kości ramiennej uczestników i sprawiło, że zmienne, takie jak elastyczność, wytrzymałość mięśni czy zręczność, również pozwoliły uniknąć wzrostu poziomu podskórnej tkanki tłuszczowej. Udział w zajęciach judo nie okazał się lepszy we wszystkich aspektach od udziału w innych sportach. Przeciwnie, adepci judo wykazywali wyższy poziom gniewu niż ich rówieśnicy. Wniosek. Ilość badań w omawianej dziedzinie jest niewystarczająca. Uczestnictwo w zajęciach judo może być pomocne w osiąganiu zalecanych przez Światową Organizację Zdrowia standardów w zakresie aktywności fizycznej dla zdrowia, ale należy zwrócić szczególną uwagę na wyniki psychologiczne, gdyż odnotowano negatywny wpływ na stan emocjonalny ćwiczących (gniew).

9

Polityka gospodarcza władz II Rzeczypospolitej w narracji szkolnych podręczników historii (1950–2007).

51%

Nowarski C.

Res Gestae. Czasopismo Historyczne

|

2013

|

vol. 14

54-66

PL

History textbook from the first years after the war did not provide an extensive analysis of the economic policy of the Second Polisch Republic. Reflections on this topic constituted only a small portion of the autors deliberations. Until the middle of the 1950s authors evalauted the economic activity of the authorities very critically. They used a narration full of ideological expressions and political phraseology and did not hide their negative attitudes towards the reality of the interwar Poland. In the following decades, history textbooks showed that authors started to slowly move away from complete criticism of the authorities of the Second polish Republic, also when economy was concerned. Positive opinins pointing to the usefulness and measurable benefits of some of the initiatives and economic actions appeared. In the textbooks from the 1970s, some economic information was extended. Authors started using economic terminology and tried to explain the complex economic situation of the interwar Poland in more detail. There was less ideologising and discrediting of the economic policy of the authorities. Insted, the authors started appreciating the work of W. Grabski and his contribution to the economic reforms. In the next decads, the textbooks presented more detailed information about the disadvan-tageous conditions and difficulties concerting the economic policy of the authorities of the Second Polish Republic who despite the circumstances, strove for the development of the country through introducing reforms. First, the authors mentioned the underdevelopment on the indepedent Poland that was inherited from the occupants. Then, they mentioned investment achivements of those vears(e.g. railroading). The newly open manufacturing plants indicated that the economic oilicy of the authorities was moving in the right direction. After 1989, approving phrases started appearing in the textbooks, for example: "an offensive economic policy", "currency cure", "the flywheel of the entire economy". In the textbooks from the years 2002-2007, the authors enumerated the most important economic successes of the interwar Poland. They used elements of economic thought in their course of thinking.

Refine search results

Organizacja partnerstwa publiczno-prywatnego w warunkach wzrostu transparentności procesów i zmiany struktury stosunków gospodarczych

Wpływ długofalowy realizacji programu edukacji ekologicznej „Czysta Wisła i Rzeki Przymorza” na działalność szkół i gmin

Wpływ projektów funduszy strukturalnych na rozwój Zielonej Góry

Language in CLIL settings: research overview

Aksjologia współczesnej pedagogiki resocjalizacyjnej jako podstawa jej sukcesu

MIEJSCE GENDER MARKETINGU W POSTĘPOWANIU NABYWCÓW NA RYNKU DÓBR SZYBKOZBYWALNYCH

O ludzkim działaniu ze stanowiska nowej prakseologii

Effects of judo participation in children: a systematic review

Polityka gospodarcza władz II Rzeczypospolitej w narracji szkolnych podręczników historii (1950–2007).