Search results

1

Analiza stopnia złożoności obrazu w eyetrackingowych badaniach dzieł sztuki

100%

ROSIEK R., GANCZAREK J., PIETRAS K.

Edukacja-Technika-Informatyka

|

2018

|

vol. 9

|

issue 4

224-231

PL

W artykule zawarto propozycję metod analizy stopnia złożoności obrazów dla celów badań eyetrackingowych. Problem niejednorodności parametrów fizycznych obrazu jest częstą przyczyną modyfikowania bodźców w celu ich ujednolicenia pod kątem tych parametrów. W przypadku badania odbioru dzieł sztuki taka operacja prowadzi do naruszenia struktury samego dzieła i rodzi problemy metodologiczne. Uwzględnienie współczynnika złożoności obrazu pozwala na porównanie danych eyetrackingowych uzyskanych z różnorodnych bodźców bez konieczności modyfikacji obrazu. Niniejszy artykuł opisuje sposób obliczania tego współczynnika w oparciu o gradient dla poszczególnych pikseli obrazu. Metoda ta może mieć zastosowanie w szeregu badań eyetrackingowych z wykorzystaniem złożonych bodźców.

EN

The article describes a method of analyzing the degree of complexity of images. Modification of images is often necessary when they differ with respect to statistical image properties such as complexity for instance. However, when it comes to studies on perception of art, such intervention might violate the actual structure of an artwork leading to severe methodological issues. We propose a different approach i.e. application of a coefficient aimed to control for unwanted effects of image complexity on eye movements. Present article describes the method of complexity coefficient calculation based on gradient counting for each pixel of an image. This approach might be useful in many studies that employ eyetracking to complex stimuli.

2

Płytki umysł jako współczesne wyzwanie edukacyjne. Badania eyetracking w refleksji nad czytaniem i pisaniem

86%

Krawczyk J.

Prace Językoznawcze

|

2017

|

issue XIX/2

105-114

PL

Dla opisu specyficznych kompetencji poznawczych współczesnego ucznia posługuję się kategorią płytkiego umysłu. W ten sposób osadzam trudności edukacyjne uczniów na szerszej, psychologicznej i neurologicznej podstawie. W niniejszym artykule proponuję wykorzystać badania eyetrackingu do diagnozy zaburzeń w komunikacji. Chciałbym przyjrzeć się temu, jak uczniowie rozpoznają znaczenia tekstu, jak głęboko wchodzą w strukturę znaczeniową i jak „skanowanie” tekstu jako praktyka czytelnicza warunkuje kompetencje pisarskie.

EN

In this article the category of a shallow mind has been applied in a description of specific cognitive competences of the modern student. In this way students’ learning difficulties can be viewed in a broader psychological and neurological perspective. Specifically, I suggest using eye tracking tests in diagnosing communication disorders. I would like to take a look at how students recognize the meaning of the text and the structure of text meaning and how "scanning" the text as a reading practice determines students’ writing competence.

3

Wykorzystanie nowoczesnych technik komputerowych do pomiaru emocji na podstawie badania fotografii

81%

Wawer R., Wawer M.

Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia de Cultura

|

2011

|

issue 2

49-57

EN

The article presents the technology of eyetracking and the possibilities of using it in computer analysis of the perception of images in a photograph. The traditional method of reading emotions observed in a photograph is difficult and imprecise. Based on verbal relations and impressions of the viewers, it is possible to create an approximate model of perception of specific emotions conveyed by a given message. The subjectivity of perception signals related to many independent variables is often the reason for inaccuracy of the drawn conclusions. Modern computer techniques use the computer as the basic tool for processing large amounts of data in the form of text, images, sound and animations. Including computer in the research process considerably improves the quality and increases the likelihood that the achieved results are accurate. The fundamental factor influencing the changes is related to the mathematization of the results, having a direct impact on the increase of their objectivity. Eyetracking is a new measurement tool which proves effective in answering the issue how people perceive reality. The article presents a method of analysing photographs with the use of the eyetracker. The following issues are discussed: analysis parameters, the achieved results and the method of interpreting them. The whole description is presented on the example of particular photograph selected in order to carry out actual analysis constituting a part of the in-depth scientific research conducted by the authors.

4

Analiza danych biometrycznych reakcji okoruchowych i mimicznych na archiwalny plakat propagandowy

72%

Szurmiński Ł., Kisilowska M.

Studia Medioznawcze

|

2019

|

issue 2

130-146

PL

Pomiary biometryczne pozwalają uzyskać dane o nieuświadomionych reakcjach respondentów na prezentowany materiał, w tym przypadku wizualny. Cel: Poznanie reakcji współczesnych widzów na przekaz propagandowy plakatów polskich z okresu po 1945 roku. Metody badań: Pomiary biometryczne: eyetracking i facetracking oraz badanie ankietowe. Wyniki i wnioski: Potwierdzono większe oddziaływanie obrazu niż tekstu oraz silne reakcje emocjonalne na przekaz; odmienne reakcje grup respondentów o różnym przygotowaniu. Wartość poznawcza: Trwały potencjał oddziaływania plakatów propagandowych na widza; wiedza do wykorzystania w działalności edukacyjnej i popularyzatorskiej.

EN

Biometric measurements enable collection of data concerning unconscious respondents’ reactions to presented material, visual in this case. Goal: inquiry of reactions of nowadays viewers to the propaganda message of Polish posters from the decade after 1945. Methods: biometric measurements: eyetracking and facetracking, questionnaire survey. Results: confirmed stronger influence of image than text, and intensive emotional reactions for the communicate; different reactions of the respondent groups with different knowledge. Research value: stable potential of influence of propaganda posters to the viewers, regardless of the age of the former; results to be applied in education and popularisation of science

5

Possibilities of Analyzing Visual Conduct with an Eyetracker Device: Searching for Visual Dialects

71%

Bodor P., Illes A.

Poznań Studies in Contemporary Linguistics

|

2008

|

vol. 44

|

issue 2

197-213

EN

In this paper we will consider the possibilities of recording gazing for visual analysis. Besides describing and characterizing some general possibilities of eyetracking in visual research, we will present a design and a preliminary study which aims at analyzing an aspect of visual conduct, namely the "style" of gaze behavior in public places. Since its beginnings, sociology, just like some other social sciences, has been trying to understand the details and consequences of living in a mass society as opposed to a more traditional way of living. Specifically, on the basis of a "visual interview" procedure and with the help of an eyetracker instrument, we analyzed and compared the gaze behavior pattern of two groups - rural people and city dwellers - while in a simulated situation of walking in the street. Our preliminary results indicate that there may be differences between the gaz e behavior of little town people versus city dwellers while watching a couple of scenes recorded from a pedestrian's perspective.

6

Wzrokowa analiza układu okresowego pierwiastków chemicznych w czasie wyszukiwania ich symboli (badania przy pomocy eyetrackera)

58%

Paśko J. R., Mulawka K.

Problemy Współczesnej Pedagogiki

|

2018

|

vol. 4

|

issue 1

57-72

PL

W dobie gwałtownego rozwoju nowych technologii oraz łatwego dostępu do różnorodnych narzędzi pomiarowych daje się zauważyć możliwości stosowania nowych metod w badaniach dydaktycznych. Mogą stanowić one wzbogacenie metod konwencjonalnych, będąc równocześnie gwarantem większej rzetelności oraz obiektywności prowadzonych badań. Jednym z rodzajów takich badań jest eyetracking. Na początku artykułu przedstawiono podstawowe informacje dotyczące tego rodzaju badania, krótki rys historyczny jego zastosowania – ogólnie oraz w pedagogice. Zwrócono uwagę na korzyści, jakie dla procesu edukacji mogą przynieść pomiary eyetrackingowe. Sformułowano hipotezę, że sposób poszukiwania symbolu pierwiastka w układzie okresowym jest cechą indywidualną ucznia. Badania przeprowadzono w grupie uczennic i uczniów klasy VII szkoły podstawowej. Dzięki uzyskanym danym została pozytywnie zweryfikowana postawiona hipoteza. Wyniki przedstawiono w postaci map cieplnych, ścieżek ruchu oczu oraz danych zestawionych w tabelach. Stwierdzono, że sposób analizowania obrazu przedstawiającego układ okresowy pierwiastków chemicznych jest chaotyczny. Czas potrzebny na wykonanie zadania jest bardzo zróżnicowany i zależy od ucznia. Na podstawie analizy wyników badań można stwierdzić, że w celu podniesienia sprawności kształcenia należy zwiększyć indywidualizację nauczania, opierając ją na wynikach prowadzonych badań eyetrackingowych.

EN

In the era of rapid development of new technologies and easy access to a variety of measurement tools, the possibility of using new methods in didactic research can be noticed. They can serve as an enrichment of conventional methods, while being a guarantee of greater reliability and objectivity of the conducted research. One type of such a research is known as eyetracking. At the beginning of the article the basic information on eyetracking is presented together with a brief historical outline of its use in general and in pedagogy. Attention was paid to the benefits the eyetracking research can bring to the education process. The hypothesis was formulated that the method of searching for the element’s symbol in the periodic table is the student’s individual feature. The research was carried out in the group of 7th grade primary school male and female students. As a result of the research, the hypothesis was positively verified. The test results are presented in the form of thermal maps, eye movement paths and the data summarizing tables. It was found, that the method of analyzing the image depicting the periodic table of chemical elements, is chaotic. The time required to complete the task is very diverse and depends on the student. Basing on the analysis of research results, it can be stated that in order to improve the efficiency of education, the individualization of teaching should be increased upon the results of eyetracking research.

7

Ad viewability in daily print media

58%

Kiljańska B.

Rocznik Historii Prasy Polskiej

|

2018

8

Badania eyetrackingowe nad rozwiązywaniem przez uczniów tekstowych zadań z matematyki

51%

Paśko J. R., Banaś P.

Problemy Współczesnej Pedagogiki

|

2017

|

vol. 3

|

issue 1

7-23

PL

Neurodydaktyka jest nową interdyscyplinarną dziedziną badawczą, zajmującą się mechanizmami procesu uczenia się i nauczania. O pracy naszego mózgu w czasie rozwiązywania zadań, problemów podanych w formie obrazu (zapisu słownego) świadczą między innymi ruchy oczu. Zapisem ruchu oczu zajmuje się między innymi eyetracking (okulografia). Tak jak możemy wyróżnić różne rodzaje inteligencji, tak też możemy wyróżnić różne style uczenia się. W związku z tym pojawia się pytanie, czy uczniowie – nauczani przez tego samego nauczyciela – będą stosowali jednakową kolejność wykonywania działań matematycznych, czy też będą wykorzystywali dane liczbowe przedstawione w zadaniu w kolejności, w jakiej występują one w tekście. Przeprowadzono badania na grupie trzydzieściorga uczniów piątej klas szkoły podstawowej. Przy pomocy specjalnie skonstruowanego do badań programu komputerowego, wykonując pomiary przy pomocy eyetrackera, monitorowano ruch oczu w czasie rozwiązywania prostego tekstowego zadania z matematyki. W wyniku badań stwierdzono, że nie można określić dominującego sposobu rozwiązywania przedstawianych zadań. Ten sam uczeń stosował inny sposób do rozwiązywania podobnych zadań.

EN

Neurodidactics is a new interdisciplinary research branch dealing with mechanisms of learning and teaching process. Activity of human brain during solving problems, exercises provided in the word-based form is reflected by, among others, movement of eyeballs. Recording of eye movements is, inter alia, conducted by eye tracking (oculography). Just like one can differentiate between various types of intelligence we are able to determine various learning styles. Thus a question arises whether students taught by the same teacher will apply the same sequence of doing mathematical operations or they will rather use figures presented in the task in the order they appear in the text. A research was conducted on a group of 30 students of the fifth grade of primary school. With the use of specially developed software for this study, taking measurements with the application of an eye tracker, eye movement was being monitored while solving a simple maths problem. As a result of the research, a predominant manner of solving basic problems cannot be determined. The same student applied different ways of solving similar tasks.

9

Od Daniela Kahnemana do dydaktyki kognitywnej

51%

Błasiak W., Godlewska M., Rosiek R., Wcisło D.

Zeszyty Naukowe Małopolskiej Wyższej Szkoły Ekonomicznej w Tarnowie

|

2015

|

issue 1(26)

23-34

PL

W pierwszej części pracy zostaną omówione wybrane osiągnięcia prof. Daniela Kahnemana. Przypomnimy klasyczne błędy poznawcze opisane przez laureata Nagrody Banku Szwecji im. A. Nobla w dziedzinie ekonomii z roku 2002 oraz ich znaczenie wykraczające daleko poza obszar ekonomii. Szczególną uwagę zwrócimy na możliwość wykorzystania idei Kahnemana w dydaktyce kognitywnej. W drugiej części pracy przedstawimy wybrane metody oraz wyniki badań interdyscyplinarnej grupy badawczej na Uniwersytecie Pedagogicznym w Krakowie. Zaprezentowane zostaną wyniki eksperymentu z użyciem eye-trackera SMI 1250 Hz pokazujące aktywność oczu badanych uczniów oraz studentów w trakcie rozwiązywania zadań. Opiszemy wyniki badań dotyczących deklarowanego zainteresowania uczniów szkół średnich nauczanymi przedmiotami oraz planami badanych dotyczącymi podejmowania w przyszłości pracy naukowej. Wskażemy różnice pomiędzy reakcjami oczu badanych osób w trakcie czytania pytań, mierzonymi czasem fiksacji oczu na poszczególnych dystraktorach, a ich ostatecznymi odpowiedziami. Omówimy także różnice w strategiach rozwiązywania problemów pomiędzy grupami nowicjuszy (studentów) oraz ekspertów (doktorantów).

EN

The first part of the paper briefly discusses the selected scientific achievements of Daniel Kahneman. Cognitive errors discovered by the laureate of 2002 Nobel Memorial Prize in Economic Sciences are analysed, as well as their importance that goes far beyond the domain of economy. Special attention is attached to possible applications of Kahneman’s ideas in modern cognitive didactics. The second part presents the specific research methods and results obtained by the group of researchers at the Pedagogical University of Cracow. In particular, the authors focus on the research, with the use of eye-tracker SMI 1250 HZ, on students’ eyes activity during solving problems. The article describes the results of studies on the high school students declaring interest in studying subjects and their intention to become scientists. It shows significant differences between the reaction of the eyes of examined students, measured by the time of looking at the distribution of possible distractors in the eye tracking record, and their final answers. The differences in strategies of problem solving undertaken by the groups of beginners (first year students) and experts (PhD students) are also discussed.

10

Rozszerzenie podstaw rekonstrukcji mentalnych procesów translacyjnych o wyniki badań okulograficznych i ankietowych

51%

Bonek A.

Lingwistyka Stosowana / Applied Linguistics / Angewandte Linguistik

|

2017

|

issue 24

23-35

EN

The Eye-Tracking Experimental Linguistics Laboratory conducted a study on translation process of German administrative acts into Polish. The aim of the study was to identify eye movements and associated mental processes during the perception of parts of speech in the German administrative acts (source text) during the translation process. Research method: The study was carried on a group of 15 participants. Eye-tracking analisys was performed using SMI RED 500 eyetracker and utilized the method of dynamic areas of interest (Dynamic AOI). Dyamic AOI-based method allowed the participants to freely move the windows on the monitor, use a PDF document, a text editor and a web browser at the same time. Results: Fixation duration (Fd) and Fixation Count (Fc) counts were significantly higher during perception of target text (Polish) than source text (German). There were no significant differences in FD between parts of the speech in source text, unlike the target text there were multiple differences were observed. In both source and final text there were multiple differences in Fc between different parts of the speech. There were no significant differences between perception of nouns and non-nouns in either text.Conclusions: Fixation count and fixation duration seem to be related with different mental processes during translation. Therefore, measuring eye movement with those parameters might be useful in further studies on translation process. Fixation count was more useful in investigating of mental processes than fixation duration.

11

Vizuální modelování v diagnostice technologického myšlení a usuzování technologií Eytacking

51%

Václav TVARŮŽKA V.

Edukacja-Technika-Informatyka

|

2014

|

vol. 5

|

issue 2

399-405

CS

Článek popisuje výzkumné šetření specifických vizuálních modelů, které umožňují diagnostiku technologického myšlení a usuzování. Vizuální modely jsou vybrány a koncipovány tak, aby umožnily diagnostiku znalostí pojmových a konceptuálních. Měření je prováděno měřením doby fixací technologií Eytrackingu. Předpokládaným výstupem kvantitativní ověření možnosti diagnostiky úrovně technologického myšlení na základě vizuálních modelů.

EN

The paper deals with a research of specific visual models that enable diagnostics of technology thinking and concluding. Visual models are chosen and designed so that they enable notional and conceptual diagnostics. The measurement is carried out by the time of eye fixation with the Eyetracking technology. The expected output is a quantitative verification of diagnostics possibility – the level of technology thinking on the base of visual models.

12

Zastosowanie okulografii w badaniach uwagi wzrokowej konsumentów

41%

Jerzyk E.

Handel Wewnętrzny

|

2017

|

issue 6 (371)

122-131

PL

Uwaga wzrokowa obejmuje proces postrzegania informacji przez narząd wzroku i rozpoczyna się od wykrycia i zarejestrowania bodźca wzrokowego w sposób aktywny, czyli świadomy lub pasywny. Jest ważnym etapem procesu przetwarzania informacji, który determinuje zachowania i decyzje konsumentów. Poznanie i zrozumienie istoty uwagi wzrokowej może poszerzyć wiedzę na temat projektowania skutecznych działań w zakresie działań marketingowych wykorzystujących wizualne przekazy. Celem artykułu jest przedstawienie znaczenia uwagi wzrokowej w komunikacji wizualnej oraz wskazanie możliwości jej eksploracji przez badania okulograficzne dla potrzeb podniesienia skuteczności interakcji marketingowej z nabywcami.

EN

Visual attention includes the process of perceiving information by the visual system and begins with the detection and recording of the visual stimulus in an active and conscious or passive way (peripheral). It is an important stage in the information processing process that determines behaviour and purchase decisions of consumers. Learning and understanding the essence of visual attention can broaden our knowledge of designing effective marketing activities using visual communications. The purpose of this article is to present the importance of visual attention in visual communication and to indicate the potential for its exploration through eye-tracking studies for the purpose of enhancing marketing effectiveness.

RU

Зрительное внимание охватывает собой процесс восприятия информации зрительным органом и начинается с выявления и регистрации зрительного стимула активным, т.е. сознательным, или пассивным образом. Это важный этап процесса обработки информации, котрый предопределяет поведение и решения потребителей. Ознакомление и понятие сути зрительного внима- ния может расширить знания о проектировании эффективных мероприятий в области маркетинговых действий, использующих зрительные сообщения. Цель статьи – представить значение зрительного внимания в зрительной коммуникации и указать возможности его изучения посредством окулографических исследований для нужд повышения результативности маркетинговой интеракции с покупателями.

13

Ocena postrzegania informacji na etykietach deserków jabłkowych dla dzieci

41%

Pawlak-Lemańska K., Mruk-Tomczak D.

Handel Wewnętrzny

|

2018

|

issue 2 (373)

343-356

PL

Wraz z rozwojem technologii, nowe rozwiązania pomiarowe pozwalają uzyskać informację na temat podświadomych decyzji zakupowych konsumentów o elementach, na które zwracają uwagę w kontakcie z produktem. Uzyskane w ten sposób informacje można zestawić z wcześniejszymi deklaracjami nabywców dotyczącymi czynników wpływających na ich decyzje zakupowe. Celem artykułu jest zaprezentowanie wyników badań, w których porównano deklaracje słowne na temat czynników wpływających na decyzje nabywcze z elementami etykiety produktu, na które w rzeczywistości respondenci zwracali uwagę. Przeprowadzono badanie ankietowe typu CATA (check-all-that-apply), a następnie wykorzystano oprogramowanie do pomiaru uwagi konsumentów Attensee.com (Berlin, Niemcy). Porównano deklaracje nabywców co do oczekiwań wobec produktu z elementami zauważonymi na etykietach i świadomie zapamiętanymi. Stwierdzono, że deklaracje zakupowe nie zawsze były zgodne z zachowaniem przy półce sklepowej.

EN

With the development of technology, the new methods of research allow obtaining information about consumers’ purchasing decisions or elements that point out in contact with the product. The information obtained in this way can be combined with earlier declarations of customers regarding the factors influencing their purchasing decisions. The aim of the article is to present the results of studies comparing verbal declarations about the factors that affect the purchasing decisions with the elements of product labels which, in fact, respondents focused their attention. In the first step, there was conducted a survey of the CATA (check-all-that-apply) type, then there was used the software Attensee.com (Berlin, Germany) to measure consumers’ attention. Next, declarations as to the buyers’ expectations for the product were compared with the elements of deficiencies found and remembered on the labels. It was found that the declarations were incompatible with respondents’ behaviour.

RU

Вместе с развитием технологии новые решения в сфере измерений позволяют получить информацию насчет подсознательных решений потребителей о покупке об элементах, на которые они обращают внимание в контакте с продуктом. Полученную таким образом информацию можно сопоставить с более ранними заявлениями покупателей о факторах, влияющих на их решения о покупке. Цель статьи – представить результаты изучения, в котором сравни- ли вербальные декларации насчет факторов, влияющих на решения о покупке, с элементами этикетки продукта, на которые респонденты действительно обращали внимание. Провели опрос типа CATA (check-all-that-apply, «отметьте все применимое»), затем использовали программное обеспечение для измерения внимания потребителей Attensee.com (Берлин, Германия). Сравнили заяв- ления покупателей насчет ожиданий от продукта с элементами, замеченными на этикетках и сознательно запомненными. Констатировали, что заявления о покупке не всегда соответствовали поведению при магазинной полке.

Refine search results

Analiza stopnia złożoności obrazu w eyetrackingowych badaniach dzieł sztuki

Płytki umysł jako współczesne wyzwanie edukacyjne. Badania eyetracking w refleksji nad czytaniem i pisaniem

Wykorzystanie nowoczesnych technik komputerowych do pomiaru emocji na podstawie badania fotografii

Analiza danych biometrycznych reakcji okoruchowych i mimicznych na archiwalny plakat propagandowy

Possibilities of Analyzing Visual Conduct with an Eyetracker Device: Searching for Visual Dialects

Wzrokowa analiza układu okresowego pierwiastków chemicznych w czasie wyszukiwania ich symboli (badania przy pomocy eyetrackera)

Ad viewability in daily print media

Badania eyetrackingowe nad rozwiązywaniem przez uczniów tekstowych zadań z matematyki

Od Daniela Kahnemana do dydaktyki kognitywnej

Rozszerzenie podstaw rekonstrukcji mentalnych procesów translacyjnych o wyniki badań okulograficznych i ankietowych

Vizuální modelování v diagnostice technologického myšlení a usuzování technologií Eytacking

Zastosowanie okulografii w badaniach uwagi wzrokowej konsumentów

Ocena postrzegania informacji na etykietach deserków jabłkowych dla dzieci