Search results

1

The Core Curriculum as an Opportunity to Prevent Risky Behavior in Elementary School Pupils in Light of the Concept of Resilience

100%

Sielicka E.

Studia Paedagogica Ignatiana

|

2023

|

vol. 26

|

issue 2

EN

The effectiveness of addiction prevention aimed at children and adolescents currently seems to stir up a lot of emotions and calls to verify its theoretical background. The shift from defensive prevention to positive prevention is becoming successful, yet remains insufficient in education. An interesting approach to the process of preventing addiction in children and adolescents is the concept of resilience, which posits that the individual resilience of a person helps them positively adapt or persist in difficult situations, which are considered risky for their proper functioning. At the same time, the lack of awareness about addiction among children and adolescents and the rising threats posed by young people’s use of substances and adoption of addictive activities suggests that the schools should be one of the first sites of systemic solutions for support and prevention. Based on these assumptions, the author analyzed the general education core curriculum for pupils in years IV–VII of elementary school, in order to verify its goals and educational content in relation to the established indicators for building resilience in students. The results illustrate a lack of consistency or connections between the various educational goals and content, which indicates an inability of schools to consciously design educational content to strengthen pupils’ individual resources of resilience.

PL

Skuteczność profilaktyki uzależnień, kierowanej do dzieci i młodzieży, wydaje się obecnie budzić wiele emocji i prowokować do weryfikowania jej teoretycznych źródeł. Rezygnacja z profilaktyki defensywnej na rzecz profilaktyki pozytywnej wydaje się być w edukacji procesem już dokonanym, jednak niewystarczającym. Interesującym podejściem do procesu przeciwdziałania uzależnieniom dzieci i młodzieży jest koncepcja resilience. Zakłada ona indywidualną i swoistą odporność osoby, która wpływa na jej pozytywną adaptację lub trwanie w sytuacjach przeciwności i trudności, które uznane są za ryzykowane dla jej właściwego funkcjonowania. Jednocześnie niska wiedza dzieci i młodzieży na temat uzależnień, wzrost zagrożeń wynikających z zażywania przez młodych ludzi substancji i podejmowania działań uzależniających przekonują, że to właśnie szkoła powinna być jednym z pierwszych ogniw systemowych rozwiązań w zakresie wsparcia i profilaktyki. Mając to na uwadze, autorka dokonała analizy podstawy programowej kształcenia ogólnego dla uczniów klasy IV–VII szkoły podstawowej pod kątem weryfikacji celów i treści kształcenia w niej zawartych w odniesieniu do przyjętych wskaźników budowania postawy resilience u uczniów. Uzyskane wyniki obrazują brak spójności i powiązań pomiędzy poszczególnymi celami i treściami kształcenia, co wskazuje na niski potencjał szkoły w świadomym projektowaniu treści edukacyjnych wzmacniających indywidualne zasoby odpornościowe uczniów.

2

O architekturze umacniania w opiece hospicyjnej nad dzieckiem jako wyzwaniu dla pracy socjalnej

80%

Ornacka K., Mirewska E.

Opuscula Sociologica

|

2017

|

issue 4(22)

37-53

PL

Istotą pracy socjalnej jest troska o drugiego człowieka, jego dobro, wsparcie i pomoc w rozwiązywaniu życiowych problemów. Charakter niesienia pomocy jest jednak uzależniony od przyjętej przez daną grupę społeczną perspektywy pomagania, a co za tym idzie – uruchomienia zintegrowanego systemu wraz z jego infrastrukturą, kadrą zawodową oraz kanonem uprawnień i przywilejów. W polu pracy socjalnej z dzieckiem terminalnie chorym coraz częściej wykorzystywane jest podejście umacniania (empowerment). Jego dopełnienie stanowią dwie koncepcje: resilience, ułatwiająca zrozumienie mechanizmów pozytywnej adaptacji małego pacjenta i jego opiekunów w obliczu choroby, oraz dezintegracji pozytywnej, nastawionej na usankcjonowanie uprawnień i przywilejów dla tej grupy społecznej (chory terminalnie pacjent i jego opiekunowie), która ze względu na swoją sytuację osobistą ma ograniczone możliwości doświadczania pełni życia. Wymienione podejścia mogą być przydatne w budowaniu relacji terapeutyczno-pomocowej z dzieckiem w opiece hospicyjnej. Niemniej jednak ich stosowanie w praktyce pracy socjalnej wymaga od profesjonalistów uważności oraz umiejętnego zaangażowania samego dziecka w proces zmiany ukierunkowanej na poprawę jakości życia jego i opiekunów.

EN

The essence of social work is to care for another person, their good, support and help in solving life problems. However, the nature of aid is dependent on the social group’s perspectives to help, and thus the launch of an integrated system with its infrastructure, professional staff and the canon of rights and privileges. In the feld of social work with a child terminally ill, empowerment is increasingly used. There are two concepts to complement it: resilience, which facilitates the understanding of the mechanisms of positive adaptation of the small patient and its carers in the face of illness, and positive disintegration, aimed at sanctioning the rights and privileges of this social group (terminal patient and their carers). The personal situation of the patient limits them to experience fullness of life. These approaches may be useful in building a therapeutic-assistance relationship with a child in hospice care. However, their use in the practice of social work requires professionals to be mindful and to engage the child in a process of change that is directed towards improving the quality of life for them and their carers. In this paper, the authors focus on the role that the support system for terminally ill children has in the reinforcement approach. In their reﬂections, they present a model of consolidation architecture developed by them, whose key pillars form the basis of social work with a person in need of support and assistance. These pillars for professionals involved in clinical social work can be a source of thought in their professional day-to-day activities.

3

Odporność przedsiębiorstwa w czasach nadzwyczajnych zagrożeń. Adaptacja koncepcji resilience

80%

Majchrzak M.

Kwartalnik Nauk o Przedsiębiorstwie

|

2020

|

vol. 54

|

issue 1

32-44

EN

The aim of the article is to present the possibilities of adapting the concept of resilience to the analytical instruments of economic sciences, with the intention of using it in the modern business practice. In the time of extraordinary global threats, the survival and maintaining competitiveness can be fostered by the use of the so-called Jeffrey Sachs’ clinical economics. The theoretical considerations presented in the article indicate potential applications of the psychological concept of resilience in economic sciences, as they focus, among others, on the complexity and diversity of economic systems and subsystems.

PL

Bezpośrednią inspiracją do napisania artykułu były nadzwyczajne wydarzenia, zapoczątkowane w Chinach na przełomie 2019 i 2020 roku. W czasach nadzwyczajnych zagrożeń, tradycyjne ujęcie konkurencyjności wydaje się być niepełne i niewystarczające. Stąd też celem niniejszego artykułu jest zaprezentowanie możliwości adaptacji koncepcji resilience do instrumentarium analitycznego nauk ekonomicznych, z intencją wykorzystania w praktyce funkcjonowania współczesnych przedsiębiorstw. Hipoteza badawcza została sformułowana w sposób następujący: w czasach nadzwyczajnych globalnych zagrożeń, przetrwaniu i utrzymaniu konkurencyjności sprzyjać może wykorzystanie rekomendacji wynikających z koncepcji resilience oraz z tzw. ekonomii klinicznej autorstwa Jeffrey’a Sachsa. Przeprowadzone w artykule rozważania teoretyczne wskazują na potencjalne możliwości zastosowania psychologicznej koncepcji resilience w naukach ekonomicznych. Resilience odnosić można do odporności, elastyczności i zdolności rewitalizacji (regeneracji) strategicznej organizacji w warunkach nadzwyczajnych zagrożeń. W czasach nadzwyczajnych zagrożeń niezbędne zdaje się być również przestrzeganie zasad ekonomii klinicznej. Koncentrują się one na: dostrzeganiu złożoności i zróżnicowania systemów i podsystemów gospodarczych, rozpatrywaniu problemów w ramach „rodziny”, a nie poszczególnych jednostek, kontrolowaniu i bieżącej ocenie sytuacji przez przestrzegających norm etycznych i zawodowych ekonomistów.

Refine search results

1 Kwartalnik Nauk o Przedsiębiorstwie

1 Opuscula Sociologica

1 Studia Paedagogica Ignatiana

1 Majchrzak M.

1 Mirewska E.

1 Ornacka K.

1 Sielicka E.

1 2023

1 2020

1 2017

The Core Curriculum as an Opportunity to Prevent Risky Behavior in Elementary School Pupils in Light of the Concept of Resilience

O architekturze umacniania w opiece hospicyjnej nad dzieckiem jako wyzwaniu dla pracy socjalnej

Odporność przedsiębiorstwa w czasach nadzwyczajnych zagrożeń. Adaptacja koncepcji resilience