Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Results found: 6

first rewind previous Page / 1 next fast forward last

Search results

Search:
in the keywords:  konsekwencje
help Sort By:

help Limit search:
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
Nurt SVD
|
2019
|
issue 1
191-205
PL
W artykule przedstawione zostały myśl oraz działalność średniowiecznego reformatora czeskiego, mistrza Jana Husa, na tle historycznego i doktrynalnego kontekstu życia kościelnego. W szczególny sposób wyakcentowano idee, które Hus przedstawił w swoim sztandarowym dziele teologicznym De Ecclesia, jak również oskarżenia stawiane mu na Soborze w Konstancji. Dzisiaj możemy postawić tezę, że tragiczna historia mistrza Jana Husa oraz jego doktryna eklezjologiczna stoją pomiędzy Kościołami poreformacyjnymi i Kościołem rzymskokatolickim, tworząc wspólne dziedzictwo. Myśl eklezjologiczna Jana Husa, ukazana w kontekście ówczesnych postaw teologiczno-doktrynalnych oraz przez pryzmat krytyki nadużyć w życiu chrześcijańskim, uzasadnia potrzebę reformy Kościoła, szukania przyczyn rozłamów, a także konieczności naprawy życia moralnego kleru i wierzących. W artykule postawiono również pytanie: czy w ocenie myśli i działań mistrza Jana Husa chodzi o obronę jego przynależności konfesyjnej, czy też o poszukiwanie prawdy?
EN
The article presents the thinking and activity of the medieval Czech reformer, master Jan Hus, against the background of the historical and doctrinal context of ecclesiastical life. The ideas exposed by Hus in his theological work De Ecclesia, as well as the accusations against him at the Council of Constance, have been pointed up in a special way. Today, we can make an argument that the tragic history of master Jan Hus and his ecclesiological doctrine stand between the reformate Churches and the Roman Catholic Church, forming a common heritage. The ecclesiological thinking of Jan Hus, shown in the context of contemporary theological and doctrinal attitudes as well as in the perspective of criticizing abuse in Christian life, justifies the need to reform the Church, to search for the causes of divisions, and the need to renew the moral conduct of clergy and common believers. The article also poses a question: is the assessment of reasoning and activity of Jan Hus pointing to the defense of his confessional affiliation, or about seeking the truth?
Forum Pedagogiczne
|
2017
|
vol. 7
|
issue 1
149-162
EN
Among the various types of pathological phenomena gambling holds a special place because of its dramatic consequences. Gambling is not a pathology in itself. It becomes a pathological dependence when it turns into the most important thing in life, begins to dominate the person’s thoughts, feelings and behaviour and therefore damage is caused.  Ceasing to play results in unpleasant withdrawal symptoms. Such gambling was denominated as pathological and is recognized as a disease. The article discusses the possible causes of gambling addiction, the compulsive mechanisms and phases of gambling, characterizes the pathological personality of the player, their way of thinking, the consequences of playing, the family of a gambler and the treatment of pathological gambling. Also, a short case study presenting the typical character of the process of the development of pathological addiction and its dramatic consequences has been included.
PL
Wśród różnego rodzaju zjawisk patologicznych szczególne miejsce z uwagi na swoje dramatyczne konsekwencje zajmuje hazard. Samo uprawianie hazardu nie jest jeszcze patologią. Patologicznym staje się uzależnienie od tej czynności, kiedy to uprawianie hazardu staje się najważniejsze w życiu człowieka, zaczyna dominować w jego myśleniu, w uczuciach oraz w zachowaniu, w związku z czym powstają szkody, a w chwili zaprzestania grania pojawiają się przykre objawy odstawienia. Taki hazard został nazwany patologicznym i jest uznany za chorobę. W artykule omawia się prawdopodobne przyczyny uzależnienia od hazardu, mechanizmy i fazy nałogowego grania, charakteryzuje się osobowość patologicznego gracza, myślenie hazardzisty, konsekwencje grania, rodzinę hazardzisty i terapię patologicznego hazardu. Podaje się krótkie studium przypadku, który ma typowy charakter dla procesu rozwoju patologicznego uzależnienia i jego dramatycznych skutków.
PL
Pod koniec marca 2017 r., rząd brytyjski zainicjował procedurę prawną dotyczącą wystąpienia z Unii Europejskiej, rozpoczynając tym samym dwuletnie odliczanie do Brexitu. Jednakże, biorąc pod uwagę stan na sierpień 2019 r., ostateczny wynik negocjacji, jest nadal w toku. Niepewność wywołana przez Brexit w ciągu ostatnich lat wpływała negatywnie na gospodarkę Wielkiej Brytanii, np. wzrost gospodarczy. Niniejsza praca ukazuje wpływ Brexitu na Niemcy z uwzględnieniem perspektywy ekonomicznej i społecznej. W naszych analizach rozróżniamy między efektami po ogłoszeniu Brexitu, a jego możliwymi skutkami. Uwzględniając perspektywę ekonomiczną, nasze analizy koncentrują się na czterech swobodach rynku wewnętrznego Unii Europejskiej. W perspektywie społecznej, nasze analizy skupiają się na mobilności, studiach i praktykach w Wielkiej Brytanii, transakcjach finansowych oraz prawach konsumentów. Za pomocą statystyk opisowych, bazując głównie na danych z Destatis i Eurostatu, przewidujemy następujące konsekwencje. Biorąc pod uwagę perspektywę ekonomiczną, spodziewamy się negatywnych następstw, takich jak pogorszenie relacji handlowych między Wielką Brytanią a Niemcami, wpływających na zatrudnienie, w szczególności w sektorze motoryzacyjnym. Uwzględniając perspektywę społeczną, spodziewamy się także negatywnych konsekwencji, np. wynikających z podróżowania do Wielkiej Brytanii: rosnących kosztów podróży, opłat roamingowych, dodatkowego ubezpieczenia zdrowotnego. Wśród pozostałych obszarów, na które może wpływać Brexit wskazać należy studia i praktyki w Wielkiej Brytanii, transakcje finansowe oraz prawa konsumentów.
EN
At the end of March 2017, the British government initiated the legal procedure of withdrawal from the EU, beginning the two-year countdown towards Brexit. However, as of August 2019, the final outcome of the Brexit negotiations is still pending. The Brexit uncertainty over the years has had an impact on the UK economy negatively affecting, e.g., its growth. This paper addresses the impact of Brexit, however from the viewpoint of Germany, focusing on the economic and social perspective. For our analyses, we differentiate between the announcement of Brexit and the possible final outcomes of Brexit. From an economic perspective, our analyses focus on the four freedoms of the European Single Market. From a social perspective, our analyses focus on mobility, studying and training in the UK, financial transactions and consumer rights. Using descriptive statistics primarily based on data from Destatis and Eurostat, we expect the following implications. From an economic perspective, we expect negative implications like worsening trade relationship between the UK and Germany affecting jobs, especially in the automotive sector. From a social perspective, we also expect negative implications like increasing travel costs to the UK, increasing mobile phone roaming charges, additional healthcare insurance. Further areas impacted by Brexit may be studying and training in the UK, financial transactions and customers rights.
EN
Background The aim of this study was to assess the prevalence of insomnia among the employees of a zinc smelter in Miasteczko Śląskie using the Athens Insomnia Scale. Material and Methods The examined group of plant employees and the control group were asked to fill in a questionnaire composed of the AIS and questions relating to the place and nature of their work, accidents over the last year, medications, diseases and conditions, sleep, naps and sleepiness during the day. Results The result leading to a diagnosis of insomnia as indicated by the AIS was found in significantly more instances in the test group than in the control group (29.5% vs. 8.4%). While comparing the test subgroup, which was not employed in shift-work, with the control group did not result in a statistically significant difference, slightly more respondents from the day-work test subgroup obtained the result of ≥ 8 pts. Conclusions The prevalence of insomnia assessed by means of the AIS in the group of employees of a zinc smelter is significantly higher than in the control group. Based on the AIS, the highest percentage of individuals with insomnia occurred in the subgroup employed in shift-work. Med Pr. 2019;70(5):611–6
PL
Wstęp Celem badania była ocena za pomocą Ateńskiej skali bezsenności (ASB) częstości występowania bezsenności u pracowników huty cynku w Miasteczku Śląskim. Materiał i metody Osoby z grupy badanej (pracownicy huty) i kontrolnej poproszono o wypełnienie kwestionariusza złożonego z ASB oraz odpowiedź na pytania dotyczące miejsca i charakteru pracy, wypadków w pracy w ciągu ostatniego roku, przyjmowanych leków, chorób i dolegliwości, snu, drzemek i senności w ciągu dnia. Wyniki Wynik pozwalający rozpoznać bezsenność w grupie badanej uzyskało istotnie więcej osób niż w grupie kontrolnej (29,5% vs 8,4%). Porównując podgrupę badaną, która nie pracowała zmianowo, z grupą kontrolną, nie stwierdzono istotnej statystycznie różnicy, chociaż więcej respondentów z niezmianowej podgrupy badanej uzyskało wynik ≥ 8 pkt. Wnioski U pracowników huty cynku częstość występowania bezsenności ocenianej za pomocą ASB jest istotnie wyższa niż w grupie kontrolnej. Na podstawie ASB największy odsetek osób z bezsennością wystąpił w podgrupie zmianowych pracowników grupy badanej. Med. Pr. 2019;70(5):611–616
PL
W artykule opisano charakterystykę dzieci-ofiar przemocy rówieśniczej oraz różnorodne sposoby ich wspierania. Problem bullyingu w szkołach nie jest marginalny, np. w Polsce aż 10% uczniów doświadcza systematycznego dręczenia. Każde dziecko może doświadczyć przemocy rówieśniczej, jednak pewne czynniki szczególnie narażają dziecko na przemoc – część z nich związana jest z cechami dziecka, część może wynikać ze sposobu wychowania czy sytuacji materialnej rodziny. Światowa Organizacja Zdrowia uznała przemoc rówieśniczą za jedno z największych zagrożeń dla zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży. Do konsekwencji doświadczania przemocy należą m.in. trudności w koncentracji, obniżone poczucie własnej wartości, zaburzenia psychosomatyczne, depresje, myśli samobójcze. U 33% dzieci doświadczających dręczenia stwierdzono występowanie zespołu stresu pourazowego (PTSD). Konsekwencje dręczenia mogą objawiać się również w dorosłym życiu. Rodzice, przez kształtowanie umiejętności nawiązywania pozytywnych relacji z innymi, radzenia sobie z porażkami oraz budowanie poczucia własnej wartości i asertywności, mogą przygotowywać dziecko do konstruktywnego funkcjonowania w grupie rówieśniczej oraz radzenia sobie z agresją. Jeśli jednak dziecko doświadcza dręczenia, potrzebuje aktywnego wsparcia zarówno ze strony rodziców, jak i nauczycieli. Działania personelu szkoły prowadzone w celu przerwania przemocy oraz uzupełnione przez indywidualne i grupowe formy wsparcia dziecka w szkole i poza nią (np. udział w zajęciach grupowych, treningach asertywności, psychoterapii) zwiększają szanse rozwiązania problemu.
EN
The article focuses on the characteristic of children who are victims of peer violence and on diverse support methods. Bullying at schools is a large problem, for example in Poland about 10% of pupils suffer from systematic violence. Every child can be a target of bullying but there are certain factors which increase a likelihood of this happening for instance – some of them can be character related others are result of the particular upbringing or family financial status. The World Health Organisation has recognised bullying as one of the most serious threats to psychological wellbeing of children and young people. Among the effects o bullying are: difficulties with concentration, lower self esteem, psychosomatic disorder, depression, suicidal thoughts. The signs of post-traumatic stress disorder (PTSD) can be seen in roughly 33 per cent of bullied children. Some negative effects can also manifest in adulthood. Through creating positive social patterns, building self esteem, teaching assertiveness as well as managing failures, parents can better prepare the children to function in peer groups and cope with aggression. But if the child suffers from bullying – the immediate, active support from parents and teachers is necessary. The school’s action aimed at putting a stop to violence supported by individual and group method of helping children both at school and outside (e.g. support group, assertiveness trainings, psychotherapy) increase the chances of positive outcomes.
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.