Search results

1

Rahvatantsu harrastamine ja suurpidudest osavotmine: pohjused ja seosed subjektiivse heaoluga

100%

Nemeržitski S., Zajedova I.

Mäetagused

|

2015

|

vol. 62

55-74

EN

Big festivals and folk culture events have been a centuries-old tradition in Estonia. Today, alongside the preservation of national traditions and being cultural events, these events have also become popular leisure activities. Leisure activities are known for their positive effect on humans’ subjective wellbeing through emotional, social and psychological effects. This article focuses on adults’ motivation, both in Estonia and abroad, to engage in folk dance activities and their possible impact on subjective wellbeing. The study was carried out among Estonians living in Estonia and abroad, and it was designed as a mixed methods research. The results indicate that social factors play an important role in motivating adults to engage in folk dance, but also educational aspects are involved, which contribute to the general wellbeing of a folk dancer.

2

How civil servants understand the meaning and importance of physical activity in the human life

88%

Jandová S., Dohnal T., Zappe P.

Rozprawy Naukowe Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu

|

2014

|

vol. 46

46-50

EN

It is possible to state that the organisation and way of functioning of the state administration has gone and will be going through an incessant development process, which has responded and will be responding to the changes and needs of the society. The analysis, which can be considered as an audit made for certain clients groups, is, besides others, also a starting point for the elaboration of an overall municipality strategy. The analysis can be realised by means of primary or secondary research. The present state of our society and the developmental tendencies taken in consideration, it is clear that the existence of leisure activities system will be a significant element in the decision-making processes of state employees on all levels of state (public) administration. The relationship between those who can influence the outer forces and those who occupy positions in the leisure-time organisations defines the dynamics of the future development. The role of municipalities in the domain of public services cannot be replaced. That is why it is necessary to study the opinions and attitudes of employees responsible on the local scale. It is also important for the information transfer and communication to be realized rapidly.

3

Participation in Medical Tourism versus Physical Activity of Patients after Liposuction: What are the Concerns about Health and Quality of Life?

88%

Lubowiecki-Vikuk A.

Physical Culture and Sport. Studies and Research

|

2016

|

vol. 69

|

issue 1

29-42

EN

Nowadays, the act of taking care of one’s appearance has become a marker of a healthy lifestyle among both women and (mostly metrosexual) men. Physical activity plays a minor role, and tourist trips are more and more frequently combined with the consumption of medical services, including surgery and aesthetic dermatology. The aim of this study is to explain the phenomenon of medical tourism, particularly the specialized category of medical tourism for liposuction treatments, and its relation to the values of physical culture. The work is theoretical; it is supplemented by references to the presented issues in the form of a case study of “lipotourism” and its participants. As a result, the profile of a medical tourist has been identified against which a “lipotourist” constitutes an inimitable case. It seems that although the purpose for the travels of such a tourist is recognized, it still remains a matter of conjecture in terms of experience and behavior. To prove the thesis that participating in tourism for medical reasons can affect one’s quality of life, certain conditions must be met: 1. The applied treatment must not cause (permanent) damage to the patient’s health; 2. Liposuction must be treated exclusively as an (invasive) aesthetic surgery and not as a method of weight reduction; 3. Regular physical activity and a healthy diet and lifestyle must be included in the process of body shaping, and 4. Health and physical education must be treated as superior values of quality of life. The existing considerations should only be regarded as preliminary.

4

Analiza czasu wolnego w budżecie czasu Polaków

88%

Kolny B.

Handel Wewnętrzny

|

2016

|

issue 2 (361)

228-240

PL

W artykule zaprezentowano zmiany w ilości czasu przeznaczonego na czynności czasu wolnego w budżecie czasu Polaków. Artykuł napisano na podstawie danych wtórnych publikowanych przez Główny Urząd Statystyczny w latach 1976-2013. Obejmuje informacje na temat czasu poświęcanego na dobrowolną pracę w organizacjach i poza nimi, życie towarzyskie i rozrywki, uczestnictwo w sporcie i rekreacji, zamiłowania osobiste i gry oraz korzystanie ze środków masowego przekazu. Wyniki badań są przydatne m.in. dla zarządzających przedsiębiorstwami świadczącymi usługi zagospodarowujące czas wolny.

EN

The article presents the changes in the amount of time spent on leisure activities in Poles’ time budget. The article is based on secondary data published by the Central Statistical Office of Poland in the years 1976-2013. It includes information on the time devoted to voluntary work in organisations and beyond, social and entertainment life, participation in sports and recreation, personal hobby and games, and the use of the mass media. The results are useful for managers from leisure-time service providers.

RU

В статье представили изменения в объеме времени, отведенного для действий на досуге, в бюджете времени поляков. Статья написана на основе вторичных данных, публикуемых ЦСУ в период 1976-2013 гг. Она содержит ин- формацию о времени, отводимом для добровольной работы в организациях и вне их, общественной жизни и развлечений, участия в спорте и отдыхе, личных хобби и игр, а также для пользования средствами массовой информации. Результаты исследований могут использоваться, в частности, управляющими предприятиями, оказывающими услуги по проведению досуга.

5

Leisure-time physical inactivity among healthcare workers

75%

Rocha S. V., Barbosa A. R., Araújo T. M.

International Journal of Occupational Medicine and Environmental Health

|

2017

|

vol. 31

|

issue 3

251-260

EN

Objectives To estimate the prevalence of leisure-time physical inactivity (LTPI) and associated factors among healthcare workers. Material and Methods The cross-sectional study carried out with 2684 healthcare workers from 4 municipalities from the northeast region, Brazil. The LTPI was assessed by dichotomous question. The association between LTPI and the various independent variables was examined through the multinomial logistic regression analysis (crude and adjusted). Results The prevalence of LTPI was 47.9% (95% confidence interval (CI): 46.01–48.80). The adjusted analysis (sociodemographic and occupational characteristics) showed that women and individuals with higher levels of education were more LTPI (p = 0.05). Conclusions The prevalence of LTPI was high among the population investigated, especially among women and individuals with higher education. These results show the importance of developing actions to encourage adherence to physical activity during leisure time among workers, especially among the most vulnerable groups (people with higher education and women), given the benefits of this behavior to health. Int J Occup Med Environ Health 2018;31(3):251–260

6

Leisure Time of Children at the Preschool and Early-School Ages: Organization and Forms – Pedagogical Reflections

63%

Karbowniczek J., Ordon U.

Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce

|

2015

|

issue 1(35)

33-46

PL

Czas wolny należy do podstawowych pojęć pedagogicznych. Współczesny świat, w swoim dynamicznym wymiarze, wymaga refleksyjnego i odpowiedzialnego spojrzenia na kwestię organizacji czasu wolnego. W literaturze przedmiotu przyjmuje się najczęściej, że czas wolny to czas pozostający do dyspozycji jednostki, po wykonaniu przez nią zadań obowiązkowych. Służy on do wypoczynku, regeneracji sił fizycznych i psychicznych, rozrywki, działalności społecznej o charakterze dobrowolnym i bezinteresownym, rozwoju zainteresowań, pasji, uzdolnień; przeznaczony jest również na samowychowanie i samokształcenie jednostki. Tak sformułowana definicja przyjmuje charakter wielowymiarowy, ponieważ obejmuje wiele aspektów funkcjonowania człowieka, a także zwraca uwagę na indywidualny i społeczny wymiar czasu wolnego. Zagadnienie czasu wolnego stanowi ważny aspekt pracy nauczyciela przedszkola i klas I–III, gdyż dotyczy kształtowania racjonalnych nawyków związanych z jego spędzaniem i organizacją zarówno w środowisku przedszkolnym, jak i szkolnym. Wiek przedszkolny i wczesnoszkolny to okres cechujący się zmiennością zainteresowań i upodobań, małą konsekwencją działań i wyborów podjętych dla zaspokojenia pragnień i osiągnięcia celów. Wynika to z faktu, że na tym etapie rozwojowym jednostka potrzebuje dobrych wzorców, dzięki którym będzie mogła wybrać najbardziej korzystne dla siebie formy aktywnego spędzania czasu wolnego. Aby umożliwić podjęcie wartościowych i przemyślanych decyzji w jego zagospodarowaniu należy wskazać jej sposoby mądrego i rozsądnego spędzania czasu wolnego.

EN

Free time is one of the fundamental concepts of pedagogy. The modern world, in all its dynamism, requires that we take a reflective and responsible look at the question of the organisation of free time. In the literature pertaining to this field of study, it is usually assumed that free time is time at the disposal of the individual after any obligatory tasks have been performed. It is usually used in order to relax, recharge one’s physical and mental health, for entertainment and for pursuing voluntary or disinterested social activities, to develop interests, passions and talents, or for the self-education of the individual. Thus formulated, our definition of it is multidimensional, as it involves many aspects of human functioning and draws attention to both the individual and social dimensions of leisure time. Problems connected with free time constitute an important aspect of the work of the kindergarten or early-school teacher, because they concern the development of rational habits connected with how a child’s free time is to be organized and spent, in both preschool and early-school environments. The kindergarten and early-school ages represent a period characterized by volatility in respect of interests and tastes, with all too little in the way of a grasp of the consequence of actions, or of choices being made to meet specific desires and goals. This is due to the fact that children, at a certain stage of their development, need practice if they are to choose the most suitable forms of active leisure for themselves and for each other. In encouraging valuable and thoughtful decision-making in children with respect to their management of their own free time, the latter need to be shown wise and rational ways of spending it. It should also be kept in mind that leisure time greatly influences the development of attitudes and value systems amongst both children and young people.

7

Vztah preferovaných volnočasových aktivit a tvořivosti u českých adolescentů:

63%

Poddaná J.

E-psychologie (E-psychology)

|

2020

|

vol. 14

|

issue 3

1-16

EN

The theme of the study is to analyze the relationship between leisure activities and creativity in the population of Czech adolescents aged 13-15 years. Prague respondents (N = 398, eighth grade pupils and first-year students of a six-year grammar school) completed two tests of creativity. The first one former was the Torrance Test of Incomplete Figures examining nonverbal creativity, the latter was the original Monkey test examining verbal creativity by writing a short story about a picture. The results of the verbal and nonverbal test of creativity were confronted with the leisure time activities of the respondents. In the case of creative activities and creativity tests, a relation was found by explorative factor analysis, analysis of variance (ANOVA), and Pearson´s correlation coefficient. Furthermore, a positive relation was found between creative leisure time activities and the nonverbal factor and even in the case of verbal factor of creativity (r=0.149 and r=0.161; p<0.01). A positive relation was found between social leisure time activities and verbal factor of creativity among students of grammar school (r=0.143). A negative relation was also found between passive leisure time activities and verbal factor of creativity (r=-0.101; p<0.05). The type of school explained almost 12 % variance of measured creativity in the Torrance Test, gender explained 2 %. Students of grammar schools scored in both creativity tests significantly higher than primary school pupils. Further, gender differences were found in both creativity tests while girls scored significantly higher than boys.

CS

Tématem studie je analýza vztahu volnočasových aktivit a tvořivosti u populace českých adolescentů ve věku 13–15 let. Pražští respondenti (N=398, žáci osmých tříd a studenti prvního ročníku šestiletého gymnázia) vyplnili dva testy tvořivosti. Prvním z nich je Torranceho test Neúplných figur, určený k měření neverbální tvořivosti, druhým je originální test Opice, který měří verbální tvořivost na základě respondenty vytvořeného krátkého tematického příběhu. Výsledky verbálního i neverbálního testu tvořivosti byly vyhodnoceny ve vztahu k volnočasovým zájmům respondentů. Pomocí výpočtů explorační faktorové analýzy, analýzy variance (ANOVA) a Pearsonovým korelačním koeficientem byl zjištěn vztah mezi tvořivými volnočasovými aktivitami a figurálními i verbálními faktorovými skóry tvořivosti (r=0.149 a r=0.161; p<0.01). Mezi sociálními volnočasovými aktivitami a verbálním faktorovým skórem tvořivosti u gymnazistů byl nalezen pozitivní vztah (r=0.143). Nalezen byl také negativní vztah mezi pasivními volnočasovými zájmy a faktorem verbální tvořivosti (r=-0.101; p<0.05). Následně bylo zjištěno, že typ navštěvované školy vysvětluje téměř 12 % variance výkonu v neverbálním testu tvořivosti a pohlaví 2 %. Studenti gymnázií dosahovali signifikantně v obou testech tvořivosti vyšších výsledků než žáci základních škol, dívky dosahovaly signifikantně vyšších výsledků než chlapci.

8

Вплив соціально-педагогічної діяльності підліткового клубу на розвиток особистісної ідентифікації підлітків

63%

Гулич М., Ярошко М.

Viae Educationis

|

2022

|

issue 4

44-50

UK

У статті розглянуто вплив соціально-психологічної діяльності підліткового клубу за інтересами на розвиток особистісної ідентифікації підлітків. Особистісна ідентифікація відіграє важливу роль у процесі взаємодії психолога, педагога з вихованцем та стимулює до психокорекційних змін. В роботі ми вважаємо за доцільне висвітлити та дослідити вплив розвивального потенціалу клубних форм роботи на розвиток особистісної ідентифікації підлітків в процесі соціально-психологічної діяльності. Зазначається, що нині в Україні діють сотні підліткових клубів, які функціонують на загальнодержавному, регіональному та місцевому рівнях та реалізують велику кількість різноманітних програм соціально спрямування. Доведено, що важливе місце в системі виховання підростаючого покоління займають гуртки. Це ті соціальні інститути, які покликані організовувати дозвілля не лише дорослих і сприяти різнобічному розвитку особистості, що підростає. Тому вся діяльність клубу за інтересами складається з двох взаємопов’язаних частин, а саме таких, як цілеспрямована виховна, виховна та організаційна діяльність працівників та активу клубу та дозвіллєвої самодіяльності підлітків. Вивчення особистісної ідентифікації підлітків базується на теоретичному аналізі існуючих досліджень, що зосереджуються на таких актуальних аспектах, як виховна робота з підлітками, соціально-культурний детермінізм, зв›язок з досвідом негативного афекту.

EN

The article considers the influence of the socio-psychological activities of the teen club by interests on the development of personal identification of teenagers. Personal identification plays an important role in the process of interaction between a psychologist, a teacher and a pupil, thus stimulating psycho-corrective changes. In this paper, we consider it appropriate to highlight and explore the impact of the club forms of work on the development of personal identification in the process of social and psychological activities. It is pointed out that there are hundreds of teen clubs that operate at the national, regional and local levels and implement a large number of different programs of socially significant direction in Ukraine nowadays. It has been proved that an important place in the system of education of the younger generation belongs to clubs. They are the social institutions that are designed to organize leisure time not only for adults and promote the diverse development of the growing individual. Therefore, all the activities of the club by interests consist of two interrelated parts such as purposeful educational, educational and organizational activities of employees and active participants of the club and leisure activities of adolescents. The study of personal identification of adolescents is based on theoretical analysis of existing research, which reveals a field of relevant aspects for further study, namely educational work with adolescents, social and cultural determinism, the connection with the experience of negative affect.

Refine search results

1 E-psychologie (E-psychology)

1 Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce

1 Handel Wewnętrzny

1 International Journal of Occupational Medicine and Environmental Health

1 Mäetagused

1 Physical Culture and Sport. Studies and Research

1 Rozprawy Naukowe Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu

1 Viae Educationis

1 Araújo T. M.

1 Barbosa A. R.

1 Dohnal T.

1 Jandová S.

1 Karbowniczek J.

1 Kolny B.

1 Lubowiecki-Vikuk A.

1 Nemeržitski S.

1 Ordon U.

1 Poddaná J.

1 Rocha S. V.

1 Zajedova I.

1 Zappe P.

1 Гулич М.

1 Ярошко М.

1 2022

1 2020

1 2017

2 2016

2 2015

1 2014