Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Results found: 7

first rewind previous Page / 1 next fast forward last

Search results

Search:
in the keywords:  osoby niepełnosprawne intelektualnie
help Sort By:

help Limit search:
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
1
Publication available in full text mode
Content available

Bierzmowanie osób niepełnosprawnych intelektualnie

100%
Kurzydło D.
Studia Koszalińsko-Kołobrzeskie
|
2017
|
issue 24
231-242
PL
Kościół został powołany przez Jezusa Chrystusa, by stanowił wspólnotę miłości dla wszystkich ludzi. Jest to wspólnota, czerpiąca miłość od Jezusa Chrystusa, który swą obecność urzeczywistnia we wzajemnej miłości. W takim kontekście autor próbuje odczytać prawo osób niepełnosprawnych intelektualnie do korzystania z darów sakramentalnych, w tym sakramentu bierzmowania. Sakrament ten, ostatni z sakramentów wtajemniczenia chrześcijańskiego, dla osób niepełnosprawnych intelektualnie, nawet w stopniu głębokim, oznacza doświadczenie miłości Boga w drugim człowieku i we wspólnocie. Autor uważa, że takie osoby stanowią szczególny dar miłości Boga dla wspólnoty, która bierze na siebie odpowiedzialność za kruchość ludzkiego życia.
EN
The Church was called by Jesus Christ to be a community of love for every human being. That community draws love from life of Jesus Christ: He actualizes His presence when people try to love others. In that context the author of publication tries to focus on rights of mentally disabled people: they need the sacramental gifts as well as every Christian. And the sacrament of confirmation is also deeply important. This is the last of sacraments of initiation. For the mentally (even in deepest degree) disabled people that fact means an experience of love in others and community. The author claims that such people are very special gift for the community which is responsible for the fragile aspect of human life.
2
Publication available in full text mode
Content available

Wybrane instytucjonalne oraz prawno-administracyjne instrumenty wsparcia osób niepełnosprawnych intelektualnie w Polsce

100%
Niedbalski J.
Praca Socjalna
|
2017
|
vol. 32(1)
95-112
PL
Artykuł ma charakter przeglądowy i dotyczy problematyki wybranych form wsparcia osób niepełnosprawnych intelektualnie w Polsce. Celem artykułu jest prezentacja i ocena zasadności oraz funkcjonalności podstawowych instrumentów wsparcia osób niepełnosprawnych intelektualnie w wymiarze prawnym oraz społecznym, a także określenie pozycji tej kategorii mieszkańców naszego kraju w ramach systemu edukacji, zatrudnienia oraz prowadzonej wobec nich polityki aktywizacji zawodowej. Kwestie związane z sytuacją osób niepełnosprawnych intelektualnie traktuję w sposób holistyczny, pokazując tendencje dotyczące uwarunkowań systemowych nadających kształt idei normalizacji oraz stanowiących fundament dla prowadzonej wobec nich polityki integracji społecznej. Współcześnie o wartości
3
Content available remote

Kształtowanie procesu rehabilitacyjnego w przygotowaniu zawodników Olimpiad Specjalnych

100%
Yuriy B., Alina P., Vanda S.
Niepełnosprawność - zagadnienia, problemy, rozwiązania
|
2014
|
issue 1(10)
121-138
PL
W badaniach prezentowanych w artykule w sposób eksperymentalny udowodniono wpływ sportu na kondycję oraz znaczenie społeczne zajęć treningowych dla zawodników Olimpiad Specjalnych. Sondaż przeprowadzono w różnych województwach Ukrainy: lwowskim, kijowskim, czerkaskim, żytomierskim, kirowogradskim, dnipropietrowskim, zaporoskim, sumskim, odeskim, charkowskim i w mieście Sewastopol. W ankiecie uczestniczyli przedstawiciele następujących grup: rodzina zawodnika z niepełnosprawnością umysłową, wolontariusze, trenerzy Olimpiad Specjalnych, koordynatorzy obwodowych ośrodków, prezydent rodzinnego klubu Olimpiad Specjalnych, nauczyciele oligofrenopedagogiki, specjaliści ośrodków „Sportu osób niepełnosprawnych”, nauczyciele wychowania fizycznego, którzy pracują w szkołach specjalnych oraz dyrektorzy szkół sportowych dla osób niepełnosprawnych intelektualnie. W badaniu ogółem uczestniczyło 45. respondentów, którzy przekazali informacje o 135. zawodnikach Olimpiad Specjalnych. Wiek zawodników, o których uzyskano informacje, oscyluje w przedziale od 10. do 39. lat. W wyniku przeprowadzonych badań ustalono wysoki poziom motywacji zawodników w trakcie treningów oraz zawodów. Stwierdzono, że przedstawiciele najbliższego otoczenia zawodników z niepełnosprawnością intelektualną w większości przypadków deklarowali przyrost wskaźników rozwoju fizycznego, zdolności motorycznych, czynności codziennych i komunikacyjnych nawyków, społecznego doświadczenia, zdolności do podjęcia działania oraz funkcji poznawczych swoich podopiecznych.
EN
In the studies presented in the article, in an experimental way the impact of sport on the condition and the social importance of training activities for Special Olympics athletes was demonstrated. The survey was conducted in different oblasts of Ukraine: Lviv, Kiev, Cherkasy, Zhytomyr, Kirovohrad, Dnipropetrovsk, Zaporizhia, Sumy, Odessa, Kharkiv, and in Sevastopol city. Representatives of the following groups participated in the survey: the family of the competitor with mental disability, volunteers, Special Olympics trainers, peripheral centers coordinators, the President of the Special Olympics family club, teachers of oligophrenopedagogy, specialists of the „Disabled Sports” centers, physical education teachers who work in special schools, and principals of sports schools for people with intellectual disabilities. The study involved a total of 45 respondents who reported on 135 Special Olympics athletes. The age of competitors, about which information was provided, ranges from 10 to 39 years. The study found a high level of competitors’ motivation during training and competition. It was found that the representatives of the nearest surroundings of the competitors with intellectual disabilities, in most cases, declared an increase in rates of physical development, motor skills, daily activities and communication habits, social experience, ability to take actions and cognition of their charges.
4
Publication available in full text mode
Content available

Współpraca środowisk katechetycznych w wychowaniu religijnym osób z niepełnosprawnością intelektualną w nowych dokumentach programowych katechezy

75%
Lechów W.
Colloquia Theologica Ottoniana
|
2014
|
issue 1
203-224
PL
Ostatnie dokumenty dotyczące stanu katechezy wskazują, że wychowanie chrześcijańskie w rodzinach, katecheza i nauczanie religii w szkole są nierozerwalnie związane z posługą chrześcijańskiego wychowania dzieci i młodzieży. Proces ten obejmuje również osoby upośledzone umysłowo. Chrzest, powołanie do zbawienia, przyjmowanie sakramentów, wzrastanie w świętości, prawo do odpowiedniej katechezy są niezbywalnym prawem dzieci upośledzonych umysłowo. To wymaga wzajemnej współpracy oraz komplementarności w działaniu rodziny, parafi i i szkoły. Tylko dzielenie takiego podejścia do edukacji religijnej i wychowania dzieci upośledzonych umysłowo przez wszystkie podmioty uczestniczące w tym procesie umożliwia im prawidłowy rozwój duchowy.
EN
Recent documents on catechesis state that Christian upbringing in families, catechesis, and teaching religion at school are intrinsically linked in the service of the Christian upbringing of children and youth. This process includes also people with intellectual disabilities. Baptized and called to salvation, they are entitled to adequate catechesis, receiving sacraments, and growing in holiness. It requires mutual cooperation as well as complementarity between the family, parish, and school. Only sharing such an approach to the religious education and upbringing of the intellectually disabled by all the subjects participating in the process enables their proper spiritual development.
5
Publication available in full text mode
Content available

Rodzina w procesie rewalidacji, rehabilitacji i rozwoju religijno-moralnego osób z niepełnosprawnością intelektualną

63%
Kluz M.
Seminare. Poszukiwania naukowe
|
2014
|
vol. 35
|
issue 4
69-81
EN
Man created in the image and likeness of God should be guided in life by the law of love. This love should be shown to every human person. Individuals with mental disabilities should also be engulfed by this caring love. This is a huge challenge and task especially for parents. On them rests the great responsibility for the process of development of these individuals, including responsibility for their Christian upbringing. Therefore, the aim of this article is to present the role of the family in the process of revalidation, rehabilitation and Christian formation of persons with mental disabilities.
6

Badania z udziałem osób niepełnosprawnych intelektualnie. Problemy metodologiczne i etyczne

51%
Parchomiuk M.
Roczniki Pedagogiczne
|
2019
|
vol. 11(47)
|
issue 3
73-95
PL
Przedmiotem artykułu jest analiza wybranych problemów natury metodologicznej oraz etycznej, jakie mogą pojawiać się w toku realizacji badań z udziałem osób z niepełnosprawnością intelektualną. Praca ma charakter przeglądowy. Omówiono w niej takie zagadnienia, jak błędy pojawiające się w badaniach typu self-report oraz związane z nimi trudności, których mogą doświadczać osoby niepełnosprawne intelektualnie; ogólne sposoby przeciwdziałania im. Wskazano na niektóre kwestie etyczne w zakresie eksploracji z udziałem przedstawicieli tej grupy, m.in. wyrażanie świadomej zgody, sposób rekrutacji respondentów.
EN
The article analyzes selected methodological and ethical problems that may accompany research with persons with intellectual disabilities. The article has a review form. Issues such as errors appearing in self-report research and related difficulties that may be experienced by people with intellectual disabilities are discussed. The general methods of counteracting them are also presented. Some ethical issues in the field of research with the participation of representatives of this group were indicated, among others expressing informed consent, the way of recruiting respondents.
7
Publication available in full text mode
Content available

Arteterapia jako forma aktywizacji osób z niepełnosprawnością intelektualną. Raport z badań

45%
Kalinowska A.
Zagadnienia społeczne
|
2021
|
vol. 1
|
issue 15
86-114
EN
The article presents the concept of activation and activity. The goals of human activation as well as its forms and stages have been highlighted with special attention paid to art therapy (concept, goals, functions, methods and techniques), especially its application in work with people with intellectual disabilities. The article provides a conclusions drawn from the results of the research conducted in Suwałki region, in institutions dealing with the disabled.
PL
W artykule przedstawiono pojęcie aktywizacji i aktywności. Wyeksponowano cele aktywizacji człowieka oraz formy i etapy aktywizacji. Szczególną uwagę poświęcono arteterapii (pojęcie, cele, funkcje, metody i techniki), a zwłaszcza jej zastosowaniu w pracy z osobami z niepełnosprawnością intelektualną. Ponadto zamieszczono wyniki badań prowadzonych w środowisku suwalskim w placówkach zajmujących się niepełnosprawnymi. Artykuł zamykają wnioski.
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.