Results found: 1

Search results

Search:
in the keywords: platformy informatyczne

Sort By:

Limit search:

Współdzielenie zasobów cyfrowych w edukacji – platformy informatyczne

100%

Łabędzka J.

Edukacja Ustawiczna Dorosłych

2014

issue 3(86)

132-141

To make future work force competitive in an increasingly high-tech world, learning computer skills and computer literacy must be a priority. Advances in information and communication technologies (ICTs) require educators to present a more efficient and modern education by using IT technologies. Therefore, the role of ICT in the development of education has been a popular research subject nowadays. ICTs, especially computer platforms, are indispensable to access the tremendous world of digital knowledge and play an important role in managing the modern organisation and individual in supporting innovative processes, knowledge generation and its dissemination. Computer platforms enrich a variety of computer tools intended for supporting networked organisations that encourage the effective transformation and transfer of research results, knowledge information and data into business, science and education. The article presents the potential of the use of computer and information platforms for digital resources sharing in knowledge-based economy, society, and especially in education. A significance of integrated IT solutions and technologies was presented in the context of improving and enriching business and traditional educational processes. Moreover, the exemplification that includes the multitier computer platform PINF, developed and implemented in the Institute for Sustainable Technologies – NRI, was presented in the paper together with a coherent set of software, hardware and digital sources that are crucial for efficient functioning of a virtual, institutional cluster directed at diffusion of innovative technologies and research results.

Rozwój technologii informatycznych i komunikacyjnych (ICT) dostarcza ogrom-nych możliwości w zakresie tworzenia dostępu do interdyscyplinarnej wiedzy cyfro-wej i umożliwia jej dynamiczne generowanie, asymilację i dyseminację. Efektywne pozyskiwanie, gromadzenie i dostarczanie informacji jest realizowane w przedsiębior-stwach, instytucjach badawczych i edukacyjnych właśnie poprzez wdrażanie syste-mów informacyjnych bazujących na technologiach informatycznych, które w znaczny sposób redukują ograniczenia systemów jakościowych. Obecne, dynamiczne tempo zmian charakterystyczne dla rozwoju cywilizacyjne-go wymaga posługiwania się nowoczesnym, dostosowanym do potrzeb zestawem narzędzi, zupełnie innym niż w XX wieku. Implikuje to nieuchronne zmiany w programie nauczania wspomaganego komputerem oraz nowoczesnymi technolo-giami informatycznymi, np. wykorzystanie interaktywnych materiałów edukacyjnych i serwisów internetowych, modyfikację procesu dydaktycznego dostosowanego do edukacji cyfrowej, uaktualnienie treści nauczania, stosowanie nowych metod dydak-tycznych, aktualizację kompetencji nauczycieli w zakresie cyfrowej edukacji, która przygotuje uczniów do życia w globalnym społeczeństwie informacyjnym [20]. W artykule szczególną uwagę poświęcono platformom informatycznym wspo-magającym efektywny transfer wiedzy i innowacji do sektora nauki, przemysłu, biz-nesu oraz edukacji. Zaprezentowano także rzeczywiście zaimplementowane rozwiąza-nie informatyczne w postaci Platformy PINF rozwijanej w ITeE – PIB w ramach Pro-gramu Strategicznego POIG. Potencjalne obszary zastosowań Platformy informatycznej PINF obejmują przede wszystkim różnego rodzaju organizacje takie jak jednostki naukowe, przedsiębiorstwa sektora MSP oraz wirtualne klastry instytucjonalne.

Refine search results

1 Edukacja Ustawiczna Dorosłych

1 Łabędzka J.

1 2014

Search results

Współdzielenie zasobów cyfrowych w edukacji – platformy informatyczne