Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Refine search results

Journals help

  1. 1 Studia z Teorii Wychowania

Authors help

  1. 1 Tłuściak-Deliowska A.

Years help

  1. 1 2022

Results found: 1

first rewind previous Page / 1 next fast forward last

Search results

Search:
in the keywords:  praktyki nauczania
help Sort By:

help Limit search:
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
1
Publication available in full text mode
Content available

Klimat klasy szkolnej jako kategoria pedagogiczna

100%
Tłuściak-Deliowska A.
Studia z Teorii Wychowania
|
2022
|
vol. XIII(4 (41))
93-107
PL
Niniejszy artykuł jest próbą zdefiniowania pojęcia klimatu klasy i poszukiwania jego specyficznych wymiarów. W tekście zwrócono uwagę, że klimat klasy jest jedną ze współczesnych kategorii dydaktycznych i zajmuje ważne miejsce w rozważaniach pedagogicznych. Zasługuje także na analizowanie go niejako w oderwaniu od kategorii „klimatu szkoły” ze względu na swoją specyfikę. Przedstawiono krótką retrospekcję etymologiczną i uzasadnienie znaczenia tego konstruktu. Nakreślono główne wymiary klimatotwórcze, takie jak: wsparcie edukacyjne, wsparcie społeczno-emocjonalne oraz organizacja i zarządzanie klasą oraz wskazano ich rolę w podnoszeniu efektywności procesu edukacyjnego. Przyjęto przy tym założenie, że z efektywnością dydaktyczną nierozerwalnie związana jest efektywność wychowawcza, bowiem to, w jaki sposób nauczyciel realizuje zadania dydaktyczne wpływa w znacznym stopniu na skuteczność jego oddziaływań wychowawczych. Na bazie tych rozważań przedstawiono implikacje praktyczne dotyczące kształtowania optymalnego klimatu klasy za sprawą badań w działaniu.
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.