Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Results found: 4

first rewind previous Page / 1 next fast forward last

Search results

Search:
in the keywords:  równość społeczna
help Sort By:

help Limit search:
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
1

Próba klasyfikacji przyczyn powstawania i trwania ubóstwa

100%
Grabowska M.
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Bankowej we Wrocławiu
|
2012
|
issue 28
135-145
PL
W artykule podjęto próbę klasyfikacji przyczyn powstawania i trwania ubóstwa. W pierwszej części przedstawiono obowiązujące w literaturze definicje, podziały, pomiary i kryteria powstawania ubóstwa oraz przybliżono jego obecny wymiar przestrzenny i czasowy. Druga część jest poświęcona identyfikacji ekonomicznych i pozaekonomicznych przyczyn i przejawów ubóstwa.
EN
More and more often companies want to provide the business in a socially responsible way. The companies value the image and they are sure certain that such cooperation can increase it. The article presents the possibilities of the cooperation between the business and non-profit organizations.
2
Publication available in full text mode
Content available

Opodatkowanie dochodów nieujawnionych – zasada równości społecznej czy dochód budżetu państwa?

72%
Jarzębska M.
Rocznik Towarzystwa Naukowego Płockiego
|
2016
|
vol. 8
s. 527-546
PL
Podatek od dochodów nieujawnionych nie jest wprost zdefiniowany przez ustawodawcę. Niemniej jednak posiada on swoją własną konstrukcję pozwalającą wyodrębnić go spośród innych podatków. Inną kwestią jest określenie jego roli w systemie podatkowym – czy podobnie jak inne podatki jego rolą jest pozyskiwanie dochodów budżetowych, czy może realizacja odrębnych celów?
EN
Undisclosed income tax is not defined by legislator. Nevertheless it has own construction which separates it within other taxes. But its part in tax system is another one question – if collect budget income is its aim, like other taxes or maybe its aim is fulfillment separate aims?
3
Publication available in full text mode
Content available

Szczęście społeczeństwa jako cel polityki państwa

72%
Bartz B.
Rocznik Towarzystwa Naukowego Płockiego
|
2013
|
vol. 5
s. 211-222
PL
Autor analizuje mechanizmy powstawania szczęśliwego społeczeństwa i podkreśla znaczenie szczęścia społecznego w polityce państwa.
EN
The author analyzes the mechanisms of happy society and stresses the importance of luck in the policy of state.
4
Publication available in full text mode
Content available

Model intersekcjonalny/przekrojowy w analizie różnorodności – w kierunku bardziej krytycznej różnorodności i wielokulturowości w edukacji

72%
Kardos B.
Rocznik Andragogiczny
|
2020
|
vol. 27
PL
The paper discusses critiques of the concepts of diversity and multiculturalism as ways to work towards social equity. The paper is a comparative review paper, discussing different research papers which apply an intersectional framework on the notion of diversity and multiculturalism and emphasise the importance of analysing power relations in society. The position of the paper is that one of the most important purposes of education is to work towards a more just society, and it suggests that critical pedagogy is an essential theoretical and practical approach to fulfil this aim. Different research articles are discussed and the intersectional framework is suggested as an essential lens for educational research.
EN
W  artykule przedstawiono krytyczne podejście do koncepcji różnorodności i wielokulturowości jako sposobów pracy na rzecz równości społecznej. Tekst ma charakter porównawczy i przeglądowy, odwołuje się do różnych prac badawczych, które wykorzystują przekrojowe/intersekcjonalne modele pojęcia różnorodności i wielokulturowości oraz podkreślają znaczenie analizy relacji władzy w społeczeństwie. Zaprezentowane w artykule rozważania pozwalają dojść do wniosku, że jednym z najważniejszych celów edukacji jest praca na rzecz bardziej sprawiedliwego społeczeństwa, pedagogika krytyczna – zarówno na gruncie teorii, jak i praktyki, jest niezbędna do osiągnięcia tego celu, a modele intersekcjonalne/przekrojowe postrzegać można jako podstawową soczewkę dla badań edukacyjnych.
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.