Search results

1

Scholar and researchers: a typology

100%

Kozielecki J.

Nauka

|

2009

|

issue 3

PL

Three types of scholars are identified: precursor, savant, and instigator. Scholars produce creative and seminal ideas that serve to advance science. In parallel, three types of researchers are singled out: replicator, erudite, and outsider. Their work lacks creativity and originality, being mostly imitative and derivative. Science (the body of knowledge) is advanced by some, and hampered by other factors.

2

Perceptions of Research in Education for Sustainable Development: An International Perspective

100%

Pipere A., Reunamo J., Jones M.

Discourse and Communication for Sustainable Education

|

2010

|

vol. 1

|

issue 2

5-24

EN

This paper reports on a study undertaken to investigate international perspectives of what constitutes research in education for sustainable development (ESD). By employing inductive thematic content analysis, the authors sought to examine the perceptions of 66 ESD researchers from 19 countries. The findings reveal a concern with the methodological aspects of research and an emergent need for synergy between the methodology of educational research and specific themes relevant to ESD research. The significant overlap of themes and aspects of ESD research apparent across the different contexts within which the researchers were embedded indicates a unified core of ESD research, although there is also evidence of contextual factors influencing the research agenda. Based on the findings of this study, the paper concludes that there is an overlap between educational research and ESD research, but that the latter has its own specific aims, themes and political supporters. In an endeavour to develop a shared understanding about ESD research across disciplines and research context, a common language has to be developed to facilitate a constructive dialogue and research capacity building in this novel field.

3

PRECARIAN IN ACADEMIA. ATYPICAL EMPLOYMENT OF RESEARCHERS IN THE CONTEXT OF THE SCIENCE AND HIGHER EDUCATION REFORMS

100%

Motrenko J.

Polityka Społeczna

|

2012

|

vol. 39

|

issue 1(8) ENG THE PRECARIAT?

22-26

EN

Current reform of a science and higher education system in Poland introduces among other amendments also some new regulations referring to the employment of researchers. This manuscript presents those changes in the context of scientific activity conditions on different stages of scientific career. In the second part it includes an attempt to answer a question whether and in what sense one can speak of precarization of employment in the science and higher education system in our country.

4

„Мировая русистика” в журналe «Русский язык за рубежом» - специальные выпуски

88%

Uchto H.

Język. Religia. Tożsamość

|

2021

|

issue 2 (24) A

183-199

EN

The present paper aims to detail the profile of the scientific-didactic illustrated journal “Russian Language Abroad”, established by International Association of the Russian Language and Literature Teachers and State Russian Language Institute and set in Lomonosov Moscow State University. A new project carried out by Pushkin State Russian Language Institute in Moscow involves a compilation of special issues of “Russian Language Abroad” under the title “Russian Studies Worldwide”.

5

Zmiana aktywności innowacyjnej kraju w reakcji na kryzys

63%

Szajt M.

Optimum. Studia Ekonomiczne

|

2015

|

vol. 3(75)

PL

Treść artykułu dotyczy aktywności innowacyjnej, mierzonej aktywnością patentową w Europie. Jej poziom, zależny od czynników, takich jak: nakłady, zasoby ludzkie, zamożność gospodarki, został przeanalizowany w ujęciu długo- i krótkookresowym. W połączeniu z analizą statystyczną pozwoliło to na przeprowadzenie analizy komparatywnej tego zjawiska sprzed kryzysu finansowego i w okresie po nim. W pracy zastosowano metody wielowymiarowej analizy statystycznej i ekonometrii przestrzennej. Podstawą badań był model przestrzenno-czasowy z dekompozycją wyrazu wolnego, wykorzystujący mechanizm korekty błędem. Celem było wskazanie różnic w poziomie aktywności innowacyjnej w okresie przed kryzysem i w trakcie wychodzenia z niego. W pracy posłużono się danymi EUROSTAT-u, OECD i WIPO.

6

Zbyszko Melosik: Pasja i tożsamość naukowca. O władzy i wolności umysłu. Poznań: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, 2019, ss. 185

63%

Włodarczyk R.

Chowanna

|

2020

|

issue 1(54)

1-6

EN

The text is a review of Zbyszko Melosik’s latest book entitled Pasja i tożsamość naukowca. O władzy i wolności umysłu (Researcher’s passion and identity: On the power and freedom of the mind), which is an outstanding work attuned to an ongoing international discussion regarding the situation, position, and qork conditions of researchers, academic teachers, but also general state of the today’s university, in particular humanities and social sciences.

PL

Tekst jest recenzją najnowszej książki Zbyszka Melosika Pasja i tożsamość naukowca. O władzy i wolności umysłu, która to pierwszorzędna praca wpisuje się w toczoną międzynarodową dyskusję dotyczącą sytuacji, pozycji i pracy badaczy, nauczycieli akademickich, a także kondycji współczesnego uniwersytetu, humanistyki i nauk społecznych.

7

Prekariusz w akademii. Nietypowe zatrudnienie pracowników nauki w kontekście reformy nauki i szkolnictwa wyższego

63%

Motrenko J.

Polityka Społeczna

|

2012

|

vol. 39

|

issue 9(462) Prekariat?

23-38

EN

Current reform of a science and higher education system in Poland introduces among other amendments also some new regulations referring to the employment of researchers. This manuscript presents those changes in the context of scientific activity conditions on different stages of scientific career. In the second part it includes an attempt to answer a question whether and in what sense one can speak of precarization of employment in the science and higher education system in our country.

PL

Przeprowadzana obecnie w Polsce reforma nauki i szkolnictwa wyższego wśród szeregu zmian wprowadza również nowe regulacje dotyczące kwestii zatrudnienia pracowników naukowych. Artykuł stanowi prezentację tych zmian na tle szerszego kontekstu uwarunkowań pracy naukowców na różnych etapach kariery. Podjęto również próbę odpowiedzi na pytanie, czy i w jakim sensie można mówić o prekaryzacji zatrudnienia w systemie nauki i szkolnictwa wyższego w naszym kraju.

8

The Right of Foreigners to Study and to Research in the Republic of Albania

63%

Bana S., Veliu S., Bana (Canaj) E.

Studia Iuridica Lublinensia

|

2022

|

vol. 31

|

issue 1

9-24

PL

W ciągu ostatnich 25 lat Unia Europejska (UE) osiągnęła wiele w zakresie wspierania transgranicznego dostępu do edukacji. Swoboda przemieszczania się studentów jest jednym z najważniejszych osiągnięć prawa unijnego w ogólnym kontekście swobody przepływu osób. Obecnie UE przyznaje pracownikom i członkom ich rodzin daleko idące prawa oraz uprawnia wszystkich obywateli Unii do przenoszenia się do innych państw członkowskich w celu podjęcia nauki. Prawo do edukacji jest jednym z podstawowych praw człowieka, co również jest uznane w prawie albańskim. Podobnie prawo do edukacji w Albanii przyznane jest obywatelom Albanii, wszystkim cudzoziemcom i bezpaństwowcom. Albania zmieniła ustawodawstwo, aby poprawić swoją zgodność z unijnymi standardami koniecznymi dla akcesji. Jak wiadomo, Albania dokonała transpozycji do krajowego systemu prawnego wszystkich dyrektyw unijnych dotyczących imigracji i azylu, a także obecnie uczestniczy w negocjacjach na temat nowych przepisów migracyjnych i azylowych na poziomie regionalnym. Celem niniejszego artykułu jest przegląd albańskich przepisów prawnych dotyczących studentów zagranicznych i naukowców w Republice Albanii. Wskazano również na niektóre wyzwania w zakresie stosowania, wykładni i rozwijania przepisów imigracyjnych dla studentów i badaczy, które obowiązują w Republice Albanii, zwłaszcza ustawy o cudzoziemcach. Celem było prześledzenie głównych procedur instytucjonalnych i prawnych obowiązujących zagranicznych obywateli zamierzających studiować i prowadzić badania w Albanii oraz wyciągnięcie wniosków w tej materii.

EN

The European Union has achieved much in promoting cross-border access to education in the course of the last two-and-a-half decades. Free movement of students is one of EU law’s most important achievements in the general context of free movement of persons. Today, EU law confers far-reaching educational rights upon workers and their family members and it entitles all EU citizens to move to other Member States to take up studies. The right to education is one of the basic human rights, which is recognized in the Albanian legislation as well. The right to education is granted to Albanian citizens, all foreigners and stateless persons resident in the Republic of Albania alike. Albania has especially changed its legislation to improve its alignment with the standards of the EU necessary for its eventual accession. As it is known Albania has transposed all EU directives relating to immigration and asylum into its national legal system and now it participates in the negotiations on new migration and asylum rules at a regional level as well. This paper seeks to provide an overview of rules in Albania for foreign students and researchers in the Republic of Albania. It also highlights some of the challenges in the application, interpretation and development of immigration rules for students and researchers currently present in the Republic of Albania, especially the Law “On Foreigners”. The objective was to trace the main institutional and legal procedures applicable to foreign citizens who seek to study and research in Albania, to analyze the data on students and researchers in Albania and to reflect on these findings.

9

Preferencje metodologiczne w zakresie andragogiki prezentowane w tekstach opublikowanych w wybranych polskich czasopismach

63%

Szarota Z.

Edukacja Dorosłych

|

2022

|

vol. 1(86)

11-27

PL

Status naukowy andragogiki/teorii edukacji dorosłych jako autonomicznej dyscypliny naukowej pozostaje w fazie wznoszącej. W artykule odnoszę się do jednego z obszarów konstytuowania się dyscypliny, to jest do metod prowadzenia badań naukowych, ze wskazaniem paradygmatów i koncepcji służących procesowi budowania teorii naukowej. W oparciu o analizę treści artykułów zawartych w czterech wiodących tytułach naukowych periodyków ukazuję współczesne sposoby definiowania andragogiki, udzielam odpowiedzi na pytania o obszar badań, strategie podejmowanych eksploracji, ich paradygmatyczne umocowanie, wybrane metody i zastosowane techniki oraz potencjalne uznanie środowiska dla przedstawicieli danej szkoły metodologicznej.

EN

The scientific status of andragogy/adult education theory, as an autonomous scientific discipline, remains in an ascending phase. In the article I refer to one of the areas of the discipline’s constitution, that is, to the methods of conducting scientific research, indicating paradigms and concepts serving the process of building a scientific theory. Based on the analysis of the content of the articles, contained in four leading titles of scientific periodicals, I show contemporary ways of defining andragogy, give answers to questions about the area of research, the strategies of exploration undertaken, their paradigmatic foundation, the selected methods and techniques used, and the potential recognition of the environment for representatives of a particular methodological school.

10

Шевченкознавство: «вічні» перспективи розвитку

51%

Varenikova O.

Path of Science

|

2016

|

vol. 2

|

issue 9(14)

3.1-3.5

UK

У статті зроблено опис визначень окремих українських дослідників у галузі шевченкознавства 1-ї третини ХХ – початку ХХІ століть щодо предметної необмеженості таких досліджень, проаналізо-вано деякі соціально-наукові кореляції, що зумовлюють феномен «вічно нового шевченкознавства».

EN

The article describes the definitions of some Ukrainian researchers in the field of Shevchenko study during the 1st third of XX – the beginning of XXI centuries, concerning the unlimited subject of studies, analyses some social-scientific correlation that contributes to the phenomenon of "always new Shevchenko study".

11

HR Excellence in Research as an attribute of competitiveness of scientific institution

51%

Jarosławska-Sobór S.

Marketing Instytucji Naukowych i Badawczych

|

2017

|

issue 1(23)

1-20

EN

In building competitiveness of the organization important role in plays not only the adaptation ability to changing environment, but also the acquisition of distinguishing qualities, which let it to maintain or improve its market position. For scientific institution its handicap could be HR Excellence in Research (HRE) , a sign awarded by European Commission within the framework "Human Resources Strategy for Researchers" (HRS4R) strategy. It is given to scientific institutions which has adopted a European Charter for Researchers and a Code of Conduct for the Recruitment of Researchers so it friendly work environment and possibility of development is created. Central Mining Institute in 2015 has taken actions to attain HR Excellence in Research, in order to make Institute more attractive to scientists and contribute to further development of science as well as achieving better market position. This paper discussed results of internal analysis, which included scientific employees and researchers opinion survey related to existing practices and regulations of conducting researches in Institute. As a result a special Report with an Action Plan was created, for improving friendly environment of scientific work and transparent recruitment principles of researchers. Paper also indicate main challenges the Institute faces for fully implementation HRE quidelines to stimulate economic and employment growth.

PL

W budowaniu konkurencyjności organizacji istotną rolę odgrywa nie tylko umiejętność adaptacji do zmieniających się warunków otoczenia, ale także nabycie wyróżniających ją właściwości, które pozwalają utrzymać lub poprawić pozycję na rynku. Dla jednostki naukowej takim handicapem może być logo HR Excellence in Research (HRE), znak nadawany przez Komisję Europejską w ramach strategii "Human Resources Strategy for Researchers" (HRS4R). Otrzymują je instytucje naukowe, które wdrażają zasady „Europejskiej Karty Naukowca” i „Kodeksu postępowania przy rekrutacji pracowników naukowych”, dzięki czemu tworzą przyjazne środowisko pracy i możliwości rozwoju. Główny Instytut Górnictwa w 2015 roku podjął działania w celu uzyskania logo HR Excellence in Research, co ma zwiększyć atrakcyjność Instytutu dla naukowców, a także przyczyniać się do dalszego rozwoju nauki i osiągnięcia lepszej pozycji rynkowej. W artykule omówiono wyniki analizy wewnętrznej, która obejmowała badanie opinii pracowników naukowych i badawczych GIG dotyczących istniejących zasad i praktyk prowadzenia badań w Instytucie. W efekcie badań powstał Raport wraz z Planem Działań, które wspierać mają tworzenie przyjaznego środowiska pracy naukowej i transparentne zasady rekrutacji pracowników naukowych. Wskazane zostały również najważniejsze wyzwania, jakie stoją przed Instytutem w celu pełnej realizacji zasad ujętych w ramach HRE, pobudzających rozwój ekonomiczny i personalny.

12

Wspólnototwórczy wymiar kultury narodowej w wypowiedziach Jana Pawła II skierowanych do Polaków

38%

Seul A.

Język - Szkoła - Religia

|

2013

|

vol. 8

|

issue 1

101-114

PL

Spotkania Jana Pawia II z przedstawicielami środowisk nauki i kultury świadczą o tym, jak bardzo wysoko ceni ich rolę w budowaniu tożsamości narodu rozumianego jako wspólnota osób. Ich zadaniem jest troska o właściwy rozwój nie tylko intelektualny, lecz także duchowy i moralny Polaków. Ich wysiłek powinien być ukierunkowany ku pełnemu przeżywaniu i doświadczania człowieczeństwa. Z analizy papieskich wypowiedzi wynika, że istnieje związek między wiarą a kulturą, między tym, co narodowe, i tym, co religijne, gdyż przez wieki wartości chrześcijańskie odnajdywały swoje odzwierciedlenie w dziejach polskiej myśli. Jan Paweł II wielokrotnie nawiązuje do myśli personalistycznej. Personaliści wyróżniają trzy wymiary kultury rozumianej jako działalność człowieka: poznawczy, praktyczny i twórczy. Odpowiada im zakorzeniona w tradycji europejskiej aksjologiczna triada: prawda, dobro i piękno. Zdaniem papieża życie duchowe koncentruje się wokół tych trzech podstawowych wartości. Jan Paweł II zachęca rodaków, aby dbali o rozwój nauki, szukali prawdy o swej historii, kulturze i narodowej tożsamości. Inspiruje słuchaczy, aby cenili sztukę, która otwiera na doświadczenie Boga i kierowali się takimi wartościami moralnymi, które mają na uwadze obiektywne dobro każdej osoby ludzkiej.

EN

During pilgrimages to Poland, sixteen times John Paul II met representatives of universities, researchers and representatives of other fields of Polish culture. From the analysis of the delivered speeches comes a conclusion that culture is a constitutive element of the community of the nation. The Pope emphasizes the primacy of the spiritual over the material culture and sees community of the nation as a communio personarum. He points out that culture allowed the Poles to preserve their national identity, when Poland was not on the map of Europe in the years of partition and occupation. John Paul II appreciates those culture- making factors that allow the Poles to experience a sense of national community. He draws attention to the knowledge of history, development of science and education, works of national art and religious and moral issues. He refers to the Latin culture, and thus confirms the association of Polish culture with the Western European tradition.

Refine search results

Scholar and researchers: a typology

Perceptions of Research in Education for Sustainable Development: An International Perspective

PRECARIAN IN ACADEMIA. ATYPICAL EMPLOYMENT OF RESEARCHERS IN THE CONTEXT OF THE SCIENCE AND HIGHER EDUCATION REFORMS

„Мировая русистика” в журналe «Русский язык за рубежом» - специальные выпуски

Zmiana aktywności innowacyjnej kraju w reakcji na kryzys

Zbyszko Melosik: Pasja i tożsamość naukowca. O władzy i wolności umysłu. Poznań: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, 2019, ss. 185

Prekariusz w akademii. Nietypowe zatrudnienie pracowników nauki w kontekście reformy nauki i szkolnictwa wyższego

The Right of Foreigners to Study and to Research in the Republic of Albania

Preferencje metodologiczne w zakresie andragogiki prezentowane w tekstach opublikowanych w wybranych polskich czasopismach

Шевченкознавство: «вічні» перспективи розвитку

HR Excellence in Research as an attribute of competitiveness of scientific institution

Wspólnototwórczy wymiar kultury narodowej w wypowiedziach Jana Pawła II skierowanych do Polaków