Search results

1

Obraz rodziny dysfunkcyjnej w opiniach skazanych recydywistów penitencjarnych

100%

Prusik A.

Roczniki Pedagogiczne

|

2019

|

vol. 11(47)

|

issue Numer specjalny

371-383

PL

W artykule podjęto próbę ukazania wybranych konsekwencji dorastania w dysfunkcyjnym środowisku rodzinnym. W wypowiedziach osadzonych recydywistów penitencjarnych na temat funkcjonowania ich rodzin macierzystych wybrzmiewa potwierdzenie poglądu, iż ludzkie zachowania determinowane są w znacznej mierze przez czynniki środowiskowe, wśród których szczególną rolę odgrywa środowisko rodzinne.

EN

The article attempts to show selected consequences of growing up in a dysfunctional family environment. In the statements of prisoners convicts about the functioning of their families, the view is confirmed that human behavior is determined to a large extent by environmental factors, among which the family environment plays a special role.

2

Dorosłe dzieci z rodzin dysfunkcyjnych, czyli kilka słów o funkcjonowaniu oraz konsekwencjach życia w nieprawidłowym środowisku wychowawczym

100%

Dąbrowska A.

Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze

|

2018

|

vol. 568(3)

3-15

PL

Artykuł dotyczy problemu ekosystemu rodzinnego jako podstawowego środowiska socjalizacjii wychowania dziecka.Nie jest to jednak kolejne definicyjne ujęcie tego tematu, ale raczej synteza wiedzy niezbędnej dla określenia tła stanowiącego przybliżenie zasadniczej problematyki niniejszego studium, koncentrującego się wokół konsekwencji (dla funkcjonowania w dorosłym życiu) wychowywania się w rodzinach dotkniętych kryzysami. Literatura przedmiotu oraz terapeuci coraz częściej kierują uwagę nie tylko na kwestię dorosłych dzieci alkoholików (DDA), ale także – rozpatrując problem w szerszym ujęciu – dorosłych dzieci z rodzin dysfunkcyjnych (DDD), zaznaczając tym samym, że osoby, które wychowywały się w nieprawidłowym, dysfunkcjonalnym środowisku, projektują zaburzone zachowania na swoje własne życie partnerskie, rodzinne i społeczne (Pospiszyl, 1998, s. 17–175).

3

Kryzys ojcostwa w rodzinach dysfunkcyjnych

100%

Chwalińska J.

Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze

|

2017

|

vol. 562(7)

3-11

PL

Artykuł jest próbą analizy roli ojca oraz znaczenia ojcostwa. Autorka opiera swoje rozważania na wiodących koncepcjach teoretycznych w tym zakresie, następnie analizuje przemiany, jakie nastąpiły w rozumieniu tej szczególnej roli, a były spowodowane przemianami społecznymi, by wreszcie poruszyć problem ojca w rodzinie głęboko dysfunkcjonalnej. Artykuł zawiera również postulat odnoszący się do instytucji pomocowych, których działalność może być szansą na podniesienie świadomości ojców w kwestii ich niepowtarzalnej roli w procesie wychowania dzieci.

4

Szkoła wobec uczniów z rodzin dysfunkcyjnych - problemy i wyzwania

88%

Tyluś U.

Przegląd Pedagogiczny

|

2019

|

issue 2

190-206

PL

Niedogodne warunki rozwoju towarzyszą dzieciom, które dorastają w rodzinach dysfunkcyjnych. Skutkiem indywidualnego wymiaru życia dzieci w rodzinie dysfunkcyjnej są negatywne konsekwencje, które mogą przejawiać się w obniżonym poziomie biologicznego ich funkcjonowania, niskiej pozycji społecznej, z czym wiązać się mogą zaniżone aspiracje edukacyjne i zawodowe. Celem badań było określenie poziomu funkcjonowania uczniów z rodzin dysfunkcyjnych w warunkach szkolnych w opinii nauczycieli oraz ustalenie urzeczywistniania planowych działań pedagogicznych w zakresie wspierania rozwoju tej grupy uczniów. Badania przeprowadzono w 2018 roku wśród 121 nauczycieli pracujących w 19 szkołach podstawowych zlokalizowanych w województwie mazowieckim. Do badań wykorzystano metodę sondażu diagnostycznego i przyporządkowaną jej technikę wywiadu oraz technikę ankiety. Uzyskane wnioski z badań, wskazujące na poważne problemy zaburzające proces uspołeczniania i oferowania pomocy uczniom z rodzin dysfunkcyjnych, uzupełnione są propozycją obszarów uaktywnienia działań w środowisku szkolnym na rzecz wspierania procesów wychowania tej grupy uczniów.

5

RODZINA DYSFUNKCYJNA W SYSTEMIE POMOCY SPOŁECZNEJ PAŃSTWA W ŚWIETLE REGULACJI PRAWNYCH I W OPINII PRACOWNIKÓW INSTYTUCJI POMOCY SPOŁECZNEJ

63%

Ruszkowska M.

Polityka Społeczna

|

2017

|

vol. 44

|

issue 7(520)

18–22

EN

Modern family undergoes many transformations such as social, moral, cultural, administrative, civilization and others. It seems important to analyze the social policy from the point of view of the effects for the family, especially being in crisis. Focusing on dysfunctional families for the purpose of family policy in Poland should include primarily: the development of foster care, family support in the implementation of their social function (preventive measures in the form of work with the family or family assist), to support the financial situation of families with children (e.g provide a child with education). Analysis of the information contained in the regulations have been enriched with material derived through online research through thematic forums, chat rooms, social networking sites in a group of social workers. Questions covered the following thematic areas: realities and possibilities vs. expectations of social assistance’s clients, family support in problematic situations.

PL

Przemiany społeczno-kulturowe w naszym kraju wywołały nowe potrzeby i wyzwania, a w konsekwencji zapoczątkowały reformy systemu opiekuńczego. Reformy koncentrowały się dotychczas na rozwijaniu rodzinnych form pieczy zastępczej i minimalizowaniu udziału w opiece nad dziećmi instytucji opiekuńczo-wychowawczych. Analizy informacji zawartych w najnowszych regulacjach prawnych wzbogacono o materiał pozyskany dzięki badaniom internetowym za pośrednictwem forów tematycznych, czatów, portali społecznościowych w grupie pracowników pomocy społecznej. Pytania dotyczyły kilku rozwiązań zaproponowanych w ustawie o wspieraniu rodziny i systemie pieczy zastępczej, tj.: rodzina pomocowa, koordynator rodzinnej pieczy zastępczej, w tym także współpraca koordynatora i pracownika socjalnego.

6

Formy wsparcia rodziny w ramach projektów unijnych. Praca systemowa z rodziną w opinii specjalistów

63%

Konieczny K.

Kultura i Wychowanie

|

2018

|

vol. 14

|

issue 2

155-163

EN

This article presents forms of work with the family as a part of Project „By-PAS Bytomska Pracownia Aktywności Społecznej” as an example of good practices. Subjects of the analysis were activities aimed at families at risk and the range of competence of social workers. Analysis was conducted according to the US integrated model of “Four Support Circles”. In work with dysfunctional families, attention was paid to the need to interaction at three levels of support: prevention, intervention and integration simultaneously with organizing of the local community.

PL

W niniejszym opracowaniu autorka przedstawia – jako przykład dobrych praktyk – formy pracy z rodziną w ramach projektu „By-PAS Bytomska Pracownia Aktywności Społecznej” Analizie zostały poddane rodzaje działań skierowane do rodzin z grupy ryzyka, w oparciu o amerykański zintegrowany model usług „cztery kręgi wsparcia”, a także zakres kompetencji poszczególnych specjalistów pracujących z rodziną. W projektowaniu pracy z rodzinami dysfunkcyjnymi zwrócono uwagę na potrzebę oddziaływań na trzech poziomach wsparcia: profilaktyki, interwencji oraz integracji przy równoczesnym organizowaniu społeczności lokalnej.

7

Wybrane aspekty funkcjonowania Dorosłych Dzieci Alkoholików w życiu społecznym

63%

Kałdon B.

Seminare. Poszukiwania naukowe

|

2015

|

vol. 36

|

issue 3

95-106

EN

This article raises some questions concerning the significance of the family in human life as well as family-related dysfunctions.The author discusses the conditions for the formation of the Adult Children of Alcoholics Syndrome which are associated with the childhood and growing up in a family with alcohol problems. The adult life of such children is often based on a series of irrational and destructive beliefs that allowed them to survive childhood trauma. They tend to found their lives on three basic rules: do not tell, do not feel, do not trust. This group of people is characterized by a series of specific traits and behaviors that have an important influence on their social functioning. Moreover, problems with interpersonal relationships and the self-image affecting Adult Children of Alcoholics make it difficult for them to build intimate relationships. Among people touched with this Syndrome we can distinguish three models (children of iron, children of plastic and children of glass) with three associated patterns of behaviour.

8

Rodzina dysfunkcyjna źródłem zachowań przestępczych na przykładzie województwa opolskiego

63%

Peterman S.

Teologia i Moralność

|

2022

|

vol. 17

|

issue 1(31)

271-320

EN

The problem addressed concerns the mechanism by which crime occurs. The article attempts to capture the turning point that causes people growing up in dysfunctional families to choose a life of crime. The main thesis is that the quality of family life is responsible for the substandard behaviour of people coming from dysfunctional families. The question can be asked: How does anti-social behaviour emerge among people from dysfunctional families? In order to ﬁ nd a solution to this problem, the results of empirical research carried out in the course of this project were used. They were conducted among working police ofﬁ cers from all eleven poviats of the Opolskie Voivodeship: Brzeskie, Głubczycki, Kędzierzyńsko-Kozielski, Kluczborski, Krapkowicki, Namysłowski, Nyski, Oleski, Opolski, Prudnicki and Strzelecki. The study shows that in families where the quality of life is low, the inability or unwillingness to improve the material situation is replaced by parental alcohol dependence,

PL

Poruszany problem dotyczy mechanizmu powstawania zjawiska przestępczości. W artykule podjęto próbę uchwycenia punktu zwrotnego, który powoduje wybór życia przestępczego przez osoby wzrastające w rodzinach dysfunkcyjnych. Główna teza to stwierdzenie, że jakość życia rodzinnego jest odpowiedzialna za niezgodne z normami zachowania osób pochodzących z rodzin dysfunkcyjnych. Można postawić pytanie: W jaki sposób wśród osób pochodzących z rodzin dysfunkcyjnych powstają zachowania antyspołeczne? W celu znalezienia rozwiązania tego problemu posłużono się wynikami badań empirycznych przeprowadzonych w trakcie realizacji tego projektu. Przeprowadzono je wśród czynnych zawodowo policjantów ze wszystkich jedenastu powiatów województwa opolskiego: brzeskiego, głubczyckiego, kędzierzyńsko-kozielskiego, kluczborskiego, krapkowickiego, namysłowskiego, nyskiego, oleskiego, opolskiego, prudnickiego oraz strzeleckiego. Badanie dowodzi, że w rodzinach, w których jakość życia jest niska, nieumiejętność lub brak chęci poprawy sytuacji materialnej zastępowana jest przez uzależnienie rodziców od alkoholu, zwiększa się ryzyko przemocy w rodzinie. W rezultacie może dojść do zatrzymania procesu rozwoju osobowego dziecka, a zamiast tego mogą wytworzyć się wewnętrzne mechanizmy obronne, prowadzące do alienacji społecznej lub zachowań antyspołecznych, a następnie drogi przestępczej.

9

WYBRANE ROZWIĄZANIA POLITYKI RODZINNE W ZAKRESIE ROZWOJU PIECZY ZASTĘPCZEJ W TEORII I W OPINII PRAKTYKÓW

63%

Ruszkowska M.

Polityka Społeczna

|

2017

|

vol. 44

|

issue 11-12(524-525)

23–26

EN

Sociocultural changes in our country have created new needs and challenges and, in consequence, they haveinitiated reforms of the caresystem. Reforms have so far focused on the development of family forms of foster care and the minimization of participation in children’s care education institutions. Analyses of the information contained in the latest regulations were enriched with the material obtained through Internet research such as thematic forums, chat rooms and social networking sites in the group of social workers. The questions concerned a number of solutions proposed in the Family Support and Foster Care System Act, i.e. the support family, the family support coordinator, including the coordinator and social worker cooperation.

PL

Współczesna rodzina ulega licznym przemianom społecznym, obyczajowym, kulturowym, administracyjnym, cywilizacyjnym i in. Istotne wydaje się przeanalizowanie polityki społecznej z punktu widzenia efektów dla rodziny, szczególnie będącej w kryzysie. Koncentrując się na rodzinach dysfunkcyjnych do celów polityki rodzinnej w Polsce należy zaliczyć przede wszystkim: rozwój pieczy zastępczej, wspieranie rodzin w realizacji ich funkcji społecznych (działania profilaktyczne w formie pracy z rodziną czy asysta rodzinna), wspieranie sytuacji materialnej rodzin z dziećmi (świadczenia wychowawcze na dziecko). Analizy informacji zawartych w regulacjach prawnych wzbogacono o materiał pozyskany dzięki badaniom internetowym za pośrednictwem forów tematycznych, czatów, portali społecznościowych w grupie pracowników pomocy społecznej. Pytania dotyczyły następujących obszarów tematycznych: realia, możliwości a oczekiwania klientów pomocy społecznej, wsparcie rodziny w sytuacjach problemowych.

10

Development of the State Family Policy, Oriented on a Well-functioning Family

63%

Piesha I., Yablonska T.

Roczniki Teologiczne

|

2019

|

vol. 66

|

issue 10: Nauki o rodzinie

61-75

PL

Wprowadzenie. Współczesne tendencje rozwoju rodziny na Ukrainie rozpatrywane są w kontekście państwowej polityki rodzinnej. Celem artykułu jest analiza tendencji rozwoju współczesnej rodziny na Ukrainie oraz znalezienie sposobów jej wsparcia na poziomie kształtowania państwowej polityki rodzinnej. Wyniki. Na podstawie analizy danych statystycznych, badań naukowych jest analizowana specyfikа rodzin ukraińskich, w szczególności kryzysowe przejawy ich funkcjonowania (wysoki poziom rozwodów, spadek dzietności, wzrost popularności alternatywnych form związków rodzinnych). Analizowane są dane dotyczące przejawów negatywnych zjawisk społecznych, które są konsekwencjami dysfunkcji rodziny – nieodpowiedzialne rodzicielstwo, przemoc w rodzinie, sieroctwo społeczne, przestępczość nieletnich. Można stwierdzić, że państwowa polityka rodzinna, koncentrując się na pracy z rodzinami dysfunkcyjnymi, w rzeczywistości nie zapewnia wsparcia rodzinom bez tych problemów. Wnioski. Podkreśla się konieczność stworzenia zintegrowanej (całościowej) polityki rodzinnej skierowanej na rozwój rodziny i wspieranie prawidłowo funkcjonujących rodzin, co będzie sprzyjałо realizacji systematycznej, spójnej pracy w głównych kierunkach: tworzenie wartości rodzinnych priorytetowych w społeczeństwie; przygotowanie dzieci i młodzieży do tworzenia rodziny, rozwój odpowiedzialnego rodzicielstwa; zapobieganie dysfunkcjom rodziny; pomoc rodzicom wychowującym dzieci; wsparcie społeczne dla rodzin w trudnych warunkach życiа.

EN

Introduction. The current trends of the family institution in Ukraine are examined in the context of the state family policy. The purpose of the article is to analyze the trends of a modern family in Ukraine and to find ways to support it at the level of formation of the state family policy. Research results. On the basis of the statistics data and scientific researches, the peculiarities of Ukrainian families, in particular, the crisis manifestations at their functioning (a high divorce rate, low birth rate, appearance of alternative forms of family unions) are analyzed. The data are analyzed revealing negative social phenomena that are consequences of family dysfunction: irresponsible parenting, domestic violence, social orphanhood, juvenile crime. It is argued that the state family policy focused on working with dysfunctional families does not actually support well-functioning families. Conclusions. The article substantiates the necessity of a holistic family policy aimed at family development, supporting family well-functioning, promoting systematic, consistent work in the following main directions: formation of the family values priority in society; preparation of children and youth for family forming, development of responsible parenting; prevention of family dysfunction; assisting parents rearing children; social support for families in difficult living conditions.

11

Potrzeby w zakresie edukacji seksualnej dzieci z rodzin dysfunkcyjnych – wybrane zagadnienia

51%

Bejger H.

Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce

|

2016

|

vol. 11

|

issue 1(39)

49-78

PL

Treść artykułu poświęcona jest wychowaniu seksualnemu i potrzebom w tym zakresie wynikającym z trudności w realizacji opiekuńczo-wychowawczej funkcji współczesnej rodziny. Rodziny, w których występują uzależnienia, agresja, przemoc, niezaradność życiowa i niewydolność wychowawcza oraz zaburzenia psychiczne, choroby somatyczne itp., nie są w stanie właściwe zająć się wychowaniem własnych dzieci, w tym także wychowaniem seksualnym. W literaturze przedmiotu zwraca się uwagę na ścisły związek przekazywanych informacji związanych z dojrzewaniem dziecka, zachowaniami seksualnymi człowieka, jego płcią i rolami społecznymi z postawami osób znaczących zajmujących się uświadamianiem dziecka. To konkretne, wiarygodne i przekonywające wzorce postaw osób dorosłych (najczęściej rodziców) w głównej mierze wpływają na prawidłowy rozwój seksualny dzieci i młodzieży. Dzieci jako dobrzy obserwatorzy często konfrontują swoje marzenia i wyobrażenia na temat szczęśliwej rodziny z rzeczywistością. W przypadku dzieci z rodzin dysfunkcyjnych te wyobrażenia rozmijają się z realiami codziennego życia. Zwykle dzieci z takich rodzin decyzją sądów rodzinnych trafiają do różnych form pieczy zastępczej (najczęściej instytucjonalnych), gdzie funkcje w zakresie wychowania seksualnego przejmuje kadra pedagogiczna. Głównym zadaniem wychowawców jest wychodzenie naprzeciw potrzebom dzieci i młodzieży wynikającym z ich: sytuacji rodzinnej, doświadczeń (urazów) będących skutkiem wychowania w nietypowych warunkach, wieku, poziomu rozwoju i indywidualnych możliwości. W toku pracy opiekuńczo-wychowawczej wychowawcy mają za zadanie wyeliminować agresję i przemoc z życia swoich wychowanków. Dla pełnej realizacji zadań w zakresie edukacji seksualnej powinni zadbać o tworzenie atmosfery wychowania zbliżonej do rodzinnej sprzyjającej realizacji indywidualnych potrzeb wychowanków i nawiązywaniu pozytywnych relacji interpersonalnych między wychowawcami a dziećmi. Świadomi swojej roli pedagodzy powinni własnym postępowaniem dostarczać młodzieży pozytywnych i godnych naśladowania wzorców postaw męskich i kobiecych ważnych z punktu widzenia kształtowania tożsamości dzieci. Dlatego wychowanie seksualne dzieci i młodzieży musi uwzględniać przygotowanie do satysfakcjonującego życia intymnego, ale także uczuciowego opartego na silnej więzi emocjonalnej i poczuciu odpowiedzialności za drugą osobę w związku.

EN

This article explores the need for sex education that results when the modern family’s fulfilment of its care-giving and educational functions is problematized (i.e. families in which there are elements of addiction, aggression, violence, helplessness and failure, life-related, educational or mental disorders, somatic diseases, etc.). In such cases, families are not able to ensure a proper upbringing for their children, and this extends to matters pertaining to sex education. The existing literature highlights the close relationship that exists between the maturation of children and the sexual behaviour of the corresponding adult humans – including the gender, social roles and attitudes of those significantly involved in increasing the child’s own awareness. It is mainly the specific, credible and convincing attitudinal patterns of adults (usually parents) that are responsible for influencing the normal sexual development of children and young people. Children, as good observers, often confront their dreams and ideas about a happy family with reality. In the case of children from dysfunctional families, these ideas fail to match the realities of everyday life. Generally, where children from such families are concerned, the decisions of family courts aim at offering a respite of one sort or another (usually in the form of an institutional retreat), with responsibilities in the field of sex education being taken over by teaching staff. The main task of educators is, then, to meet the needs of children and young people arising from the family situation, from experiences (i.e. injuries) stemming from being educated under special conditions, and from their age, level of development and individual capabilities. In the course of their care-giving and educational work, educators are supposed to eliminate aggression and violence from the lives of their pupils. In order to fully implement goals in the field of sex education, they must strive to create an educational atmosphere similar to that of the family, conducive to the implementation of the individual needs of pupils, and to establishing positive interpersonal relationships between educators and children. Educators, conscious of their role in this regard, should ensure that their own behaviour provides young people with positive models for rehearsing the attitudes associated with being male or female – attitudes important for shaping the identities of the children. That is why sex education for children and young people must take into account both their preparation for a satisfying intimate life, and also their emotional readiness, given that this should be based on a strong emotional bond and a sense of responsibility for the other person in the relationship.

12

The needs of the children, whose fathers were imprisoned

51%

Misiuk A.

Studia Gdańskie

|

2020

|

vol. 47

259-270

PL

Wychowywanie się w rodzinie dysfunkcyjnej oraz osadzenie jednego z rodziców powoduje u dzieci negatywne konsekwencje rozwojowe. W niniejszym artykule autorka opisała historie pięciu kilkunastoletnich chłopaków, wychowanków Salezjańskiego Ośrodka Wychowawczego, których rodzice zostali skazani na karę pozbawienia wolności. Przedstawiła ich wspomnienia z okresu, gdy ojciec został skazany, sytuacje, których w związku z tym doświadczali oraz uczucia, które im towarzyszyły. Na podstawie wywiadów przeprowadzonych z chłopcami wskazała, jakie ich potrzeby rozwojowe nie zostały w pełni zaspokojone, wymieniając wśród nich bezpieczeństwo, akceptację, wsparcie i kontakt. Opisane w podsumowaniu założenia prewencyjnego systemu wychowawczego stosowanego w Salezjańskim Ośrodku Wychowawczym stanowią wskazanie, w jaki sposób pracujący tam wychowawcy starają się pomóc zaspokoić potrzeby dzieci z rodzin dysfunkcyjnych, w tym dzieci osadzonych.

EN

Growing up in a dysfunctional family and imprisoning one of the parents causes negative consequences in child’s development. This article describes five stories of teenage boys, pupils in the Salesian Youth Centre, whose parents were sentenced to imprisonment. The author presented their childhood memories when their fathers were convicted and situations they experienced as well as emotions that accompanied them. On the basis of the interviews with the boys, the author also indicated which of their development needs were not fully met, including safety, acceptance, support and contact. In the summary the author discussed elements of the educational system used in the Salesian Youth Centre, with an indication of how the educators' actions can impact and help meet the needs of the children from dysfunctional families, including children of prisoners.

13

Wybrane przyczyny dysfunkcjonalności rodziny

51%

Kopciał T.

Roczniki Teologiczne

|

2015

|

vol. 62

|

issue 10: Nauki o rodzinie

95-107

EN

Within several centuries the family model has been considerably transformed. After radical social changes different types of families arose. One of them is a dysfunctional family which is known for not meeting their children's basic needs. Many external factors contribute to dysfunctionality of a family. One of them is the phenomenon of physical or psychical violence. Others are: alcoholism, poverty, negative parental attitudes which affect negatively on child's personality.

XX

Na przełomie kilku wieków model rodziny przechodził znaczącą transformację. Po radykalnych społecznych przemianach wykształciły się różne typy rodzin. Jednym z nich jest rodzina dysfunkcyjna, której cechą jest niezaspokajanie podstawowych potrzeb swoich dzieci. Na dysfunkcjonalność rodziny składa się wiele zewnętrznych czynników, które zostały szczegółowo opisane w artykule. Jednym z nich jest zjawisko przemocy fizycznej lub psychicznej. Kolejnymi są: alkoholizm, ubóstwo, negatywne postawy rodzicielskie, które destrukcyjnie wpływają na osobowość dziecka.

14

Bajkoterapia jako skuteczna forma profilaktyki i terapii wobec przejawów naruszania praw dziecka

45%

Bełtkiewicz D.

Dziecko krzywdzone. Teoria, badania, praktyka

|

2014

|

vol. 13

|

issue 4

64-81

PL

Dzieciństwo to etap życia człowieka, który wymaga szczególnej ochrony i wsparcia ze strony środowiska. W tym okresie dziecku powinny zostać zapewnione warunki do właściwego rozwoju duchowego i fizycznego. Stworzenie bezpiecznego gruntu do rozwoju człowieka umożliwia jego zbilansowany wzrost psychofizyczny. Prawa dziecka, które odpowiadają na jego potrzeby, regulują warunki życia i wychowania, choć objęte ochroną, stale nie są respektowane. Niezbędne jest poszukiwanie nowych środków zaradczych, zarówno profilaktycznych, jak i terapeutycznych, wobec problemu krzywdzenia dzieci, naruszania ich praw. Metodą, którą uważam za niezmiernie delikatną, a przy tym skuteczną, jest bajkoterapia, czyli oddziaływanie na dziecko za pomocą odpowiednio skonturowanych lektur, mających uchronić przed zagrożeniem lub pomóc w przypadku doznanej krzywdy.

EN

A child is a helpless human being that requires special protection. Providing each child with proper care, support, security and decent living conditions makes it possible for a child to develop spiritually and physically in a correct way. These factors govern children’s rights, which are protected, but the violation thereof is still a common social phenomenon. Children’s social, cultural and civil rights are constantly broken, very often all of them simultaneously, which has a multidimensional deleterious influence on the little ones and aggravates their suffering. Lack of respect for the biological and psychological needs of a child very often stems from ignorance or aggression. The damage to a child may include scarcity, inadequate protection, inadequate child care, and venting one’s frustration (both unintentionally and intentionally) and drives on children in the form of psychological, physical, and sexual abuse. This phenomenon requires new forms of prevention, understood as providing children with protection, making them aware, informing them about the dangers and remedies, and finally – organising therapies – to help those already harmed. The method proposed by me – a storytelling therapy – is directed primarily towards children at preschool and early school age and can be used both as a preventive and supportive measure. The plot of a speech therapeutic story presented to a little listener refers to a problematic situation which is analogous to the child’s current situation or the one the child is in danger of experiencing. By identifying with the story’s characters, the child becomes aware of the models of coping with negative emotions and difficult situations. Characters’ actions based on rational thinking, persistent work, and using the help of friends motivate the child to act and evoke his positive emotions. In addition, a speech therapeutic story features and reinforces positive values such as faith, hope, love, trust, respect, perseverance, and cooperation, which could be lost in a child due to negative experiences. Therefore, a storytelling therapy is a form of emotional support and a wake-up call to spiritual development, which is necessary for a child to be able to cope when faced with danger or physical and emotional damage the child has suffered.

Refine search results

Obraz rodziny dysfunkcyjnej w opiniach skazanych recydywistów penitencjarnych

Dorosłe dzieci z rodzin dysfunkcyjnych, czyli kilka słów o funkcjonowaniu oraz konsekwencjach życia w nieprawidłowym środowisku wychowawczym

Kryzys ojcostwa w rodzinach dysfunkcyjnych

Szkoła wobec uczniów z rodzin dysfunkcyjnych - problemy i wyzwania

RODZINA DYSFUNKCYJNA W SYSTEMIE POMOCY SPOŁECZNEJ PAŃSTWA W ŚWIETLE REGULACJI PRAWNYCH I W OPINII PRACOWNIKÓW INSTYTUCJI POMOCY SPOŁECZNEJ

Formy wsparcia rodziny w ramach projektów unijnych. Praca systemowa z rodziną w opinii specjalistów

Wybrane aspekty funkcjonowania Dorosłych Dzieci Alkoholików w życiu społecznym

Rodzina dysfunkcyjna źródłem zachowań przestępczych na przykładzie województwa opolskiego

WYBRANE ROZWIĄZANIA POLITYKI RODZINNE W ZAKRESIE ROZWOJU PIECZY ZASTĘPCZEJ W TEORII I W OPINII PRAKTYKÓW

Development of the State Family Policy, Oriented on a Well-functioning Family

Potrzeby w zakresie edukacji seksualnej dzieci z rodzin dysfunkcyjnych – wybrane zagadnienia

The needs of the children, whose fathers were imprisoned

Wybrane przyczyny dysfunkcjonalności rodziny

Bajkoterapia jako skuteczna forma profilaktyki i terapii wobec przejawów naruszania praw dziecka