Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Results found: 6

first rewind previous Page / 1 next fast forward last

Search results

Search:
in the keywords:  rozwój kapitału ludzkiego
help Sort By:

help Limit search:
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
EN
The strategic potential of HRM in delivering value is especially demonstrated in the case of service sector companies. Due to the nature of value creation and transfer, such companies are largely human capital dependent. This is even more evident in knowledge–intensive services (KIS). There, human capital constitutes the key value transfer channel. However, the empirical evidence of the role of HRM practices in KIS is scarce, especially in the context of developing economies, as is the case of Poland. Thus, this article aims to fill this gap by analyzing the findings of a large–scale representative survey of medium and large companies operating in Poland. Research indicated a clear differentiation between manufacturing, KIS, and LKIS (less–knowledge–intensive service) companies in their approach to HRM practices. Knowledge–intensive service firms were characterized by a relatively higher common understanding of the influence of human capital (the skills and competences of employees) on the company’s value and the more intensive use of professional development and knowledge sharing practices.
PL
Strategiczny potencjał ZZL w dostarczaniu wartości jest szczególnie istotny w przedsiębiorstwach sektora usług, które ze względu na charakter tworzenia i sposób dostarczania wartości są w dużej mierze zależne od kapitału ludzkiego. Problem ten jest szczególnie wyraźny w usługach wiedzochłonnych, gdzie kapitał ludzki stanowi kluczowy kanał transferu wartości. Jednakże badania empiryczne roli praktyk ZZL w tego typu usługach są rzadkością, zwłaszcza w kontekście krajów rozwijających się, takich jak Polska. Artykuł ma więc na celu uzupełnienie tej wyraźnej luki. Wyniki reprezentatywnego badania na próbie średnich i dużych firm działających w Polsce wykazały wyraźne zróżnicowanie w podejściu do praktyk ZZL pomiędzy firmami produkcyjnymi, usługami wiedzochłonnymi i usługami w mniejszym stopniu opartymi na wiedzy. Firmy usługowe oparte na wiedzy charakteryzowały się relatywnie większym zrozumieniem znaczenia kapitału ludzkiego (umiejętności i kompetencji pracowników) w kreowaniu wartości firmy i częstszym wykorzystywaniem narzędzi rozwoju zawodowego pracowników oraz wymiany i rozpowszechniania wiedzy.
PL
Opracowanie przedstawia analizę wpływu rozwoju kapitału ludzkiego na poziom ubóstwa w krajach Europy Środkowej i Wschodniej (CEEC) przy użyciu dynamicznych uogólnionych metod momentów (GMM), metody efektów stałych, efektów losowych i metody pooled OLS na podstawie danych panelowych z okresu 2008–2019. Wykorzystując te same metody analizy danych panelowych i zestaw danych, zbadano również wpływ komplementarności między rozwojem kapitału ludzkiego a osobistymi przekazami pieniężnymi na ubóstwo w krajach Europy Środkowej i Wschodniej. Powodem podjęcia tego tematu był fakt, że dostępna na ten temat literatura jest niepełna, rozbieżna i bardzo sprzeczna. Poziom ubóstwa z roku poprzedniego, przekazy pieniężne, interakcje między rozwojem kapitału ludzkiego a przekazami pieniężnymi, otwartość na handel, bezrobocie i częściowo rozwój finansowy znacznie zwiększyły wskaźniki śmiertelności niemowląt w krajach Europy Środkowo‑Wschodniej. Z drugiej strony stwierdzono, że rozwój kapitału ludzkiego, rozwój infrastruktury i częściowo rozwój finansowy zmniejszyły wskaźniki śmiertelności niemowląt. Wyniki te oznaczają, że rozwój kapitału ludzkiego, rozwój finansowy i rozwój infrastruktury ograniczyły ubóstwo w krajach Europy Środkowo‑Wschodniej w badanym okresie. W związku z tym wzywa się kraje Europy Środkowej i Wschodniej do opracowania i wdrożenia polityki rozwoju finansowego, rozwoju infrastruktury i rozwoju kapitału ludzkiego w celu zwalczania ubóstwa. Przyszłe badania empiryczne mogłyby również wykazać, przy jakim poziomie rozwoju kapitału ludzkiego, rozwoju finansowego i infrastrukturalnego możliwa byłaby znacząca redukcja ubóstwa w krajach Europy Środkowo‑Wschodniej.
EN
The study investigates the impact of human capital development on poverty in Central and Eastern European Countries (CEECs) using dynamic generalized methods of moments (GMM), fixed effects, random effects, and pooled ordinary least squares (OLS) with panel data ranging from 2008 to 2019. Using the same panel data analysis methods and data set, the study also explored the influence of the complementarity between human capital development and personal remittances on poverty in CEECs. What triggered the investigation into this topic is that the available literature on the subject matter is mixed, divergent, and very much conflicting. The lag of poverty, remittances, the interaction between human capital development and remittances, trade openness, unemployment, and partly financial development significantly increased infant mortality rates in CEECs. On the other hand, human capital development, infrastructural development, and partly financial development were found to have reduced infant mortality rates. These results mean that human capital development, financial development, and infrastructural development reduced poverty in CEECs during the period under study. Central and Eastern European Countries are therefore urged to craft and implement financial development, infrastructural development, and human capital development enhancement policies to combat poverty. Future empirical research could also investigate at what threshold the level of human capital development, financial and infrastructural development would poverty be significantly reduced in CEECs.
PL
W artykule przedstawiono prawne zasady równego traktowania i niedyskryminacji, wskazując również kryteria dyferencjacji w dostępie do szkoleń. Jego celem jest stworzenie typologii szkoleń uwzględniających grupy beneficjentów zróżnicowanych pod względem tożsamości pierwotnej, wtórnej i organizacyjnej oraz przyporządkowanie im przykładowych szkoleń oferowanych na rynku, a także sklasyfikowanie metod i technik szkoleniowych ze względu na różnorodność generacyjną, kwalifikacyjną i style uczenia się. W artykule omówiono również wybrane projekty szkoleniowe przydatne w realizacji koncepcji zarządzania różnorodnością.
EN
The paper presents legal principles of equal treatment and non-discrimination, while indicating the criteria for differentiation concerning access to training. Its purpose is to set out a typology of training taking into account groups of beneficiaries which vary in terms of their primary, secondary and organizational identity and then, on that basis, to assign them sample training courses available on the market. It also classifies training methods and techniques for generational diversity, qualifications diversity and learning styles. Finally, the article discusses selected training projects that are useful in the implementation of diversity management.
PL
Ranking rozwoju społecznego (HDI) i jego wskaźniki wyznaczają aktualne wyzwania rozwojowe w południowej Azji. Region ten notuje wysoki i ciągły wzrost gospodarczy. Niestety, zgodnie ze wskaźnikiem HDI poprawy wymagają wskaźniki dotyczące rozwoju społecznego. W regionie Azji Południowej utrzymuje się zjawisko wykluczenia społeczno-ekonomicznego ze względu m.in. na takie czynniki, jak kasta, pochodzenie etniczne, religia i płeć. Organizacje międzynarodowe i państwa kierują się wskaźnikiem rozwoju przyjętym przez ONZ i jej instytucje, a w opisywanym regionie można zaobserwować szerokie spektrum konfliktów – od militarnych, religijnych po ekonomiczne i etniczne. Przykładem tego typu zjawiska jest napięcie polityczne między Indiami a Pakistanem, które destabilizuje sytuację w regionie zarówno z perspektywy ekonomicznej, jak i społecznej. Niniejszy artykuł analizuje współczesne wyzwania rozwojowe i nierówność płci w Azji Południowej na podstawie dostępnych wskaźników rozwoju, w tym HDI.
EN
The human development index (HDI) ranking and its value indicate the development challenge in South Asia, where the region is performing impressively in terms of economic growth. However, social development is still perceived in terms of the worst scenario. The South Asian region continues the policy of socio-economic exclusion on the basis of caste, ethnicity, religion and gender. According to the study, the international organisations and the countries of the region are following the development indicator adopted by the United Nations and its institutions. The background of South Asia is like a battleground for a cycle of conflicts; religious, ethnic, and caste conflict cause people to be economically marginalised due to these tensions. The political tension between India and Pakistan results in a constantly fragile situation. In this context, the article explores contemporary development challenges and gender inequality in South Asia.
PL
Rozwój kapitału ludzkiego jest jednym z podstawowych wyzwań, przed jakimi staje polska gospodarka i polskie społeczeństwo, zwłaszcza w kontekście starzenia się ludności, którego efekty zaczniemy obserwować już w najbliższym dziesięcioleciu. Wyniki dotychczasowych badań i analiz pokazują, że poziom zaangażowania osób dorosłych w podnoszenie swoich kompetencji w naszym kraju jest ciągle zbyt niski zarówno w stosunku do przewidywanych potrzeb rynku pracy, jak i celów strategicznych, jakie sobie stawiamy. Ważną kwestią pozostaje więc odpowiedź na pytanie, jakie czynniki determinują aktywność edukacyjną dorosłych, zwłaszcza tę związaną z rozwijaniem kompetencji potrzebnych na rynku pracy. Zagadnienie to można rozpatrywać z wielu perspektyw, ma ono bowiem charakter interdyscyplinarny. W niniejszym opracowaniu skupiono się na próbie znalezienia odpowiedzi na pytania, w jakich warunkach działający racjonalnie aktorzy − pracodawcy i pracownicy − będą skłonni inwestować w rozwój kompetencji, kiedy mogą być zainteresowani wzrostem wydatków na szkolenia i jak różne uwarunkowania instytucjonalne mogą oddziaływać na strategie szkoleniowe pracodawców i pracowników.
EN
Human capital development constitutes the principal challenge facing the Polish society and economy, mainly in the context of population ageing which will be observed in the present decade. The outcomes of recent research and analyses have shown that the level of adult involvement in increasing professional skills in Poland is still too low in relation to the expected needs of the labour market and to the strategic objectives. It is therefore necessary to define the factors determining educational activities of adults, in particular the ones related to the skills required in the labour market. Due to their interdisciplinary character, the problems may be considered from a number of aspects. In the present article an attempt has been made to focus on the circumstances in which rationally acting actors: employers and employees, are inclined to invest in professional skills development; when they might be interested in spending more in training; and how varied institutional factors may affect training strategies of employers and employees.
EN
This paper presents the findings of a comparative study of trends and challenges of human capital development (HCD) in four Central and Eastern European countries (CEECs)—Estonia, Hungary, the Czech Republic, and Slovenia— through the lens of education and training as important predictors of HCD. Analyzing the dynamics of key variables utilized for assessment of human capital, the study reveals the increase of investment in education and in training as a positive trend. At the same time, the decline in students’ performance in math and science, high levels of skill mismatch over the analyzed time period, as well as demographic changes that are characterized by aging and shrinking of the workforce, are found to be barriers to HCD in the four CEECs. Emphasizing the interplay of three systems—education, training, and the labor markets—the study highlights the importance of the systemic approach in the development and implementation of HCD policies. The paper also advocates for the increasing role of HRD (and National HRD, in particular), if such an approach is undertaken.
PL
Niniejszy dokument przedstawia wyniki analizy porównawczej trendów i wyzwań z zakresu rozwoju kapitału ludzkiego (Human Capital Development – HCD) w czterech państwach Europy Środkowo-Wschodniej – w Estonii, na Węgrzech, w Czechach i Słowenii – przez pryzmat edukacji i szkoleń jako ważnych wyznaczników HCD. Analizując dynamikę kluczowych zmiennych używanych w ocenie kapitału ludzkiego, studium pokazuje wzrost inwestycji w edukację i szkolenia jako pozytywny trend. Równocześnie pogorszenie wyników studentów w naukach ścisłych, mocne niedopasowanie w sferze umiejętności w analizowanym okresie, jak również zmiany demograficzne przejawiające się w starzeniu i niedoborze pra¬cowników ukazane są jako bariery dla HCD w czterech wymienionych państwach. Kładąc nacisk na współgranie trzech systemów, tzn. edukacji, szkoleń i rynków pracy, studium podkreśla wagę podejścia systemowego do rozwoju i wdrażania strategii HCD. Podkreślono również rosnącą rolę HRD (Human Resource Development), tu szczególnie krajowego, o ile takie podejście zostanie zastosowane.
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.