Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Refine search results

Results found: 1

first rewind previous Page / 1 next fast forward last

Search results

Search:
in the keywords:  small narrative form
help Sort By:

help Limit search:
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
EN
The article discusses the motif of childhood on the basis of selected small narrative forms by Józef Ignacy Kraszewski. The interpretative material consists of the following works: the academic reminiscence Adam (1843) from the Volhynia period and Councilman Maciek (1884) and Psiarek (1888), two stories written in exile. The writer presented the course of early socialization along with the psychosocial consequences of the process, felt at further stages of life. The issue of developing and satisfying a child's cognitive aspirations became his particular subject of interest, while learning was shown from the axiological (as a value in itself), institutional (in the context of school education) and social (the road to promotion) perspectives.
PL
W artykule omówiony został wątek dzieciństwa na podstawie wybranych małych form narracyjnych Józefa Ignacego Kraszewskiego. Materiał interpretacyjny stanowią następujące utwory: pochodzące z okresu wołyńskiego wspomnienie akademickie Adam (1843) oraz powstałe na emigracji opowiadania Radca Maciek (1884) i Psiarek (1888). Pisarz zaprezentował w nich przebieg wczesnej socjalizacji wraz z psychospołecznymi konsekwencjami procesu, odczuwanymi na dalszych etapach życia. Szczególnym przedmiotem zainteresowania stała się kwestia rozwijania i zaspokajania aspiracji poznawczych dziecka, przy czym nauka pokazana została w perspektywie aksjologicznej (jako wartość sama w sobie), instytucjonalnej (w kontekście szkolnej edukacji) i społecznej (droga do awansu).
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.