Results found: 2

Search results

Search:
in the keywords: social stereotypes

Sort By:

Limit search:

Priming aktivující sociální stereotypy a výkon v mentálním testu

100%

Franěk M.

E-psychologie (E-psychology)

2009

vol. 3

issue 2

1-9

Priming describes a mechanism by which a processing of a certain information or stimulus influences a consequent behavior. The present study examined priming, which activates social stereotypes. It was found that priming, which activated a stereotype of a professor, could lead to improvement in a knowledge task (Dijksterhuis, van Knippenberg, 1998). We conducted an experiment in a real situation. Undergraduate students (N=131) were asked to complete a mid-term test. Prior to knowledge testing they were primed with stereotypes of a university teacher or a charwoman. The results revealed that students, who were primed with the stereotype of the university teacher performed slightly better than students, who were primed with the stereotype of charwoman. However, significant differences were found only among males majoring in technical and economical subjects. The results are discussed in terms of an effect of stereotype activation on an intellectual performance.

Psychologický termín priming popisuje mechanismus, při kterém má zpracování určité informace vliv na následující činnost. Studie se zabývá primingem aktivujícím určité sociální stereotypy. Bylo pozorováno, že priming, který vyvolává aktivaci stereotypu vzdělaného člověka, může vést ke zlepšení výkonu ve vědomostním testu (Dijksterhuis, van Knippenberg, 1998). Uskutečnili jsme experiment v reálných podmínkách. Studenti (N=131) psali pololetní test. Těsně před psaním testu proběhl priming na stereotyp univerzitního učitele nebo uklízečky. Výsledky ukázaly, že osoby, které byly před testem vystaveny primingu na stereotyp univerzitního učitele, měly nepatrně lepší výkon než osoby, které byly vystaveny primingu na stereotyp uklízečky. Signifikantní rozdíly mezi oběma podmínkami byly zjištěny pouze mezi muži studujícími technické a ekonomické studijní obory. Výsledky jsou vysvětleny tak, že aktivace určitého stereotypu je spojena s aktivací odpovídajících vlastností, v tomto případě inteligence a vědomostí, což vede ke zlepšení výsledků v testu vyžadujícím vybavování naučených poznatků.

Gap year w budowaniu tożsamości osobistej

45%

Przychodaj J. M., Przychodaj E.

Zamojskie Studia i Materiały – Seria Pedagogika

2013

vol. 15

59-73

Przedmiotem publikacji jest socjologiczna charakterystyka współczesnego, nowego i coraz bardziej powszechnego zjawiska długotrwałych wyjazdów zagranicznych najczęściej młodych ludzi. Ich głównym celem nie jest podjęcie pracy zarobkowej, lecz raczej swoista „przerwa” w typowej codziennej aktywności, zaś głównym motywem jest pożyteczne pod wieloma względami wzbogacanie doświadczeń życiowych służących kształtowaniu własnej tożsamości, a więc i osobowości społecznej. Na podstawie analizy treści refleksyjnych wypowiedzi takich osób, niekiedy bardzo osobistych i dzięki temu niezwykle cennych, uzyskujemy wgląd w ich perspektywę postrzegania i planowania swojej codzienności i przyszłości oraz kreowania indywidualnej kultury i wyzwalania się z dotychczasowych różnorodnych ograniczeń, a także — w ten sposób — praktykowania autentyczności i konstruowania siebie, wypróbowywania własnego „Ja” i eksperymentowania.

The subject matter of the paper is a sociological characterization of the new phenomenon of long-term travel abroad of young people, which is becoming more and more common. The main goal of young people taking a gap year is not to undertake work, but to take time out from the typical everyday activity, and their main motive is to gain life experience, useful in many aspects, which helps to shape their own identity, and also social identity. On the basis of the analysis of the reflexive contents of such persons’ recollections, sometimes very personal, and thanks to that extremely valuable, we gain insight into the perspective of perception and planning of their everyday life and future and the creation of individual culture and liberation from various limitations so far. In this way they can also practice authenticity and construe themselves, try out their sense of self and experiment.

Refine search results

1 E-psychologie (E-psychology)

1 Zamojskie Studia i Materiały – Seria Pedagogika

1 Franěk M.

1 Przychodaj E.

1 Przychodaj J. M.

1 2013

1 2009

Search results

Priming aktivující sociální stereotypy a výkon v mentálním testu

Gap year w budowaniu tożsamości osobistej