Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Refine search results

Journals help

  1. 1 Język. Religia. Tożsamość

Authors help

  1. 1 Nieścioruk J.

Years help

  1. 1 2024

Results found: 1

first rewind previous Page / 1 next fast forward last

Search results

Search:
in the keywords:  status ekonomiczno-społeczny
help Sort By:

help Limit search:
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
1
Publication available in full text mode
Content available

SES as a creator of linguistic learning pathways for students with diverse needs

100%
Nieścioruk J.
Język. Religia. Tożsamość
|
2024
|
issue 1 (29)
91-107
PL
Status społeczno-ekonomiczny (SES) rodziny pochodzenia ucznia odgrywa ważną rolę w procesie uczenia się języka obcego, umiejętności, która jest obecnie niezbędna do funkcjonowania w dynamicznie zmieniającej się rzeczywistości. Status ten, narzucony przez warunki panujące w środowisku rodzinnym, kształtuje ścieżkę edukacyjną jednostki, jej osobowość, zainteresowania i zasoby. W artykule przedstawiono, w jaki sposób i w jakim stopniu status ekonomiczno-społeczny kreuje językową ścieżkę edukacyjną uczniów o zróżnicowanych potrzebach. Wskazuje się na dwie istotne kwestie, jakimi są: rola rodziców i nauczycieli oraz środowiska szkolnego, a także relacje rówieśnicze i ich rola w kompensowaniu deficytów związanych z nauką języka obcego.
EN
The socioeconomic status (SES) of a learner’s family of origin plays an important role in the process of learning a foreign language, a skill that is currently indispensable to function in a dynamically changing reality. This status, imposed by the conditions in the family environment, dictates the educational path of an individual, their personality, interests, and resources. The article presents how and to what extent economic and social status creates the linguistic educational path of students with diverse needs. It points to two prominent issues: the role of parents, teachers and the school environment, and peer relations and their role in compensating for deficits related to foreign language learning.
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.