Results found: 2

Search results

Search:
in the keywords: szyk zdaniowy

Sort By:

Limit search:

„Zdejmij okulary różowe!” – błędy w szyku zdania w polszczyźnie studentów ukraińskojęzycznych

100%

Izdebska-Długosz D.

Filologia Polska. Roczniki Naukowe Uniwersytetu Zielonogórskiego

2022

vol. 8

37-48

The article presents a syntax error made by Ukrainian-speaking learners of Polish. Word order errors have been divided into a few smaller categories. From the perspective of effective communication, word order errors do not hinder the mutual understanding of the interlocutors. Therefore, course books and other Polish as a Foreign Language teaching aids marginalise the question of word order in Polish. However, those errors are deeply rooted in language interference, as they are a type of syntactic calques and are prone to become fossilised. Furthermore, they coincide with an unintended stylisation effect, drollery, oddity or abnormality. Thus, including word order exercises in a standard set of grammar exercises seems to be necessary. The article presents a couple of exercises of such type deriving from the author’s latest publication for East Slavs.

W artykule przedstawia się jeden z typów błędów składniowych popełnianych w języku polskim przez studentów ukraińskojęzycznych. Są to błędy szyku wyrazów w zdaniu, w podziale na kilka mniejszych kategorii. Błędy szyku z czysto komunikacyjnego punktu widzenia nie zagrażają wzajemnemu porozumieniu się rozmówców, dlatego zagadnienia szyku w polszczyźnie są marginalizowane w podręcznikach i innych materiałach nauczania języka polskiego jako obcego. Tymczasem błędy te są wybitnie interferencyjne, stanowią typ kalek składniowych i jako takie mogą łatwo ulegać fosylizacji. Ponadto przynoszą one niezamierzony przez nadawcę efekt stylizacyjny, komiczność czy też wrażenie dziwności, nienaturalności. Wydaje się zatem celowe włączenie ćwiczeń doskonalących umiejętność stosowania właściwego szyku wyrazów w zdaniu do stałego zestawu zadań gramatycznych. W artykule zaprezentowano kilka ćwiczeń tego typu z najnowszej autorskiej publikacji dla Słowian wschodnich.

Word Order Alignment in Three-Argument Constructions of Irish

99%

Nolan B.

Roczniki Humanistyczne

2021

vol. 69

issue 11

149-169

Uporządkowanie linearne w strukturach trójmiejscowych w języku irlandzkim W artykule zbadano uporządkowanie linearne aktantów aktor (A), temat (T) oraz odbiorca (R) w predykatach trójmiejscowych w języku irlandzkim w oparciu o założenia modelu Role and Reference Grammar. Istnieje szereg czynników, które wpływają na przekład związków semantyczno-syntaktycznych na podstawowy szyk zdaniowy A-T-R. Należą do nich ikoniczność, struktura informacyjna, topikalizacja, rozróżnienie pomiędzy informacją podaną a nową, wpływ różnych hierarchii referencyjnych oraz znaczenie syntaktyczne. Wykazano, że niektóre z nich mają zastosowanie dla danych z języka irlandzkiego. Jeśli temat ma formę zaimka w bierniku, szyk ulega zmianie i w konsekwencji temat występuje po odbiorcy na końcu zdania prowadząc do uporządkowania A-R-T. Postpozycja tematu mającego formę zaimkową wynika z wzajemnych oddziaływań pomiędzy hierarchią rzeczownikową i zaimkową a zasadą wagi syntaktycznej. W gramatyce irlandzkiej istnieje tendencja do umieszczania biernikowego tematu na końcu zdania przy jednoczesnym dodaniu narzuconej niezmienności.

This study examines the ordering of the actor (A), theme (T) and recipient (R) arguments in three-argument clauses, the prepositional ditransitive constructions of Irish. The ordering of the A, T and R arguments in three-argument clauses is an area where linguistic complexity is manifest in the Irish grammar. Across languages, the factors which influence word order adjustments, from a basic word order of A-T-R, are known to include iconicity, information structure and topicalisation, the distinction between given and new information, the effects of the various referential hierarchies, and syntactic weight. We show that some, but not all, of these apply to the Irish data. Under certain conditions, the word order of these Irish three-argument clauses changes in a different alignment. Specifically, if the T is an accusative pronoun then the word order alignment changes and consequently the T occurs after the R in clause final position, yielding an A‑R-T word order. We argue that post-positioning of the theme PN is due to the alignment effects that can be explained by reference to the nominal and person hierarchies, and their intersection with the principle of syntactic weight. The Irish grammar seems to be disposed to place the accusative object PN T in clause final position in word order, adding an imposed salience. We characterise the effects of the nominal and person hierarchies, and syntactic weight, on word order within these constructions. We use elements of the functional model of Role and Reference Grammar in this characterisation. These word alignment effects raise important questions of the distribution of linguistic complexity across the grammar of Irish, and the interfaces between semantics, and syntax, as well as information structure.

Refine search results

1 Filologia Polska. Roczniki Naukowe Uniwersytetu Zielonogórskiego

1 Roczniki Humanistyczne

1 Izdebska-Długosz D.

1 Nolan B.

1 2022

1 2021

Search results

„Zdejmij okulary różowe!” – błędy w szyku zdania w polszczyźnie studentów ukraińskojęzycznych

Word Order Alignment in Three-Argument Constructions of Irish