Search results

1

Enterprise Mobility Management. Porównanie dojrzałości rynkowej przedsiębiorstw w Stanach Zjednoczonych Ameryki Pónocnej oraz obszarze EMEA

100%

Biegajewski M.

Zeszyty Studenckie Wydziału Ekonomicznego „Nasze Studia”

|

2015

|

issue 7

129-139

EN

Mobility is the next stage of scientific and technological revolution. Implementation and use of mobile devices in an enterprise has had a very significant impact on the existing work environment. On one hand, the benefit of the optimization of processes and strengthening of the operational efficiency on the one hand is the argument that persuades the company to implement new technologies. On the other hand, the risk of financial and non- financial losses as a result of leakages of sensitive data through the vulnerabilities in the information system of enterprise causes constant search for the optimal solution to keep the balance between the level of security and growth of employee productivity. The recent years have brought us the development of Enterprise Mobility Management, which seems to be a recipe for arising needs.

2

Współczesny student w świecie mobilnych urządzeń

100%

Kiedrowicz G.

Lubelski Rocznik Pedagogiczny

|

2017

|

vol. 36

|

issue 4

EN

The content of the study is to assess the use of the latest mobile devices associated with IT for the modern student. School system is in constant state of flux. The majority of teachers focus on the traditional presentation and enforcement of knowledge and skills, while the majority of students benefit greatly from the knowledge available virtually. It leads to the considerable gap and makes mutual communication and understanding more difficult.The same problems also occur in an academic environment. Research conducted among the students of the University of Technology and Humanities in Radom show the functioning of future teachers in the digital world.

PL

Opracowanie dotyczy oceny stosowania najnowszych urządzeń mobilnych związanych z IT przez współczesnego studenta. System szkolny ulega ciągłym zmianom. Nauczyciele w zdecydowanej większości nastawieni są na klasyczne, tradycyjne prezentowanie i egzekwowanie wiedzy oraz umiejętności. Uczniowie zaś w dużej mierze korzystają z wiedzy dostępnej wirtualnie. Powoduje to rozdźwięk i utrudnia komunikację. Te same problemy występują również w środowisku akademickim. Badania przeprowadzone wśród studentów Uniwersytetu Technologiczno-Humanistycznego w Radomiu pokazują funkcjonowanie przyszłych nauczycieli w świecie cyfrowym.

3

BEZPIECZEŃSTWO URZĄDZEŃ MOBILNYCH W PRZESTRZENI CYFROWEJ

100%

ŚWIEBODA H., STOBIECKI P.

Przegląd Policyjny

|

2018

|

vol. 4(132)

27-42

PL

Artykuł poświęcony jest problemowi identyfikacji zagrożeń oraz zasadom bezpieczeństwa urządzeń mobilnych. Ilość usług w cyberprzestrzeni stale się zwiększa i coraz chętniej wykorzystywane są do prowadzenia tego typu działalności urządzenia mobilne. Bardzo często na urządzeniach mobilnych przechowuje się nie tylko dane prywatne, ale również służbowe. Wyciek poufnych informacji z firmy czy przedsiębiorstwa jest bardzo niebezpiecznym zjawiskiem, ale użytkownicy często nie zdają sobie sprawy z zagrożeń. Niektórych zagrożeń udałoby się uniknąć, gdyby użytkownicy przestrzegali zasad bezpieczeństwa urządzeń mobilnych.

4

Rozwój rynku aplikacji mobilnych

100%

Ratalewska M.

Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu

|

2017

|

issue 487

262-272

PL

Urządzenia mobilne zyskują coraz bardziej na popularności. Już od jakiegoś czasu telefony komórkowe służą nam nie tylko do przeprowadzania rozmów telefonicznych i pisania SMS-ów, ale stanowią też narzędzie do używania różnego rodzaju aplikacji. To właśnie dzięki nim możemy w swoim telefonie dokonać zakupu, wykonać operacje bankowe na swoim koncie czy sprawdzić pogodę i doświadczyć rozrywki. Współczesne aplikacje są proste w obsłudze, tanie, intuicyjne, coraz bardziej zaawansowane i dają bardzo szerokie możliwości urządzeniom, na których są wykorzystywane. Wzrost dostępności Internetu, popularność smartfonów i aplikacji mobilnych są zatem ze sobą ściśle powiązane. Celem artykułu jest przedstawienie i analiza rynku aplikacji mobilnych oraz zaprezentowanie case study firm, które osiągnęły na nim niewątpliwy sukces.

5

Uwarunkowania wykorzystania witryn internetowych operatorów komórkowych w Polsce

100%

Chmielarz W. S., Łuczak K.

Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio H – Oeconomia

|

2016

|

vol. 50

|

issue 2

EN

The aim of this article is to analyze the determinants of use of mobile operator’s websites providing services for mobile device users from the customer’s point of view. This is the last study of the series of research into the mobile sphere, supplementary in relation to previous analyses of the use of mobile devices, mobile applications and websites offering them. The findings presented in the article focus on the websites of operators offering the possibility to manage the access and services which may be run on mobile devices. The paper presents research objectives and questions, description of methodology and study sample as well as a comparative analysis of the obtained results and relevant discussion. The qualitative research was conducted on a selected sample of university students by means of a standardized scoring method used to evaluate selected characteristics of websites.

PL

Celem niniejszego artykułu jest analiza uwarunkowań wykorzystania witryn internetowych operatorów komórkowych dostarczających usługi dla użytkowników urządzeń mobilnych z punktu widzenia klienta. Jest to ostatnie z cyklu badań dotyczących sfery mobilnej uzupełniające analizy poprzednie z zakresu wykorzystania urządzeń mobilnych, aplikacji mobilnych i serwisów je dostarczających. Zawarte w opracowaniu wyniki doświadczeń koncentrują się wokół serwisów internetowych operatorów zapewniających możliwość zarządzania dostępem i zakresem usług możliwych do realizacji na urządzeniach mobilnych. Struktura pracy składa się z przedstawienia założeń badania i pytań badawczych, opisu metodologii i próby badawczej oraz analizy porównawczej uzyskanych wyników i ich dyskusji. Badanie mające charakter jakościowy przeprowadzono na wyselekcjonowanej próbie studentów uczelni wyższych, stosując standaryzowaną metodę punktową do oceny wyróżnionych charakterystycznych cech serwisów.

6

Cyfrowy uczeń we współczesnej szkole – dyskusja o obecnym stanie edukacji

88%

Penkowska G.

Lubelski Rocznik Pedagogiczny

|

2017

|

vol. 36

|

issue 4

EN

The term "information overload", which Alvin Toffler used in his book ”Future Shock” first published in 1970, was futuristic (A. Toffler, s. 316). Now the utopian vision of Toffler has materialized. These are modern information and communication technologies that play a significant role in building up the phenomenon of information overload. The problem is how modern education should change, and where to draw the line at including new technologies in students’ work.The article contains a discussion about the diagnosis of information overload and an attempt to place the teacher in the digital world. Today's students overuse modern technology, which does not always result in better quality education.

PL

Określenie „przeciążenie informacyjne”, które Alvin Toffler umieścił w książce Szok przyszłości wydanej po raz pierwszy w 1970 roku, było wówczas zwrotem futurystycznym (Toffler, s. 316). Z perspektywy prawie półwiecza utopijna wizja Tofflera dziś jest rzeczywistością. Znaczący udział w narastaniu zjawiska przeciążenia informacyjnego odgrywają nowoczesne technologie informacyjno-komunikacyjne. Musimy więc zadać sobie pytanie, jak powinna się zmieniać współczesna edukacja, gdzie postawić granicę przy włączaniu nowoczesnych technologii do pracy ze studentami. Niniejszy artykuł zawiera rozważania dotyczące diagnozy zjawiska przeładowania informacyjnego oraz próbę określenia pozycji nauczyciela w cyfrowym świecie. Współcześni uczniowie stali się swoistymi zakładnikami nowoczesnych technologii, ale nie zawsze przekłada się to na lepszą jakość kształcenia.

7

Dziecko w wieku przedszkolnym jako użytkownik urządzeń mobilnych (telefon, tablet, smartfon)

88%

PAWELEC L.

Acta Scientifica Academiae Ostroviensis. Sectio A, Nauki Humanistyczne, Społeczne i Techniczne

|

2017

|

issue 10(2)/2017

7-17

PL

Dostęp do technologii mobilnych to trend ogólny – korzystają z nich niemal wszyscy, bez względu na wiek, płeć, status społeczny czy zawodowy. Kontakt z nimi mają coraz młodsze dzieci. Z badań wynika, że dzieci roczne, a nawet dwuletnie posiadają własne urządzenia mobilne. Korzystanie z takich urządzeń niesie jednak szereg zagrożeń dla rozwoju dzieci, przyczyniając się do licznych zaburzeń w rozwoju fizycznym, emocjonalnym i poznawczym. Przy odpowiedniej kontroli ze strony dorosłych urządzenia te mogą jednak wzbogacać proces rozwoju i edukacji dzieci.

EN

Access to mobile technology is a general trend – almost all of us use them, regardless of age, gender, social status and profession. Younger and younger children have contact with them. Research shows that even one - and two - year - old children have their own mobile devices. Improper use of these devices, however, carries a number of risks for the development of children, contributing to numerous disorders in their physical, emotional and cognitive development. With proper control by the adults these devices can, however, enrich children’s educational process.

8

Technologie mobilne w edukacji szkolnej

75%

Kuźmińska-Sołśnia B.

Dydaktyka informatyki

|

2017

|

vol. (12)2017

117-123

PL

Niniejszy artykuł zwraca uwagę na rosnącą popularność urządzeń mobilnych oraz wyzwania w zakresie ich włączenia w system edukacji. Teoretyczne rozważania poparto wynikami badań ankietowych przeprowadzonych wśród uczniów szkół ponadgimnazjalnych na terenie Radomia.

EN

This article draws attention to the growing popularity of mobile devices and the challenges in terms of their inclusion in the education system. Theoretical considerations supported by the re-sults of surveys conducted among high school students in Radom.

9

Obecność i bezpieczeństwo osób starszych w cyberprzestrzeni

75%

Adamczyk M. D., Lisiecka-Bednarczyk A.

Cybersecurity and Law

|

2022

|

vol. 8

|

issue 2

219-229

EN

Pandemia wirusa SARS-CoV-2 przyspieszyła proces cyfrowej transformacji, która od lat radykalnie wpływa na funkcjonowanie społeczeństw. Rozwój nowych technologii wymusił także przeobrażenia gospodarcze, kulturowe i polityczne. Z roku na rok systematycznie rośnie liczba osób z dostępem do mobilnego internetu czy usług online. Prezentowany artykuł zwraca szczególną uwagę na funkcjonowanie w cyfrowym świecie najstarszych grup wiekowych. Tempo przemian cywilizacyjnych i intensywny rozwój technologii informatycznej nie pozostaje bez wpływu na jakość życia pokolenia tzw. cyfrowych imigrantów, którzy jak wszyscy imigranci przystosowują się do nowego środowiska, starają się je zrozumieć i nauczyć nowych umiejętności, ale pozostaje im obcy akcent1. W artykule starano się ukazać zagrożenia, jakie niosą nowoczesne technologie informatyczne, dla osób starszych i wskazać na kontekst tych zagrożeń, często powiązanych ze szczególnymi potrzebami seniorów, a ściślej z brakiem zaspokojenia tych potrzeb.

10

Pokolenie iGEN– próba charakterystyki w oparciu o badania licealistów

75%

KIEDROWICZ G.

Edukacja-Technika-Informatyka

|

2019

|

vol. 10

|

issue 3

103-108

PL

Pokolenie iGEN to generacja ściśle związana z mediami, często od nich uzależniona. W badaniach uczestniczyli licealiści z II klas VI LO im. Jana Kochanowskiego w Radomiu. Zakres badań dotyczył stosowania urządzeń mobilnych, jak i szeroko rozumianej jakości życia uczniów i ich stosunku do otaczającej rzeczywistości.

EN

The iGEN generation is a group of young people connected with media often addicted to them. The second class students of Kochanowski High School in Radom were subjected of the study. The scope of research concerned using mobile devices as well as thebroadly understood quality of students life and their relation to the surrounding reality.

11

Rola i znaczenie mediów mobilnych w kształtowaniu przyszłego nauczyciela

75%

KIEDROWICZ G.

Edukacja-Technika-Informatyka

|

2016

|

vol. 7

|

issue 4

209-214

PL

System szkolny ulega ciągłym zmianom. Jego reforma najczęściej ma charakter formalny i dotyka struktury tego systemu. Nie zauważa się dysonansu, jaki występuje między stosowaniem współczesnych urządzeń mobilnych związanych z IT przez uczniów i studentów a wykorzystywaniem ich w procesie nauczania przez nauczycieli wszystkich szczebli. Badania na temat aktualnego funkcjonowania studentów kształconych na nauczycieli w świecie mobilnych urządzeń pozwolą na określenie przyszłych trendów wykorzystywania tych urządzeń w polskich szkołach.

EN

The education system is constantly changing. It’s reform is mostly formal and affects the whole structure of the system. The dissonance, between using the modern mobile devices, associated with IT by the students and deployment in the teaching process by the teachers at all levels, is not noticeable. Research on the current functioning of the students, educated teachers, in the mobile devices world will help to determine the future trends in those devices use in Polish schools.

12

Mobilna dostępność Internetu w społeczeństwie informacyjnym – rozwój i zagrożenia

75%

Mendyk-Krajewska T., Mazur Z., Mazur H.

Nierówności społeczne a wzrost gospodarczy

|

2015

|

vol. 44 cz. 2

20-32

PL

Liczne zalety mobilnego dostępu do Internetu spowodowały duże zainteresowanie rozwiązaniami bezprzewodowymi wpływając na ich dynamiczny rozwój obserwowany w ostatnich latach. Możliwości i coraz powszechniejsze wykorzystanie urządzeń mobilnych wymuszają opracowywanie nowych standardów transmisji bezprzewodowej w celu poprawy jakości usług. Wszystkie technologie są systematycznie rozwijane ze względu na konieczność zapewnienia między nimi współpracy, potrzebę wzrostu prędkości transmisji i efektywniejszego wykorzystania łączy. Działania prowadzone za pomocą rozwiązań mobilnych – by mogły być powszechnie stosowane i rozwijane – muszą być niezawodne i bezpieczne. Dlatego coraz większą wagę przywiązuje się nie tylko do poprawy parametrów transmisji i wzrostu funkcjonalności urządzeń, ale także do zapewnienia wysokiego poziomu ochrony systemów teleinformatycznych. Urządzenia mobilne bardzo często są wykorzystywane do przechowywania danych poufnych oraz do ich przesyłania, co potwierdzają także wyniki przeprowadzonej ankiety dotyczącej użytkowania urządzeń mobilnych, których omówienie jest zamieszczone w artykule. Autorzy podkreślili wagę problemu bezpieczeństwa użytkowania urządzeń mobilnych wobec dynamicznego rozwoju nowych technologii i wzrostu zagrożeń sieciowych.

EN

The numerous benefits of access to mobile Internet sparked great interest in wireless solutions, fostering their dynamic growth seen in recent years. The opportunities and increasing usage of mobile devices necessitate the development of new wireless standards to improve the quality of services. All technologies are systematically developed due to the need to ensure Interoperability between them, the need to increase the transmission speed and the need for efficient use of bandwidth. Activities undertaken with mobile solutions – in order to be widely used and developed – must be reliable and secure. That is why more and more attention is paid not only to improvements in transmission parameters and increased functionality of devices, but also to ensuring a high level of system protection. Mobile devices are often used to store and transmit confidential data, which is also confirmed by the results of the survey into the use of mobile devices, which is the topic of this article. The authors stress the importance of the problem of safety in mobile devices usage in the light of rapid development of new technologies and the increase in network threats.

13

Bariery zastosowania technologii mobilnych z perspektywy użytkowników indywidualnych na przykładzie studentów Uniwersytetu Warszawskiego

75%

Parys T.

Problemy Zarządzania

|

2017

|

issue 4/2017 (71)

27-40

PL

Zasadniczym celem niniejszego artykułu jest prezentacja barier, jakie napotyka zastosowanie technologii mobilnych z pespektywy użytkowników indywidualnych. Artykuł powstał na podstawie badań własnych autora prowadzonych w 2017 roku wśród studentów Uniwersytetu Warszawskiego. W opracowaniu przedstawiono krótką charakterystykę rynku technologii mobilnych – w kontekście zarówno rodzimego rynku, jak i ogólnoświatowym. Główna część opracowania poświęcona została szczegółowemu omówieniu barier związanych z zastosowaniem technologii mobilnych oraz prezentacji wniosków.

EN

The main goal of this article is to present the barriers faced by mobile technology from the individual users’ perspective. The paper bases on the author’s own research conducted in 2017 among the students of the Warsaw University. The article presents a short description of the mobile technology market both in the context of the home market and worldwide. The main part of the paper is devoted to a detailed discussion of the barriers associated with the use of mobile technologies and the presentation of results.

14

Urządzenia mobilne i ich udział w edukacji XXI wieku

75%

KUŹMIŃSKA-SOŁŚNIA B.

Edukacja-Technika-Informatyka

|

2013

|

vol. 4

|

issue 2

257-263

PL

W artykule zwrócono uwagę na tempo przemian cywilizacyjnych i intensywny rozwój technologii mobilnej, które nie mogą pozostać bez wpływu na współczesną edukację. Konieczne jest dokonanie znaczących zmian w polskiej szkole. Współczesna dydaktyka powinna być dostosowana do wymagań otoczenia i cyfrowej rzeczywistości XXI w., odwoływać się do wielorakiej inteligencji uczniów oraz wykorzystywać możliwości nowych, mobilnych narzędzi informatycznych, uwzględniając przy tym cechy i preferencje typowe dla pokolenia „cyfrowych tubylców”.

EN

The article draws attention to the pace of civilization and the rapid development of mobile technology, which can’t remain unaffected by modern education. It is necessary to make significant changes in the Polish school. Contemporary teaching should be adapted to the requirements of the environment and the digital world XXI century, to refer to the multiple intelligence of students and use of new and mobile tools, taking into account the characteristics and preferences specific to the generation of „digital natives”.

15

Jak małe dzieci korzystają z urządzeń mobilnych? Raport na podstawie danych zebranych od rodziców

63%

Bąk A.

Dziecko krzywdzone. Teoria, badania, praktyka

|

2015

|

vol. 14

|

issue 3

55-82

PL

W artykule przedstawiono wyniki badania zrealizowanego w 2015 roku przez Fundację Dzieci Niczyje na temat korzystania przez małe dzieci z urządzeń mobilnych w Polsce. W badaniu wykazano, że 64% dzieci w wieku 6 miesięcy – 6,5 roku korzystało z urządzeń mobilnych, a im starsze były dzieci, tym większy był odsetek korzystających. Są to wyniki zbliżone do uzyskanych w badaniach zagranicznych. Najczęściej dzieci wykorzystywały nowe media do oglądania filmów, a bardzo często grały czy po prostu bawiły się bez specjalnego celu. Stosunkowo duża była grupa codziennych użytkowników, także wśród najmłodszych dzieci. Jako przyczynę udostępniania dzieciom urządzeń mobilnych, rodzice najczęściej wskazywali konieczność zajęcia się własnymi sprawami lub chęć nagrodzenia dziecka. Zarówno wyniki niniejszego badania, jak i rezultaty z innych krajów wskazują na konieczność zmobilizowania rodziców do monitorowania użytkowania przez dzieci urządzeń mobilnych. Rodzice powinni nie tylko kontrolować czas i treści przekazu medialnego, ale również uczyć dzieci, jak krytycznie i bezpiecznie korzystać z nowoczesnych technologii. Zwiększy to szansę na uniknięcie w przyszłości negatywnych konsekwencji nadmiernego lub niewłaściwego korzystania z urządzeń mobilnych.

EN

The article presents the results of study on young children’s media use in Poland. The research was conducted by The Nobody’s Children Foundation in 2015. 64% children age 6,5 and under used mobile media. Older children were more likely to use them. This outcomes were similar to findings from international studies. New technologies were used for watching videos the most often. Quite frequently children also used mobile devices for playing games or just playing with them without any special reason. Relatively big was the group of daily users, even among the youngest. Most parents let children play with mobile media while running errands or when they wanted to reward children. Both outcomes of this research and findings of studies from other countries lead to conclusion that parental monitoring of children’s use of mobile devices is crucial. Not only should parents monitor time and content of media, but they should also learn children how to be critical on media and how to use them safely. This could minimise the risk of too extensive or inappropriate use of media in future.

16

Projekt koncepcyjny układu sterującego urządzeniami elektrycznymi z wykorzystaniem komend głosowych

63%

Surówka A.

Zeszyty Naukowe Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Witelona w Legnicy

|

2018

|

issue 4(29)

PL

Obecnie na rynku istnieje wiele aplikacji mobilnych, pracujących w zintegrowanych systemach sterowania automatyki budynkowej. Autor, chcąc przejść o krok dalej, postanowił rozszerzyć standardowy sposób kontroli urządzeń elektrycznych o możliwość dwukierunkowej komunikacji werbalnej. Dzięki temu, oprócz standardowej procedury sterowania przyciskami funkcyjnymi, proces ten może być realizowany z wykorzystaniem komend głosowych wydawanych przez operatora. Aplikacja, dedykowana na platformę systemową Android, została zaprojektowana w taki sposób, aby operatorem mógł być każdy człowiek, niezależnie od wieku, płci czy barwy głosu. Dodatkowo, po dokonaniu stosownej konfiguracji urządzenia mobilnego, istnieje możliwość wydawania komend głosowych w bardzo szerokiej gamie języków obcych. Ponadto interfejs użytkownika pozwala na usłyszenie odpowiedzi zwrotnej, dotyczącej poprawności wykonania danej komendy. Ta funkcja została zrealizowana z zastosowaniem wbudowanego syntezatora mowy.

EN

Currently, there are many mobile applications working in integrated building automation control systems. The author, attempting to go a step further, decided to extend the standard method of electrical devices controlling by adding the possibility of two-way verbal communication. Thanks to this, in addition to the standard procedure of the function keys controlling, the control process can be carried out using the voice commands issued by the operator. The application dedicated to the Android system platform has been designed in such a way that it can be operated by any person regardless of their age, gender or voice tone. Additionally, after making the appropriate configuration of the mobile device, it is possible to issue voice commands in a very wide range of foreign languages. In addition, the user interface allows you to hear a response regarding the correctness of the given command. This function has been implemented using a built-in speech synthesizer

17

Programy komputerowe i aplikacje na elektroniczne urządzenia mobilne wspomagające terapię osób z afazją – przegląd literatury anglojęzycznej

63%

Ryś E., Szlachcic K., Klimek M., Galbarczyk A.

Logopedia

|

2016

|

vol. 45

291-304

PL

Celem pracy była prezentacja używanych do tej pory i opisanych w anglojęzycznej literaturze programów komputerowych i aplikacji wykorzystywanych w diagnostyce, leczeniu, rehabilitacji i codziennym funkcjonowaniu osób dotkniętych afazją. W tym celu przeszukano następujące bazy danych: Access Medicine, Academic Search Complete, ERIC, Health Source – Consumer Edition, Health Source: Nursing/Academic Edition, MEDLINE – PubMed, The Cochrane Library, SAGE Premier, Science Direct, Scopus, Springer Link, Wiley Online Library. W wyniku przeszukania otrzymano 49 artykułów, z których w niniejszej pracy opisano 27 publikacji. Głównym kryterium doboru było to, czy publikacja opisuje działanie i wykorzystanie konkretnego programu komputerowego czy aplikacji na urządzenia mobilne. Z badań wynika, że terapia wspomagana komputerowo jest skuteczna przy przywracaniu zdolności komunikacyjnych i umiejętności językowych u chorych z afazją, ale efekty zależą przede wszystkim od indywidualnego traktowania użytkownika.

EN

This paper presents the results of literature searching. The subject of the review is the role of computer technology in aphasia rehabilitation. Numerous computer applications have been developed specifically for aphasia rehabilitation. Materials and methods: Searches of publications concerning computerized aphasia treatment and rehabilitation were conducted using the following databases: Access Medicine, Academic Search Complete, ERIC, Health Source – Consumer Edition, Health Source: Nursing/Academic Edition, MEDLINE – PubMed, The Cochrane Library, SAGE Premier, Science Direct, Scopus, Springer Link, Wiley Online Library. 27 out of 49 sourced articles, were included in the results. The main criteria was descriptions of mobile technology use by patients with aphasia, physicians, speech therapists, and family caregivers. Conclusions: Computer programs and applications for mobile devices can be beneficial as they provide important support during the rehabilitation process. In the near future, interactive communicative training may become the excellent opportunity to improve social participation for people with aphasia.

18

Nowoczesne technologie informatyczne – możliwości i zagrożenia

63%

Kuźmińska-Sołśnia B.

Dydaktyka informatyki

|

2014

|

vol. 9

72-81

PL

W artykule zwrócono uwagę na tempo przemian cywilizacyjnych i intensywny rozwój tech-nologii informatycznej, która nie może pozostać bez wpływu na jakość życia pokolenia „cyfro-wych tubylców”. Wskazano potencjał i zagrożenia jakie niosą nowoczesne technologie in-formatyczne.

EN

The article draws attention to the pace of civilization and the rapid development of mobile technology which can’t remain without effect on the quality of life for a generation of "digital natives". Indicated the potential and risks posed by modern information technology.

19

Edukacja mobilna – czy jesteśmy na to gotowi?

63%

RATAJ M., WÓJCIK J.

Edukacja-Technika-Informatyka

|

2018

|

vol. 9

|

issue 4

107-111

PL

Celem artykułu jest przedstawienie możliwości wsparcia nowoczesnymi narzędziami m-learningowymi kształcenia na uczelniach. W artykule zaprezentowano dynamikę rozwoju rynku aplikacji mobilnych. Zastosowane metody badawcze to analiza krytyczna źródeł literaturowych oraz studia przypadków wdrożenia m-learningu na uczelniach. Po przeanalizowaniu rozwoju rynku aplikacji edukacyjnych w świetle polskich realiów wydaje się, że rozsądną opcją jest wsparcie tradycyjnych metod nauczania przez iPady. Wyzwania, jakie z tym się wiążą, to konieczność opracowania aplikacji edukacyjnych skrojonych do potrzeb specyficznych kierunków studiów lub przetłumaczenia istniejących na język polski.

EN

The goal of this article is to show the possibilities of supporting the educational system at Universities by modern m-learning tools. This article presents dynamic development of mobile applications. Implemented research methods: critical analysis of literature sources and case studies of implementation of m-learning at Universities.It seems, after the analysis development of the educational app market in the light of polish reality, that a reasonable option is supporting traditional methods of teaching by iPads. The challenges are: necessity to create educational apps tailored to the needs of particular field of study or translating already existing into polish language.

20

Rozwój Internetu rzeczy – szanse i zagrożenia

63%

Kwiatkowska E. M.

internetowy Kwartalnik Antymonopolowy i Regulacyjny

|

2014

|

vol. 3

|

issue 8

60-70

PL

Artykuł został poświęcony Internetowi rzeczy (Internet of Things, IoT) – koncepcji mówiącej o możliwości łączenia się nie tylko ludzi, lecz także rzeczy w sieci. W artykule przedstawiono szanse i zagrożenia, jakie mogą wynikać z jego zastosowania dla poszczególnych osób, przedsiębiorców i całych społeczeństw. Wskazano także możliwe zastosowania praktyczne, szczególnie w sektorze opieki zdrowotnej, w tym w przemyśle farmaceutycznym

EN

The article provides the analysis of the Internet of Things (IoT), the concept of connecting not only people but also things. The opportunities and challenges of this communication technology for individuals, whole societies and business enterprises are discussed. Potential future application domains are reviewed, with particular emphasis on the healthcare sector, including pharmaceutical industry

Refine search results

Enterprise Mobility Management. Porównanie dojrzałości rynkowej przedsiębiorstw w Stanach Zjednoczonych Ameryki Pónocnej oraz obszarze EMEA

Współczesny student w świecie mobilnych urządzeń

BEZPIECZEŃSTWO URZĄDZEŃ MOBILNYCH W PRZESTRZENI CYFROWEJ

Rozwój rynku aplikacji mobilnych

Uwarunkowania wykorzystania witryn internetowych operatorów komórkowych w Polsce

Cyfrowy uczeń we współczesnej szkole – dyskusja o obecnym stanie edukacji

Dziecko w wieku przedszkolnym jako użytkownik urządzeń mobilnych (telefon, tablet, smartfon)

Technologie mobilne w edukacji szkolnej

Obecność i bezpieczeństwo osób starszych w cyberprzestrzeni

Pokolenie iGEN– próba charakterystyki w oparciu o badania licealistów

Rola i znaczenie mediów mobilnych w kształtowaniu przyszłego nauczyciela

Mobilna dostępność Internetu w społeczeństwie informacyjnym – rozwój i zagrożenia

Bariery zastosowania technologii mobilnych z perspektywy użytkowników indywidualnych na przykładzie studentów Uniwersytetu Warszawskiego

Urządzenia mobilne i ich udział w edukacji XXI wieku

Jak małe dzieci korzystają z urządzeń mobilnych? Raport na podstawie danych zebranych od rodziców

Projekt koncepcyjny układu sterującego urządzeniami elektrycznymi z wykorzystaniem komend głosowych

Programy komputerowe i aplikacje na elektroniczne urządzenia mobilne wspomagające terapię osób z afazją – przegląd literatury anglojęzycznej

Nowoczesne technologie informatyczne – możliwości i zagrożenia

Edukacja mobilna – czy jesteśmy na to gotowi?

Rozwój Internetu rzeczy – szanse i zagrożenia