Search results

1

Higiena głosu w pracy nauczyciela

100%

Cios A.

Świat i Słowo

|

2009

|

vol. Świat i Słowo 2009, nr 2 (13)

153-166

EN

Dysphonia is a frequent voice disorder in the midst of people who use their voice as a instrument of working. It is a medical term for hoarseness or other phonation disorders, thus dysphonia is a voice disorder characterized by hoarseness, weakness or even loss of voice. Apparatuses: phonatory, respiratory and occlusal should be healthful, if we want to have a normal voice. Chronic, functional dysphonia can occur among people such as teachers or journalists, who use their voice a lot. Functional dysphonia as one of many kinds of dysphonias is a voice disorder when vocal quality deteriorates and both – anatomic and neurologic etiologic factors are excluded. We can divide the functional voice disorders into four categories based on etiology and symptoms. Prevention and rehabilitation for voice disasters should be combined and they should include the elimination of vocally abusive behaviours. The last part of article is about simple exercises of voice. They should be helpful in addition to the speech therapy and vocal production.

2

Narzędzie do oceny kompetencji z zakresu emisji i higieny głosu i jego zastosowanie

61%

Kusy B., Wysocka M.

Logopedia

|

2022

|

vol. 51

|

issue 2

267-291

EN

The article briefly characterizes the issue of voice emission and hygiene, paying attention to the need to verify the knowledge and skills in this dimension of actors, but the main purpose of the article is to present a tool for assessing competence in the field of voice emission and hygiene. The tool is intended for use in speech therapy diagnostic and therapeutic activities aimed at members of the amateur theatre. This article characterises the tool and describes its use in the assesment of an amateur actress – a member of a student’s amateur theatre.

PL

W artykule krótko scharakteryzowano problematykę emisji i higieny głosu, zwracając uwagę na potrzebę weryfikowania stanu wiedzy i umiejętności z tego zakresu u aktorów, jednak głównym celem artykułu jest prezentacja narzędzia służącego do oceny kompetencji z zakresu emisji i higieny głosu. Narzędzie jest przeznaczone do zastosowania w logopedycznych czynnościach diagnostycznych i terapeutycznych skierowanych do członków teatru amatorskiego. W niniejszym artykule dokonano charakterystyki narzędzia i opisu jego zastosowania w badaniu aktorki amatorki – członkini studenckiego teatru amatorskiego.

3

Odżywianie a emisja głosu mówionego i śpiewanego nauczycieli wczesnej edukacji

41%

Majzner R.

Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce

|

2020

|

vol. 15

|

issue 4(58)

39-51

EN

The present theoretical article takes on the issue of the impact of eating habits of early school teachers on voice emission. The author tries to circumstantiate the thesis that teachers eating habits determine the way their vocal tract works. For early school and early education teachers, a vocal tract is an essential tool not only to use while communicating verbally but also used in vocal phonation which can generate additional vocal complications. The author starts with the determination of terminology and review of the literature in which she cites the results of the research done in this area. The author shows that poor diet habits and substance abuse can result in temporary disability of voice, including larynx irritation and mucus obstruction and can also lead to gastroesophageal and obesity. The consequences of taking such an unhealthy behaviour approach can result in cancer formation in the vocal apparatus area. The author tries also to demonstrate that health-oriented activities, such as rational nutrition are also mentioned in the guidelines for vocal health and rehabilitation. The author also emphasises the educational challenge with providing and presenting the knowledge regarding eating habits and its influence on voice, vocal health and rehabilitation to the future teachers.

PL

W niniejszym artykule o charakterze teoretycznym podjęto problem wpływu sposobu odżywiania nauczycieli wczesnej edukacji na ich emisję głosu. Autor próbuje uzasadnić tezę, iż nawyki żywieniowe nauczycieli determinują sposób funkcjonowania ich aparatu głosowego, który jest dla nich podstawowym narzędziem pracy, służącym w przypadku nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej i wychowania przedszkolnego nie tylko komunikacji werbalnej, ale również wykorzystywany do fonacji wokalnej, co może generować dodatkowe komplikacje głosowe. Wychodząc od ustaleń terminologicznych i przeglądu literatury przytacza wyniki badań prowadzonych w danym obszarze. Wykazuje, że niewłaściwa dieta oraz przyjmowanie używek może prowadzić do chwilowych niedyspozycji głosu, m.in.: podrażnienia krtani czy zaflegmienia, jak również do choroby refluksowej i otyłości. Konsekwencją takich zachowań antyzdrowotnych może być powstawanie nowotworów, również w obrębie aparatu głosotwórczego. Autor stara się również wykazać, że zachowania prozdrowotne, w tym racjonalne żywienie, znajdują się w wytycznych dotyczących higieny głosu, a także rehabilitacji głosowej. Podkreśla również problem wyzwania edukacyjnego związanego z zapewnieniem kandydatom na nauczycieli wiedzy z zakresu odżywiania i jego wpływu na głos, jego higienę i rehabilitację.

Refine search results

1 Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce

1 Logopedia

1 Świat i Słowo

1 Cios A.

1 Kusy B.

1 Majzner R.

1 Wysocka M.

1 2023

1 2020

1 2009

Higiena głosu w pracy nauczyciela

Narzędzie do oceny kompetencji z zakresu emisji i higieny głosu i jego zastosowanie

Odżywianie a emisja głosu mówionego i śpiewanego nauczycieli wczesnej edukacji