Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Results found: 7

first rewind previous Page / 1 next fast forward last

Search results

help Sort By:

help Limit search:
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
1
Content available remote

Zum Thema Cyber-Mobbing in der zeitgenössischen deutschen Jugendliteratur

100%
Hendryk E.
Colloquia Germanica Stetinensia
|
2020
|
issue 29
113-129
DE
Cyber-Mobbing (auch ‚Cyber-Gewalt‘ oder ‚Cyber-Bullying‘ genannt) ist eine Art psychischer Gewalt, die bei Benutzung des Internets und seiner Dienste, u. a. von E-Mail und sozialen Medien, ausgeübt wird. Es beruht auf Beschimpfung, Beleidigung und Erniedrigung des Opfers, der Verbreitung und Veröffentlichung von kompromittierenden Fotos, Videos und falschen Informationen im Netz. Die virtuelle Gewalt ist weitaus folgenreicher als das Mobbing im wirklichen Raum, weil ihre Reichweite unbegrenzt und der Täter anonym ist. Das sich verschärfende Problem der Cyber-Gewalt wird in stärkerem Maße in der Literatur, insbesondere in der Jugendliteratur, behandelt. Ziel des Artikels ist es, am Beispiel einiger ausgewählter deutscher Jugendromane die wichtigsten Aspekte dieses Phänomens, u. a. Motive und Folgen des Cyber-Mobbing, psychologische Porträts der Opfer und der Täter sowie den Einfluss der virtuellen Kommunikation auf die literarische Fiktion und Werkkonstruktion zu untersuchen.
EN
Cyberviolence (or cyber-harassment, cyber-bullying) is a type of mental violence executed with the use of the Internet, online tools and services such as e-mail or social media. Cyber-bullying can involve insults, words of abuse, humiliating the victim or sending and posting compromising photographs, films and false information on the Internet. Virtual violence is more acute than mobbing in real space and time since its scope is literally unlimited and the perpetrator remains anonymous. The increasing problem of cyberviolence is more and more often addressed in literature, especially literature for young adults. The aim of the paper is to identify and investigate, on the basis of an analysis of selected young-adult novels, the main aspects of this phenomenon, i. e. motives for and the effects of cyber-bullying, psychological characteristics of the victims and perpetrators as well as the impact of virtual reality on literary fiction and the structure of literary works.
PL
Cybermobbing (inaczej cyberprzemoc, cyberbullying) jest rodzajem przemocy psychicznej, stosowanej przy wykorzystaniu Internetu i jego narzędzi, m. in. poczty elektronicznej i mediów społecznościowych. Polega ona na obelgach, wyzwiskach, poniżaniu ofiary oraz na rozsyłaniu i publikowaniu w Internecie kompromitujących zdjęć, filmów i fałszywych informacji. Przemoc wirtualna jest bardziej dotkliwa niż mobbing w rzeczywistym czasie i przestrzeni, ponieważ jej zasięg jest nieograniczony, a sprawca anonimowy. Narastający problem cyberprzemocy podejmowany jest coraz częściej w literaturze, zwłaszcza młodzieżowej. Celem artykułu jest omówienie na przykładzie wybranych niemieckich powieści dla młodzieży głównych aspektów tego zjawiska, m. in. motywów i skutków cybermobbingu, psychologicznych portretów sprawców i ofiar oraz wpływu świata wirtualnego na fikcję literacką i konstrukcję utworów.
2
Content available remote

Auf der Suche nach repräsentativen Lyrik- und Prosagenres im Internat. Über die moderne Literaturverbreitung und -schaffung

100%
Hendryk E.
Colloquia Germanica Stetinensia
|
2013
|
issue 21
164-179
EN
The influence of the Internet on information and knowledge transfer has been an indisputable fact for a long time now. The Internet has revolutionized many areas of our lives, has become an important element of culture and a tool facilitating dissemination of literature. It is a convenient base to build archives and electronic, globally available libraries, as well as a place for interesting literary initiatives, workshops and virtual meetings of writers, novices and readers. The projects and platforms resulting from these activities serve not only to disseminate literature but also to create it. The paper shows the presence of various literary forms in the virtual galaxy on the basis of selected German-language websites. An important factor here is their socio-cultural dimension reflected in the emergence of a new literary environment and in the mass development of new popular literature.
3
Content available remote

DER AUTOR ALS „DRAHTZIEHER“ UND DER LESER ALS „DETEKTIV“ – DIE NEUE ROLLE DES AUTORS UND DES LESERS IN DER COMPUTER- UND INTERNETGESTÜTZTEN LITERATUR

100%
Hendryk E.
Colloquia Germanica Stetinensia
|
2009
|
issue 17
155-168
PL
Aktualny postęp technologiczny, którego następstwem jest pojawienie się mediów elektronicznych, a w szczególności Internetu, przyniósł wiele zmian również w dziedzinie literatury. Pisanie w Internecie ma niewiele wspólnego z literaturą klasyczną, jaką znamy, tj. z systemem autor – tekst. Tworzący w samotności indywiualny twórca, mający pełnię praw własności do swojego dzieła, stracił na znaczeniu. Pojęcie autorstwa zastąpiło tzw. autorstwo zbiorowe/kolektywne (kollektive Autorschaft), termin będący w opozycji do sztywnego pojmowania autorytetu autora w kulturze Gutenberga. Coraz więcej problemów rodzi w związku z tym kwestia zagwarantowania osobistych praw autorskich. Gdy dzieło nie ma autora, gdy nie ma granic – komu przypisać autorstwo? I właściwie autorstwo czego miałoby to być? Możliwość publikowania w Internecie wymaga od autora nowych kompetencji, przede wszystkim odpowiedniego przygotowania z zakresu informatyki, ponieważ zaistnienie w WWW nie jest, jak mogłoby się wydawać, zadaniem banalnie łatwym. Ponadto autor, tworząc hipertekstualną (połączoną linkami) strukturę tekstu, wyznacza możliwości nawigacji czytelnika – staje się więc „zakulisowym inicjatorem”. Zmianie uległa również funkcja czytelnika. Lektura tekstu elektronicznego, pozbawionego wykładu linearnego i logicznej struktury, wymaga od czytelnika aktywnego zaangażowania i współtworzenia. Czytelnik sam wybiera fragmenty (rozdziały), niczym „detektyw” szuka, bada i odkrywa zaprogramowane przez autora wielowarstwowe struktury. Według własnego uznania organizuje materiał, sam go porządkuje, a nawet wartościuje. Staje się więc jednocześnie czytelnikiem i autorem tekstu literackiego. Niektórzy wiążą z Internetem i możliwością elektronicznego publikowania nadzieje na zredukowanie asymetrii między producentem a czytelnikiem/odbiorcą, przezwyciężenie mentalności konsumenckiej, co w swojej teorii radia prognozował już na początku lat 30. ubiegłego wieku Bertold Brecht. Artykuł udowadnia jednak, że nie ma niebezpieczeństwa zrównania praw autora i odbiorcy. Digitalizacja literatury z pewnością niesie zarówno autorom jak i czytelnikom pewne ograniczenia i trudności, ale także wiele korzyści i możliwości. Owocem tego są liczne inicjatywy kreatywnego tworzenia w Internecie oraz coraz większe zainteresowanie tzw. literaturą digitalną ze strony autorów i czytelników.
4
Content available remote

Literatur und Internet. Über neue technische Möglichkeiten, Literatur zu verbreiten und zu schaffen

100%
Hendryk E.
Colloquia Germanica Stetinensia
|
2009
|
issue 16
111-126
PL
Na temat wyzwań, jakie niesie dla literatury rozwój nowych technologii informacyjnych i komunikacyjnych, coraz żywiej dyskutuje się w świecie. W krajach zachodnich, w których Internet zagościł na szerszą skalę kilka lat wcześniej niż w Polsce, problematyka ta doczekała się już sporej literatury, a podstawowy problem badawczy – w dużym uproszczeniu – brzmi: wpływ Internetu na upowszechnianie i rozwój literatury. Niniejszy artykuł jest próbą omówienia form i sposobów prezentacji literatury niemieckojęzycznej w Internecie, jak również wykazania zalet i wad oraz tendencji rozwojowych tzw. literatury internetowej, będącej „dzieckiem” Internetu, wykorzystującej Internet, a zwłaszcza jego multimedialność, jako nowy środek wyrazu. Istotna jest w niej gra między tekstem a innymi elementami: grafiką, animacją, dźwiękiem, odsyłaczami. O złożoności pojęcia „literatura internetowa” świadczy już sam fakt, iż nie jest ono łatwe do zdefiniowania (znane są również określenia: literatura elektroniczna, browserowa, hipertekstowa). Tym problemom poświęcone są rozważania terminologiczne zawarte w artykule. Oprócz podstawowego zagadnienia – właściwości literatury internetowej – uwagę zwraca się na różne formy upowszechniania literatury w Internecie: prywatne strony internetowe pisarzy, projekty (Projekt Gutenberg-DE, Kleist-Archiv), fora i kafejki literackie (Literatur-Café, Berliner Zimmer). Pomimo istotnych zalet publikowania w sieci rodzi się wiele wątpliwości i pytań. Jaka jest przyszłość publikacji literackich w Internecie? Czy przełom w kulturze i zasadach komunikowania należy utożsamiać z kryzysem literatury i upadkiem tzw. kultury wysokiej, bądź aliansem literatury z kulturą masową? Jakie zalety, ale również jakie wady i problemy wnosi Internet do literatury? Niniejszy artykuł jest próbą odpowiedzi na te pytania.
5
Content available remote

Internet als Ort globaler Literaturübermittlung und -kritik am Beispiel exemplarisch ausgewählter deutschsprachiger Volltextarchive, Literaturportale und –zeitschriften

100%
Hendryk E.
Colloquia Germanica Stetinensia
|
2011
|
issue 19
123-137
EN
The influence of the Internet and of the newest information technologies on dissemination and development of literature is an indisputable fact. The Internet, by virtue of its omnipresence and the capacity to transfer information, is a modern place of popularization and promotion of literature, as well as the cheapest and the easiest form to publish. The more and more vividly discussed phenomenon of adaptation of the Internet for the needs of literature is the subject of the research presented in this paper, in which the author elaborates – on the example of selected German-language repositories, portals and literary magazines – on various forms and ways of dissemination of literature, literary criticism and publications on literature studies on the Internet. What is worth attention are the online literature repositories (e.g. Projekt Gutenberg-DE and Bibliotheca Augustana), portals devoted to individual eminent writers (Goethezeitportal and Kleist-Archiv Sembdner) and literary magazines (Literaturkritik. de and Berliner Literaturkritik), which are sites to publish reviews as well as academic texts. These projects are not only Internet-user-friendly and meant for laymen fascinated by the works of various writers but are also a new form for literary and academic publications. They prove that the Internet opens new prospects for popularization of literature, literary criticism and the discourse of literature studies
6
Content available remote

Zum Einfluss des Internets auf die Wirklichkeitsdarstellung in der heutigen Kinder- und Jugendliteratur

100%
Hendryk E.
Colloquia Germanica Stetinensia
|
2017
|
issue 26
75-89
PL
Korzystanie z Internetu i jego usług, takich jak np. poczta elektroniczna, media społecznościowe, komunikatory i gry online, stało się nieuniknionym i nieodwracalnym zjawiskiem współczesnego świata. Media te stanowią bowiem jedną z najatrakcyjniejszych form rozrywki oraz spędzania wolnego czasu przez ich młodych użytkowników, dlatego pojawiają sie coraz częściej jako temat i motyw we współczesnej literaturze dla dzieci i młodzieży. Temu fenomenowi poświęcony jest niniejszy artykuł, którego celem jest wykazanie na podstawie wybranych utworów wpływu Internetu na problematykę, fabułę oraz na kreację świata przedstawionego i bohaterów w literaturze dla dzieci i młodzieży. Istotne wydaje się pytanie, w jaki sposób przenikanie się świata realnego i wirtualnego wpływa na fikcję literacką i konstrukcję utworów.
DE
Die Nutzung des Internets und seiner Dienste, u.a. der E-Mail, sozialer Medien, Kommunikationsplattformen und Online-Spiele, wurde zur expliziten Erscheinung der heutigen Welt. Die neuen Medien bieten nämlich den jungen Benutzern eine der attraktivsten Formen der Freizeitgestaltung, weswegen sie immer mehr als Thema und Motiv in der gegenwärtigen Kinder- und Jugendliteratur erscheinen. Diesem Phänomen ist der vorliegende Beitrag gewidmet, dessen Ziel es ist, an exemplarisch ausgewählten Texten den Einfluss des Internets auf die Problematik und Form, Wirklichkeitsdarstellung und Figurenzeichnung in der heutigen Kinder- und Jugendliteratur zu untersuchen. Besonders wichtig erscheint die Frage, wie sich das Wechselspiel zwischen realer und virtueller Realität auf die literarische Fiktion und Konstruktion der Werke auswirkt.
EN
Using the services provided by the Internet such as e-mail, social media, instant messengers or online games became unavoidable and irreversible phenomenon of the modern world. These media are one of the most attractive types of entertainment and spending free time. This is the main reason why media appears more often as the theme in the modern children’s and adolescent literature. Main goal of this paper is to point out how the Internet impacts on issues, plot line and creation of the represented world and characters in the children’s and adolescent literature. The very important question is – how the interpenetrate of the real and virtual world influences on literary fiction and composition.
7

Liberatura – o nowych aspektach dialogu między literaturą i sztuką

100%
Hendryk E.
Rocznik Komparatystyczny
|
2014
|
vol. 5
p. 395-411
EN
Liberature is a concept operating in literary studies only recently. One of the Latin meanings of the word liber relates to the book not only as a carrier of a text, but also as a material object involved in the transmission of literature. This article is an attempt to organize the issue of liberature in today’s literary reflection. Its aim is to develop a typology of different artistic and literary forms connected with the flow of liberature, but also to offer a broad perspective on the phenomenon in historical terms. Within the typology several cases can be distinguished, namely realization of text, which emphasizes in particular the visual elements (pictures, drawings etc.), spatial dimension, materiality (liberature versus art books), artistic and literary collages, books in boxes, text installation, and finally the songs included in the e-liberature. The examples discussed in the article prove that the idea of the proximity of literature and art, put forward by the Greek poet Simonides of Ceos, confirmed later by Horace, has been always accompanied by authors and is also continued today.
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.