Results found: 2

Search results

Sort By:

Limit search:

Samoprzywództwo i zaufanie a wyniki wirtualnej pracy zespołowej

100%

Samul J., Szpilko D., Szydło J.

Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie

2021

issue 1(991)

89-104

Cel: Celem artykułu jest przedstawienie znaczenia umiejętności samoprzywództwa i zaufania w kontekście wyników wirtualnej pracy zespołowej, a także określenie związków między badanymi konstruktami. Metodyka badań: W ramach badań zastosowano ankietę, którą przeprowadzono wśród 1121 studentów z Polski i 979 z Rumunii. W badaniach wykorzystano trzy skale pomiarowe: wyniki zespołowe, zaufanie oraz samoprzywództwo. Wyniki badań: Wyniki badań wskazują, że zarówno umiejętności samoprzywództwa, jak i zaufanie wpływają pozytywnie na wyniki pracy studenckiego zespołu wirtualnego. Wnioski: Istnienie pozytywnych relacji między badanymi konstruktami wskazuje na potrzebę wzmacniania wymienionych umiejętności studentów w procesie dydaktycznym. Wkład w rozwój dyscypliny: Przeprowadzone badania wnoszą wkład do literatury przedmiotu poprzez empiryczne potwierdzenie wpływu umiejętności samozarządzania i poziomu zaufania na wyniki wirtualnego zespołu.

Objective: The aims of the study are to identify self-leadership skills, guage students’ level of trust and determine the relationship between these constructs and the results of virtual teamwork. Research Design & Methods: For a comparative analysis, questionnaire research was conducted among 1,121 students from Poland and 979 from Romania, with three measurement scales used: team performance, trust and self-leadership. Findings: Research results show that both self-leadership skills and trust have a positive effect on the performance of students’ virtual teams. Implications / Recommendations: The results can be used to improve curricula and thus better prepare students for effective teamwork in a virtual environment after graduation. Contribution: The research contributes to the subject literature by empirically confirming the influence of self-management skills and the level of trust on the results of a virtual team.

Możliwości zastosowania metod badawczych foresight w kontekście przyszłego rynku pracy

76%

Gulc A., Siderska J., Szpilko D., Szydło J., Religa J., Valevatn J.

Edukacja Ustawiczna Dorosłych

2023

issue 1

175-187

The article deals with the subject of the analysis of shaping and developing a professional career with the use of foresight methods and tools. The main goal set by the authors was to discuss the assumptions of the developed foresight research methodology, aimed at application in the context of the future labor market. The article reviews and briefly characterizes selected foresight methods that were used during construction and applied in the designed methodology. In addition, the work also shows how the proposed methodology was implemented in a practical tool supporting the work of career counselors and academic teachers during workshops aimed at building a vision of the future of the labor market and other selected research areas. The tool is in the form of an Internet application that enables group and individual work, as well as a tool for individual use, for the purpose of analysing the conditions of individual career paths and personal development of students and graduates of higher education institutions. This tool is also intended to support young people in the process of creating various scenarios of professional development. The methodology was developed as part of the international project “ IT system supporting higher education and career development using the foresight methodology (FORhesIT)”, implemented with the financial support of the European Economic Area funds.

Celem głównym postawionym przez autorów było opracowanie metodyki badawczej foresight ukierunkowanej na zastosowanie w kontekście przyszłego rynku pracy. W artykule dokonano przeglądu i krótkiej charakterystyki wybranych metod foresight, które zastosowano w zaprojektowanej metodyce. Wskazano, jak zaproponowana metodyka została zaimplementowana w praktycznym narzędziu wspierającym pracę doradców zawodowych i nauczycieli akademickich podczas prowadzenia warsztatów ukierunkowanych na budowanie wizji przyszłości rynku pracy oraz innych wybranych obszarów badawczych. Narzędzie ma postać aplikacji internetowej, umożliwiającej pracę grupową, jak i indywidualną na potrzeby analizy uwarunkowań indywidualnych ścieżek kariery oraz rozwoju osobistego studentów i absolwentów szkół wyższych. Narzędzie to ma na celu wspieranie młodych ludzi w procesie tworzenia różnych scenariuszy rozwoju zawodowego. Metodyka została opracowana w ramach międzynarodowego projektu „System IT wspierający szkolnictwo wyższe i rozwój kariery z wykorzystaniem metodyki foresight (FORhesIT)”, realizowanego przy wsparciu finansowym funduszy Europejskiego Obszaru Gospodarczego.

Refine search results

1 Edukacja Ustawiczna Dorosłych

1 Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie

2 Szpilko D.

2 Szydło J.

1 Gulc A.

1 Religa J.

1 Samul J.

1 Siderska J.

1 Valevatn J.

1 2023

1 2021

Search results

Samoprzywództwo i zaufanie a wyniki wirtualnej pracy zespołowej

Możliwości zastosowania metod badawczych foresight w kontekście przyszłego rynku pracy