Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Refine search results

Journals help

  1. 2 Studia Periegetica

Authors help

  1. 2 Belyaeva T.

Years help

  1. 2 2018

Results found: 2

first rewind previous Page / 1 next fast forward last

Search results

help Sort By:

help Limit search:
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
1
Publication available in full text mode
Content available

Teaching Biomonitoring through English

100%
Belyaeva T.
Studia Periegetica
|
2017
|
vol. 17(1)
89-98
EN
The aim of this article is to describe how the interdisciplinary approach to teaching English, based on some aspects of content and language integrated learning (CLIL) methodology, is implemented by combining environmental science, sustainable development, and the English language. The paper introduces an English as a Second Language (ESL) course book designed for students of Environmental Monitoring, who study biomonitoring within the framework of an experimental CLIL course. At the end of each topic students present a project which proves their acquisition of professional and language knowledge. As a result, students obtain professional competence in a wide range of skills. More importantly, this goal is achieved without extending the curriculum.
2
Publication available in full text mode
Content available

Nauczanie biomonitoringu w języku angielskim

100%
Belyaeva T.
Studia Periegetica
|
2017
|
vol. 17(1)
89-98
PL
Celem artykułu jest przedstawienie sposobu wdrożenia interdyscyplinarnego podejścia do nauczania języka angielskiego opartego na wybranych aspektach zintegrowanego kształcenia przedmiotowo-językowego (CLIL) poprzez połączenie nauki o środowisku i rozwoju zrównoważonym z nauczaniem języka angielskiego. W artykule opisano podręcznik do nauki języka angielskiego jako języka drugiego (ESL) przeznaczony dla studentów monitorowania środowiskowego, studiujących biomonitoring w ramach kursu CLIL. Należy zaznaczyć, że na końcu każdego tematu studenci prezentują projekt, w którym demonstrują wiedzę merytoryczną i językową, jaką sobie przyswoili. Cel ten jest osiągany bez zwiększania wymiaru czasowego programu nauczania.
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.