Search results

1

Aktywność młodzieży w Internecie i zagrożenia z nią związane

100%

Antosz P.

Jagiellońskie Studia Socjologiczne

|

2014

|

issue 2

PL

Youth Activity in the Internet and Hazards Related to ItUsing the Internet nowadays is a daily activity for many children. On average 92% ofyoung Internet users goes online at least once a week and 57% log in almost every day(Kirwil, 2010). In Poland kids as young as four years of age start using the Internet(Gemius 2008a). A study considering Internet use was performed as a part of socialcampaign on online safety „WWW – Wiem, widzę i wybieram”. Study consisted oftwo parts. At the fi rst stage data were acquired from parents of kids aged 4–15. Atthe second stage data was acquired from kids in primary school (5th class) andfrom kids in gymnasium (1st and 3rd class). Th e results comply with other fi ndingsdescribed in the literature. However in some cases data points to more frequentoccurrence of negative and unwanted experiences. Th erefore monitoring of exposureto negative online experiences of young persons is required.

2

Użyteczność jako kryterium ewaluacji polityk publicznych

51%

Felcis W., Drożdżak Z., Antosz P.

Zarządzanie Publiczne

|

2012

|

issue 1(17)

23–35

EN

In this article we will present the mistakes made both by ordering and executing side in understanding and defining the evaluation criterion of utility. We will discuss the problems with final use of this criterion in the Polish evaluation reports of EU Operational Programmes. The analysis will eventually show how important it is to understand ex post evaluation as measuring the adequacy of the program effects in targeting the needs of final users.

PL

W niniejszym artykule zaprezentowane zostaną błędy w rozumieniu i definiowaniu kryterium ewaluacyjnego „użyteczność” w polskich raportach ewaluacyjnych, zarówno poprzez zamawiających badania, jak i je realizujących. Omówione zostaną problemy związane z badaniem i ostatecznym wykorzystaniem tego kryterium w ocenie końcowej. To wszystko ma uświadomić istotną rolę oceny ex post w świetle adekwatności efektów programów względem adresowanych potrzeb.

3

Kultura ewaluacyjna w Polsce

51%

Antosz P., Drożdzak Z., Felcis W.

Zarządzanie Publiczne

|

2012

|

issue 2(18)

9–19

EN

Evaluation as type of judgement aggregation specifies expected or factual effects of a public intervention. The main goal of evaluation in public administration is to support decision-making processes and therefore increase the quality, efficiency and coherence of public help. That aim is supported by three main functions of evaluation: the function of accountability (executing responsibility), the cognitive function and the function of improvement stimulation within an organization. Among the advantages of performing objective and specified evaluations of public interventions one may name improvements in planning, implementing processes, improvements in quality control, supporting learning processes within institutions, strengthening the feelings of partnerships and joint ownership. For those among other reasons a number of international institutions (e.g. European Union) put emphasis on the development of evaluation culture. On the basis of the results of a project carried out by Centrum Ewaluacji i Analiz Polityk Publicznych UJ (The Center for Evaluation and Analysis of Public Policies) several elements occurring frequently in evaluations in Poland that may inhibit the development of evaluation culture have been identified. Those elements are the perception of evaluation among public administration workers, the way party ordering evaluations uses evaluation criteria, the existing procurement law and lack of rules concerning the reception of evaluation report.

PL

Ewaluacja dostarcza informacji dotyczących oczekiwanych lub faktycznych efektów interwencji publicznej. Najważniejszym jej zadaniem jest wspieranie procesu decyzyjnego w administracji publicznej, czego docelowym efektem ma być poprawa jakości, skuteczności i spójności pomocy publicznej. Cel ten jest realizowany przez trzy główne funkcje ewaluacji: funkcję rozliczenia (egzekwowania odpowiedzialności), funkcję poznawczą oraz funkcję stymulowania usprawnień organizacyjnych. Wśród korzyści z przeprowadzania obiektywnej i ukierunkowanej oceny interwencji publicznej wymienia się: poprawę planowania, wdrażania i kontroli jakości, wspieranie procesu uczenia się instytucji, partnerstwa oraz poczucia współwłasności. Właśnie w trosce o zapewnienie tego typu korzyści płynących z poprawnie wykonanej ewaluacji wiele instytucji międzynarodowych dba o rozwój kultury ewaluacyjnej. Na podstawie badań przeprowadzonych przez Centrum Ewaluacji i Analiz Polityk Publicznych UJ można wskazać problematyczne z punktu widzenia rozwoju kultury ewaluacyjnej elementy typowe dla ewaluacji w polskich jednostkach administracji publicznej. Wśród tego typu barier najważniejsze to: 1) podejście do badań występujące u zleceniodawców tych badań, 2) sposób traktowania przez nich kryteriów ewaluacyjnych, 3) obowiązująca procedura zamówień publicznych oraz 4) brak reguł dotyczących odbioru raportów ewaluacyjnych.

Refine search results

2 Zarządzanie Publiczne

1 Jagiellońskie Studia Socjologiczne

3 Antosz P.

2 Felcis W.

1 Drożdzak Z.

1 Drożdżak Z.

1 2014

2 2012

Aktywność młodzieży w Internecie i zagrożenia z nią związane

Użyteczność jako kryterium ewaluacji polityk publicznych

Kultura ewaluacyjna w Polsce