Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Results found: 4

first rewind previous Page / 1 next fast forward last

Search results

help Sort By:

help Limit search:
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
PL
Krystyna Wojtynek-Musik analyses the allegory of the sun and the beloved in the sonet by Gaspara Stampa, paying attention to the formation of a series of meanings overlapping themselves, deriving from the literal sense. Keywords: Italian poetry; Gaspara Stampa’s lyrical poetry; allegory; poetic image; motif of the sun
PL
Artykuł zajmuje się korespondencją między Stefanem Mallarme i jego przyjacielem Renri Cazalisem. Jej trzon stanowią refleksje na temat poezji i sztuki, co pozwala zapoznać się z koncepcjami Mallarmego w tej dziedzinie. Poeta przywiązywał wielką wagę do procesu twórczego, twierdząc jednocześnie, że tylko jego ostatni etap powinien być dostępny dla czytelnika. Sądził również, że język poetycki nie powinien opisywać rzeczy samej w sobie, ponieważ odjęłoby mu to wszelką aluzyjność. Kolejne przemyślenia, które znalazły odbicie w jego listach do Cazalisa, doprowadziły do wypracowania koncepcji poezji jako najwyższej wartości, zdolnej opisać świat. W drugiej części artykułu autorka przedstawia komentarz poety do jednego z sonetów jego autorstwa, których zrozumienie nastręcza zazwyczaj trudności. Konfrontując dwie wersje tego samego utworu (wersja pierwotna znalazła się w liście do Cazalisa) autorka pokazuje ewolucję myśli poetyckiej Mallarmego. Jej zdaniem znajomość korespondencji poety oraz jego tekstów teoretycznych ułatwia w znacznym stopniu zrozumienie jego twórczości.
FR
A detailed analysis of the sonnet Le tombeau de Charles Baudelaire reveals an intertextual game with Baudelaire, his old-time master of poetry, that Mallarmé undertook in order to highlight his own creative autonomy. At first, he exploits Baudelaire’s favourite poetic strategies, such as the wealth of sensual effects, an inner movement of images, hierarchic syntactic patterns, the principle of antithesis in the composition of the text, and the message conveyed allegorically. At the same time, however, Mallarmé introduces his own techniques into his master’s stylistic repertoire, e.g. a scarcity of sensual effects, a contemplative construction of images, parallel and elliptical syntax, the principle of complementary associations, and symbolism. His view of death is also different, although both poets consider it a sacred ritual of passage. Key words: Baudelaire’s poetry, Mallarmé’s poetry, intertextuality, poetic strategies, motif of death.
EN
According to C.G. Jung, people, including teachers and students, can be divided into four personality types, depending on the dominating psychological function. These functions are thinking, feeling, sensation and intuition which can be further subdivided into introverts and extraverts. The awareness of this psychological diversity may spare teachers and their students a great number of disappointments and misunderstandings and may also help them to create their own style of learning and working on the second language.
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.