Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Results found: 3

first rewind previous Page / 1 next fast forward last

Search results

help Sort By:

help Limit search:
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
1
Content available remote

Edukacja środowiskowa i zdrowotna wobec przemian cywilizacyjnych

100%
Cichy D.
Edukacja Biologiczna i Środowiskowa
|
2014
|
issue s1
139-
PL
Wskaźnikami przemian cywilizacyjnych m.in. są: stopień opanowania przyrody przez człowieka, rozwój techniki i technologii, postępy w różnych dziedzinach nauki, rozwój duchowy i materialny społeczeństw. Przemiany cywilizacyjne możemy rozpatrywać jako wiążące się z postępem i regresem. Skutkami tych zmian są m.in.: migracja ludności wiejskiej do miast, co znacząco zmienia te ekosystemy, zagęszczenie populacji ludzkiej, zmiany w architekturze, zmniejszanie się terenów zielonych, wzrost nawożenia i nadużywanie pestycydów, hałas, zanieczyszczenia powietrza, wód powierzchniowych, wody przeznaczonej do spożycia, gleb, a także zmiany klimatu i kataklizmy. Przemiany cywilizacyjne stają się wyzwaniem dla edukacji. Konieczne jest przygotowywanie dzieci i młodzieży, a także dorosłych do zachodzących zmian, oczywiście w różnym stopniu. Niwelowanie negatywnych skutków rozwoju cywilizacji upatruje się we wprowadzeniu zrównoważonego rozwoju.
EN
There are, among others, the following indicators of civilization changes: the degree to which humans could mastery the nature, the development of techniques and technologies, the progress and advances in various fields of science, the spiritual and material development of the societies. Civilization changes can be seen as involving the progress and the regression. Their effects are, i.e., the migration of the rural population to cities, which has significant effects on the changes of the ecosystem, the increase in the human population density, changes in architecture, reduction of the green areas, increase of fertilization and abuse of pesticides, noise, air pollution, surface water contamination, drinking water contamination, soil contamination, climate changes, natural disasters. Civilisation changes have been becoming the challenge for education. There is a need to prepare children and young people, not to mention, the adults for such changes, of course, to the various degrees. The reduction of the negative effects of the civilization development refers to the introduction of the sustainable development.
2
Publication available in full text mode
Content available

Działalność placówek edukacyjnych z językiem polskim w Rosji

100%
Cichy D.
Zeszyty Naukowe Uczelni Warszawskiej im. Marii Skłodowskiej-Curie
|
2013
|
issue 3(41)
137-148
PL
Celem artykułu jest analiza działalności placówek edukacyjnych z językiem polskim w Rosji. Studia obejmują lata 1990-2010. Jest to okres, w którym obserwuje się w Rosji wzmożenie ruchu na rzecz edukacji w zakresie poznawania i pogłębiania wiedzy o kulturze polskiej. Sieć placówek edukacyjnych obejmuje nieliczne szkoły wyższe, gdzie język studiowany jest na wydziałach filologii polskiej, szkoły podstawowe, gimnazja i licea, szkółki polonijne, szkółki parafialne, kluby polonijne jak: „Polonia”, „Centrum Dziecięcej Twórczości”, „Radość”, „Słoneczko” itp. Specyfiką nauczania języka polskiego w Rosji jest to, że dla większości dzieci i młodzieży jest to język obcy. Istnieją jednak wioski zwłaszcza na Syberii, w których język polski jest używany na co dzień. W artykule omówiono także współpracę i wymianę młodzieży ze szkół polskich i rosyjskich oraz wspólną działalność dotyczącą popularyzacji kultury polskiej.
EN
The article aims to analyze the activities of educational institutions of the Polish language in Russia. The course covers the years 1990 to 2010. This is the period in which one can observe movement in Russia aiming at intensification for learning and improving the knowledge of Polish culture. The network of educational institutions includes few high schools, elementary schools, middle schools and high schools, parisher schools, clubs Polonia, „Children’s Creativity Center”, „Joy”, „Sunshine”. The article also discusses the cooperation and exchange of pupils of Polish and Russian and joint activities concerning the popularization of Polish culture.
3
Content available remote

Krążenie płynów w organizmie – konspekt zajęć edukacyjnych z biologii w gimnazjum

63%
Cichy D., Żeber-Dzikowska I.
Edukacja Biologiczna i Środowiskowa
|
2012
|
issue 4
113-122
EN
The authors prepared interesting suggestions for gymnasium teachers to conduct biology classes by using a variety of the employed methods and teaching strategies. The scenario demonstrates the realization of issues in a broader perspective, moreover, requiring from the students the repetition of concepts concerning the circulation of fluids in the body (organism) in the range of flora and fauna.
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.