Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Results found: 3

first rewind previous Page / 1 next fast forward last

Search results

help Sort By:

help Limit search:
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
1
Publication available in full text mode
Content available

Funkcjonowanie placówek edukacyjnych w kontekście niwelowania dysproporcji rozwojowych

100%
Skubiak B.
Zeszyty Naukowe Polskiego Towarzystwa Ekonomicznego w Zielonej Górze
|
2017
|
issue 6
160-165; 167-172
PL
W Polsce powiększa się przepaść między regionami, na niekorzyść najbiedniejszych, czego wynikiem jest także narastanie nierówności dochodowyh w społeczeństwie. Co więcej, istniejące nierówności dochodowe mogą również ograniczyć perspektywy dochodów przyszłych pokoleń. W artykule omówiono style zarządzania placówką edukacyjną w kontekście możliwości rozwijania umiejętności kluczowych pożądanych na współczesnym rynku pracy i dla przyszłości, które przyczynić się mogą do niwelowania dysproporcji rozwojowych. Hipoteza badawcza: zmiana sposobu zarządzania placówką edukacyjną może stanowić skuteczne narzędzie rozwijania umiejętności kluczowych pożądanych na współczesnym rynku pracy i dla przyszłości. Metody: obejmują zarówno dane pierwotne, jak i wtórne, w tym: studia literaturowe dotyczące opracowań zwartych, a także czasopism i innych publikacji, analizy statystyczne, wnioskowanie, synteza dla całościowego opracowania. Problem rozwijania u dzieci i młodzieży pożądanych przez pracodawców umiejętności jest trudnym zagadnieniem, które wymaga szerokiej gamy rozwiązań. Nie mniej w świecie rosnących nierówności dochodowych, koncentracja na kapitale własnym edukacji, może stanowić skuteczne podejście do rozwiązania tego problemu w dłuższym horyzoncie czasowym.
EN
There is a growing gap among the regions in Poland to the disadvantage of the poorest, leading to the growth of earning income inequalities in the society. Furthermore, the existing income inequalities can also limit the income prospects for future generations. In the article, the author attempts to create a model for management of an educational institution that responds to contemporary development challenges. Research hypothesis: the change in management of an educational institution is an effective tool to minimize development disproportions. Methods: include both primary and secondary data as well as literature studies on compact studies, as well as journals and other publications, statistical analysis, reasoning, synthesis for the overall study. The implications for educational policy are clear. An educational policy focused on its own capital can be a very effective tool for increasing earnings mobility between generations and reducing income inequalities in time and therefore can be as an effective tool for growth. The problem of eliminating development disparities and income inequalities is a difficult issue that requires a wide range of solutions. Nonetheless, in the world of growing inequalities, the concentration on own educational capital can be as an effective approach to solve this problem in the long term.
2
Publication available in full text mode
Content available

Cash flow Unii Europejskiej wyznacznikiem procesów rozwoju innowacji w Polsce

100%
Skubiak B., Szczeciński U.
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Oeconomica
|
2004
|
vol. 174
EN
The article is focussed on innovation development process. I he author argues that the distance separating - with regard to effectiveness and development of these processes the EU member countries and the applicant countries is quite lg. con i ion о a rapi economic development is enhancing competitiveness of the applicant countries. Prospects in this field are not too optimistic. Poland is one of the countr.es ranking low in the present competitiveness of its economy. It is worth noting that instruments stimulating innovations in the EU countries are focussed primarily on assistance for small and medium-sized enterprises This policy Pursued mainly at the regional level, and it is pursued also by local representative offices of central government organisaüons, which produces better cITccts than a policy followed at the central level. Regional innovation systems are, however, developed poorly in Poland. There are missing various types of regional institutions providing support for innovations and technology transfer in the form of innovation centres, business incubators, as well as centres of information, counselling and training. Development of these institutions is only in its initial phase, while the EU experience indicates that its is a long-term process and it calls for a mature regional development policy and support by public funds.
3
Publication available in full text mode
Content available

Outdoor education jako metoda edukacji i resocjalizacyjnej

63%
Skubiak B., Stępień K.
Edukacja Humanistyczna
|
2021
|
issue 1
143-154
PL
Proces edukacji i resocjalizacji, zwłaszcza osób niepełnoletnich, jest szczególnie ważny, ponieważ w skutecznie pozwala pomagać młodym ludziom zagrożonym niedostosowaniem społecznym lub niedostosowanym społecznie. Ponieważ problematyka resocjalizacji ma doniosłe znaczenie na wielu płaszczyznach celem artykułu jest przedstawienie outdoor education jako nowatorskiej metody, która może być wykorzystania w pracy z młodzieżą niedostosowaną społecznie lub zagrożoną niedostosowaniem społecznym.
EN
The process of education and rehabilitation, especially of minors, is particularly important because it effectively helps young people at risk of social maladjustment or socially maladjusted. As the issue of social rehabilitation is of great importance on many levels, the aim of this article is to present outdoor education as an innovative method that can be used to work with socially maladjusted youth or at risk of social maladjustment.
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.