Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Results found: 4

first rewind previous Page / 1 next fast forward last

Search results

help Sort By:

help Limit search:
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
1
Publication available in full text mode
Content available

Dekalog normatywnym punktem orientacyjnym w procesie wychowania czy archaiczną propozycją kulturową – komunikat z badań

100%
Skrocka D.
Język. Religia. Tożsamość
|
2020
|
issue 1/2(21/22)
97-114
PL
Wychowanie człowieka jest jednym z trudniejszych zadań, jakie stoją przed osobami odpowiedzialnymi za rozwój człowieka. Wymaga zaplanowania wybranych celów i przyjęcia określonych zasad pozwalających na odpowiedzialne i efektywne wspieranie wychowawczych zmian. Bez stabilnej hierarchii wartości i konsekwentnego odwoływania się do nich nie jest więc możliwe uzyskanie pedagogicznych zamierzeń. Dlatego w przeprowadzonych badaniach zapytano studentów o ich rozumienie Dekalogu i zasadność włączenia go w proces wychowawczy.
EN
Brining up a human is one of the most difficult tasks for those who are responsible for a man’s development. Upbringing requires planning particular goals and adopting certain principles which will allow to support educational changes in a responsible and effective way. Without a stable hierarchy of values and consequent referral to them it is impossible to obtain pedagogical intentions. In the conducted research, the students were asked to explain the way they perceived and understood the Decalogue. They were also enquired about the legitimacy of including it in the educational process.
2
Publication available in full text mode
Content available

Województwo lubuskie w niechlubnej czołówce na „rozwodowej” mapie Polski – o konsekwencjach zakończenia małżeństwa

100%
Skrocka D.
Język. Religia. Tożsamość
|
2020
|
issue 1/2(21/22)
193-207
PL
Konstytucja RP opisuje małżeństwo jako instytucję będącą przedmiotem pieczy ustawodawcy wskazując także na trwałość związku, a jednak to właśnie ta cecha okazuje się być najczęściej rozbijana. Dotyczy to całej Polski, ale w sposób szczególny rozpad małżeństw dotyka województwo lubuskie. Były mąż i była żona funkcjonują gorzej nie tylko w życiu prywatnym, ale na wszystkich jego płaszczyznach, także zawodowej. Uwzględniając więc współczesne przeobrażenia w omawianym zakresie, szczególnie na terenie województwa lubuskiego, można domyślać się, że pozostawienie kwestii rozwodów wyłącznie prywatnym ocenom ich uczestników, skazuje dotknięte rozpadem związków małżeńskich społeczeństwo na kryzys, którego konsekwencje osłabią nie tylko rozbitą rodzinę
EN
The Constitution of the Republic of Poland describes marriage as an institution which is the subject of a custody of the legislator, indicating at the same time the durability of a relationship, a feature which most often breaks down. This phenomenon affects the whole of Poland, but the dissolution of a marriage affects Lubuskie voivodeship in a peculiar way. A former husband or a former wife function worse not only in their private lives but also in all their professional areas. Taking into account contemporary transformations in the discussed area (especially in the Lubuskie voivodeship), it is easy to guess that by leaving the issue of divorce exclusively to the private assessment of their participants, one condemns the divorce prone society to a crisis, which will result in weakening not only a broken family.
3
Content available remote

Cele życiowe studentów w kontekście śmierci jako problemu egzystencjalnego

100%
Skrocka D.
Pedagogika Szkoły Wyższej
|
2011
|
issue 2
91-105
EN
One of the factors allowing creating plans is, among other issues, a future oriented perspective and level of consciousness, which also includes while taking into account the life goals the inevitability of our death. In this study, student life goals in the context of death as an existential problem proved themselves to be a difficult, ambiguous, but not marginalized category. The inclusion of the necessity of death in the goals which is a peculiar paradox of human existence and the abandonment of this surprising contradiction may lead to cession of personal development.
4
Publication available in full text mode
Content available

Czy i w jakim zakresie rodzic i nauczyciel mogą liczyć na wsparcie przedstawicieli nauk o wychowaniu? Opinie studentów pedagogiki

100%
Skrocka D.
Język. Religia. Tożsamość
|
2024
|
issue 1 (29)
351-370
PL
Wychowanie jest trudnym zadaniem rodziców i nauczycieli, a ich decyzje dotyczące metod wychowawczych, podyktowane sugestiami naukowców, nie zawsze przynoszą oczekiwane rezultaty. Studenci pedagogiki uczestniczący w zajęciach z filozofii, pedagogiki i psychologii, mimo akceptacji oferty edukacyjnej programu studiów, również nie potrafią wskazać konkretnych rozwiązań wychowawczych, które poznali w toku uczenia się. Konieczne jest więc, nie tylko w celu pogłębienia refleksji naukowej, dyskutowanie zagadnień wychowania człowieka w taki sposób, by badane przez przedstawicieli świata nauki problemy nie okazały się bezużyteczne i pozbawione istotnego znaczenia społecznego, a wybory rodziców i nauczycieli rozpięte między wzajemnie się wykluczającymi poradami pedagogów i psychologów.
EN
Family upbringing and education are a difficult task for parents and teachers, and their decisions regarding upbringing methods, dictated by scientists’ suggestions, do not always yield the expected results. Students of pedagogics who participate in classes in philosophy, pedagogy, and psychology, despite accepting the educational offer of the study program, are also unable to indicate specific educational solutions that they learned during their studies. It is therefore necessary, not only to deepen scientific reflection, to discuss the issues of human upbringing and education in such a way that the problems studied by scientists do not turn out to be useless and devoid of significant social significance, and the choices of parents and teachers do not fall between mutually exclusive pieces of advice provided by pedagogues and psychologists.
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.