Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Refine search results

Results found: 1

first rewind previous Page / 1 next fast forward last

Search results

help Sort By:

help Limit search:
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
1
Content available remote

Pułapki w badaniach pracodawców

100%
EN
This article presents the main “traps”, and problems caused by them, in research concerning demand and supply of labour. Difficulties in projecting and conducting such research including both the demand side (employers) and the supply side (employees) may occur in several areas: diagnosis of supply and demand of labour and definition of human capital, population of employers and a sampling frame, specific research language and negative attitude of respondents towards some topics. In this paper, some examples of good practice in related research are presented, which may appear useful or inspiring for people interested in undertaking research in this subject matter.
PL
Artykuł omawia najważniejsze pułapki i wynikające z nich problemy (głównie o charakterze metodologicznym) dotyczące badań popytu i podaży pracy. Trudności w projektowaniu i przeprowadzaniu analiz pracodawców – strony popytowej – i bezrobotnych (lub szukających pracy) – strony podażowej – można podzielić na następujące „obszary”: problematyka związana z opisem (diagnozą) podaży i popytu na pracę – charakterystyką kapitału ludzkiego, problematyka związana z populacją pracodawców i operatem losowania do badania, problematyka związana z „językiem badania” i niechęcią pracodawców do podawania niektórych informacji. W artykule przedstawiono także przykłady dobrych praktyk badawczych odnośnie do omawianych problemów, które mogą być pomocne lub inspirujące dla osób planujących własne analizy z tego obszaru.
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.