Results found: 2

Search results

Sort By:

Limit search:

Pilot Test of the Growth Resources Questionnaire

100%

Pasowicz M.

Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Psychologica

2017

vol. 10

39-60

In this paper, the results of a pilot test of a new diagnostic tool are presented. The Growth Resources Questionnaire (its Polish version) was developed on the basis of the Growth Resources Model – a new theoretical concept dedicated to grasping the key psychosocial resources responsible for personal development and flourishing (Pasowicz, 2017, in this volume). The questionnaire consists of three scales: The Positive Autonomy Scale, The Positive Belonging Scale, and The Positive Emotionality Scale. The questionnaire was tested on a sample of 304 subjects and its most important psychometric properties are presented and discussed. Finally, conclusions are drawn and further developments of the tool are outlined.

W artykule zaprezentowane są wyniki pilotażu nowego narzędzia diagnostycznego. Kwestionariusz Zasobów Rozwoju został opracowany na podstawie Modelu Zasobów Rozwoju – nowej koncepcji teoretycznej opisującej kluczowe psychospołeczne zasoby odpowiedzialne za osobisty rozwój oraz rozkwit (Pasowicz, 2017, w tym tomie). Kwestionariusz składa się z trzech skal: Skali Pozytywnej Autonomii Skali Pozytywnej Przynależności oraz Skali Pozytywnej Emocjonalności. Narzędzie zostało przetestowane z udziałem grupy 304 osób i przedstawione są jego najważniejsze właściwości psychometryczne. Zaprezentowano także najważniejsze wnioski płynące z pilotażu oraz sugestie co do kierunków rozwoju narzędzia w przyszłości.

Introduction to the Growth Resources Model

100%

Pasowicz M.

Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Psychologica

2017

vol. 10

23-38

This paper presents an outline of a new theoretical concept. The Growth Resources Model was designed to grasp the key psychosocial resources that help us develop and flourish. The model consists of three major components: positive autonomy, positive belonging, and positive emotionality. Positive autonomy is defined as a set of an individual’s key psychosocial resources allowing them to cope with reality in a constructive way and to achieve important goals. Positive belonging is defined as a set of key psychosocial resources allowing an individual to build and sustain constructive and satisfactory relations with other people. Finally, positive emotionality is indicated by a dominance of positive (pleasant) emotions over negative (unpleasant) emotions in our personal, subjective experience. The theoretical and empirical background of the model, and its major theoretical assumptions are discussed.

W artykule zaprezentowany jest zarys nowej koncepcji teoretycznej. Model Zasobów Rozwoju powstał w celu uchwycenia kluczowych psychospołecznych zasobów wspierających nasz pomyślny rozwój orazrozkwit. Model składa się ztrzech głównych komponentów: pozytywnej autonomii, pozytywnej przynależności oraz pozytywnej emocjonalności. Pozytywna autonomia zdefiniowana jest jako kluczowe psychospołeczne zasoby jednostki pozwalające jej radzić sobie zrzeczywistością wkonstruktywny sposób oraz osiągać ważne cele. Pozytywna przynależność zdefiniowana jest jako kluczowe psychospołeczne zasoby jednostki pozwalające jej budować oraz utrzymywać konstruktywne isatysfakcjonujące relacje zinnymi. Wreszcie, pozytywna emocjonalność sygnalizowana jest przez przewagę emocji pozytywnych (przyjemnych) nad negatywnymi (nieprzyjemnymi) w subiektywnym doświadczeniu jednostki. Zaprezentowane są teoretyczne i empiryczne fundamenty modelu oraz jego najważniejsze teoretyczne założenia.

Refine search results

2 Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Psychologica

2 Pasowicz M.

2 2017

Search results

Pilot Test of the Growth Resources Questionnaire

Introduction to the Growth Resources Model