Results found: 1

Search results

Sort By:

Limit search:

Reprezentacje społeczne dyscypliny w klasie wśród nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej – analiza edukacyjnego dyskursu medialnego

100%

Gonciarz A.

Społeczeństwo. Edukacja. Język

2024

vol. 19

This article addresses the topic of discipline in the classroom from the theoretical perspective of social representations. Statements of early childhood education teachers operating in educational media discourse were analysed. The application of social representation theory provided an opportunity to see the social nature of educational change and to capture the most salient elements of "thinking" about discipline in the school classroom among teachers of grades I-III. The study of social representations operating in educational discourse has shown which thought patterns and stereotypes are used by the surveyed teachers.

W artykule podjęto tematykę dyscyplinowania w klasie z teoretycznej perspektywy reprezentacji społecznych. Analizie poddano wypowiedzi nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej funkcjonujące w edukacyjnym dyskursie medialnym. Zastosowanie teorii reprezentacji społecznych dało możliwość dostrzeżenia społecznego charakteru zmian edukacyjnych oraz uchwycenia najistotniejszych elementów „myślenia” o dyscyplinie w klasie szkolnej wśród nauczycieli klas I-III. Badanie reprezentacji społecznych funkcjonujących w dyskursie edukacyjnym pokazało, jakimi schematami myślowymi oraz jakimi stereotypami posługują się badani nauczyciele.

Refine search results

1 Społeczeństwo. Edukacja. Język

1 Gonciarz A.

1 2024

Search results

Reprezentacje społeczne dyscypliny w klasie wśród nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej – analiza edukacyjnego dyskursu medialnego