Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Results found: 5

first rewind previous Page / 1 next fast forward last

Search results

help Sort By:

help Limit search:
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
1

Wojna i medycyna w zbiorach i badaniach naukowych Fundacji Generał Elżbiety Zawackiej

100%
Mikulska A.
Acta Medicorum Polonorum
|
2014
|
vol. 4
172-184
PL
Artykuł przedstawia życie gen. prof. dr hab. Elżbiety Zawackiej (1925-2009) oraz historię i cele założonej przez nią Fundacji Generał Elżbiety Zawackiej w Toruniu. Scharakteryzowano zbiory Fundacji. Przedstawiono charakterystykę tych zbiorów, a szczegółowo opisano zbiory archiwalne dotyczące Wojskowej Służby Kobiet podczas II wojny światowej.
EN
The article presents General Professor Elżbieta Zawacka’s (1925-2009) life, especially during the Second World War, and the history and goals of the Generał Elżbieta Zawacka Foundation in Toruń. The holdings of this Foundation are characterized, especially the sources concerning the Women’ Military Service during the Second World War.
2
Publication available in full text mode
Content available

To have your cake and eat it too: accountability under a preferential voting system

100%
Mikulska A.
Adam Mickiewicz University Law Review
|
2014
|
vol. 3
167-198
PL
Informed by the findings in the economic voting literature and using an original dataset on Polish elections this research breaks away from this established practice and goes a step further by showing how economic conditions allow voters to distinguish between high/low performers and effectively attribute responsibility under open-list PR systems where voters can choose not only among parties but also among individual candidates. By integrating open-list design into the model of accountability this study transforms the way we think about the very act of voting.
3
Publication available in full text mode
Content available

Rola środowiska pozaszkolnego w procesie akwizycji języka… polskiego przez dziecko cudzoziemskie – studium przypadku

100%
Mikulska A.
Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia ad Didacticam Litterarum Polonarum et Linguae Polonae Pertinentia
|
2016
|
vol. 7
|
issue 223
126-137
PL
The aim of the article is to present how the immediate surroundings can help children acquire language. It presents the case study of a 12-year-old Chinese girl who, as a consequence of parents’ decision, has lived with a Polish family and has a chance to be totally immersed in Polish. The article shows the dynamic acquisition process, including also a cultural adaptation aspect. It shows that not only school teaching can have a good influence on children’s language development.
4
Publication available in full text mode
Content available

Chinese Migration in Poland - an Attempt to Characterize the Migrant Group, Including the Cultural and Educational Perspective of the Young Generation

100%
Mikulska A.
Cognitive Studies
|
2021
|
issue 21
PL
Celem artykułu jest przedstawienie migracji chińskiej w Polsce, w tym pokolenia uczęszczającego obecnie do polskich szkół. Na przykładzie wybranej grupy uczniów podjęto próbę wykazania, z jakimi trudnościami o charakterze językowym i kulturowym mogą borykać się młodzi imigranci na drodze trudnej adaptacji w nowym kraju osiedlenia. Oprócz części teoretycznej, tekst zawiera także część badawczą, która ukazuje, jak złożony może być proces nabywania polszczyzny oraz norm kulturowych przez młodzież pochodzącą spoza Europy.
EN
This article presents selected examples related to everyday school life as  experienced by one generation of Chinese immigrants in Poland. Apart from a theoretical framework, the statements and research questions were supported by empirical evidence showing that the process of acquiring Polish language and cultural norms may be a more complex challenge for Chinese immigrants in comparison to other immigrant groups in Poland.
5
Publication available in full text mode
Content available

Nauczanie języka polskiego jako obcego/drugiego Kilka słów o odmianie edukacyjnej polszczyzny w szkole

100%
Mikulska A.
Z Teorii i Praktyki Dydaktycznej Języka Polskiego
|
2023
|
vol. 32
1-18
EN
The article discusses the issue of teaching Polish to students with migration experience. It also presents the cultural component, often being a determining factor for the dynamic of acquiring the Polish language and successive adaptation in Polish schools. The first part of the article is a brief overview of the language proficiency dichotomy theory by Jim Cummins, the general characteristics of the school-taught variety of language, as well as the potential difficulties/challenges that students may encounter during everyday school lessons. The second part of the text provides examples of good practices – activities that may support the acquisition of the language of school education among students, both in terms of reading comprehension, writing papers, and universal practical solutions that can be used in all lessons.
PL
Artykuł przedstawia zagadnienie nauczania polszczyzny uczniów z doświadczeniem migracji. Ważnym aspektem ujętym w tekście jest również komponent kulturowy, który często stanowi czynnik determinujący dynamikę uczenia się przez uczniów polszczyzny oraz ich sukcesywną adaptację w polskiej szkole. W artykule krótko przedstawiono opracowaną przez Cumminsa genezę dychotomii kompetencji językowej, ogólną charakterystykę języka w odmianie edukacyjnej, a także potencjalne trudności, jakie uczniowie mogą napotkać podczas lekcji. Przytoczono ponadto przykłady dobrych praktyk – działań wspomagających uczenia się przez uczniów języka szkolnej edukacji (w zakresie czytania ze zrozumieniem treści, redagowania wypracowań) i nabywania umiejętności szukania praktycznych rozwiązań o charakterze uniwersalnym, które mogą być stosowane na wszystkich lekcjach.
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.