Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl
System messages
  • Session was invalidated!
  • Session was invalidated!

Results found: 4

first rewind previous Page / 1 next fast forward last

Search results

help Sort By:

help Limit search:
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
1
Publication available in full text mode
Content available

The current state of the application of ICT in professional (vocational and technical) education

100%
Bespartochna O., Kostenko O.
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Gospodarki, seria Edukacja - Rodzina - Społeczeństwo
|
2022
168-185
EN
he provision of the proper functioning of the field of education is considered one of the priority government tasks consisting in the organization of an efficient educational process of professional (vocational and technical) education with the use of information technology, which is an important structural element of providing high-quality educational services. The development of the government educational policy in Ukraine should take into account the fact that all problems related to the use and implementation of information technologies in primary schools must be addressed holistically. The purpose of the paper consists in the identification of the features of the use of information technologies in the organization of the educational process of professional (vocational and technical) education. Research methodology: methods of logical comparison, systematization and generalization, general and special research methods, including analysis and synthesis, systemstructural analysis, which made it possible to achieve the purpose of the research. The importance of the use of information technology is focused on obtaining a qualitatively new result in the field of education, which would meet the state and trends of the world educational society and generally accepted international and European standards in this field. The latest information technologies for the organization of the educational process should be implemented in the stages based on the use of organizational, conceptual, didactic and technological principles.
2
Publication available in full text mode
Content available

Formation of conflictological competency of future lawyers in the higher education reforming aspects

81%
Poyasok T., Bespartochna O., Dniprovska T.
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Gospodarki, seria Edukacja - Rodzina - Społeczeństwo
|
2018
|
issue 3
177-186
EN
The article is devoted to the concept “conflictological competence”; the peculiarities of the professional activity of the modern lawyer are analyzed; the necessity of formation of the conflictological competence of a modern lawyer is proved; functional components of formation of students conflictological competence are characterized; active methods of work on formation of conflictological competence of future lawyers are offered.
PL
Artykuł poświęcony jest pojęciu „kompetencja konfliktologiczna”. Analizie poddane zostały cechy szczególne działalności zawodowej nowoczesnego prawnika. Wskazuje się na konieczność kształtowania kompetencji konfliktologicznej nowoczesnego prawnika. Scharakteryzowane zostały funkcjonalne elementy kształtowania kompetencji konfliktologicznej. Zaproponowano aktywne metody pracy nad kształtowaniem kompetencji konfliktologicznych przyszłych prawników.
3
Publication available in full text mode
Content available

Informacja i kształtowanie kompetencji komunikacyjnych przysłych wykwalifikowanych pracowników w aspektach infromatyzacji szkolnictwa wyższego

81%
Pojasok T., Moskalyk H., Bespartochna O.
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Gospodarki, seria Edukacja - Rodzina - Społeczeństwo
|
2018
|
issue 3
163-175
EN
The essence of the “information society” concept is widely examined; the main tasks and peculiarities of informatization in modern education are analyzed; the information competence necessity for a modern teacher is proved; a role has been defined, the analysis of peculiarities has been made and the components of the information and communicative formation competence of future qualified employees have been identified, as well as the actions taken for its formation.
PL
Idea „społeczeństwa informacyjnego” jest szeroko badana. Analizowane są główne zadania i szczególne cechy informatyzacji we współczesnej edukacji. Potwierdza się konieczność posiadania przez nowoczesnego nauczyciela kompetencji informatycznych. Zdefiniowano rolę, dokonano analizy cech szczególnych i zidentyfikowano komponenty kompetencji w zakresie informacji i formacji komunikacyjnej przyszłych wykwalifikowanych pracowników, a także działania podjęte w celu ich utworzenia.
4
Publication available in full text mode
Content available

Organization of pedagogical interaction in the condition of the information and communication educational space higher education

81%
Pojasok T., Moskalyk H., Bespartochna O.
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Gospodarki, seria Edukacja - Rodzina - Społeczeństwo
|
2019
|
issue 4
77-91
UK
Досліджено проблематику сучасних наукових розвідок в аспекті особливостей використання інформаційно-комунікаційного навчального середовища вищого освітнього закладу для організації педагогічної взаємодії. Обґрунтовано педагогічні умови підвищення ефективності педагогічної взаємодії учасників навчального процесу в умовах функціонування інформаційно-комунікаційного навчального середовища у вищому закладі освіти: креативність педагогічної діяльності викладачів; інформаційна компетентність учасників педагогічної взаємодії; педагогічний моніторинг якості професійної підготовки фахівців; організація соціально-психологічної комфортності навчальної діяльності. Визначено критерії ефективності педагогічної взаємодії учасників освітнього процесу в умовах функціонування ІКНС вищого закладу освіти: мотиваційний, когнітивний, співробітництва, та відповідні рівні ефективності педагогічної взаємодії: високий, достатній та низький. Наведено результати педагогічного експерименту щодо підтвердження ефективності виокремлених педагогічних умов підвищення ефективності організації педагогічної взаємодії в умовах функціонування інформаційно-комунікаційного навчального середовища вищого закладу освіти.
RU
Исследовано проблематику современных научных исследований в аспекте особенностей использования информационно-комуникационной учебной среды высшего образовательного учреждения для организации педагогического взаимодействия. Обоснованы педагогические условия повышения эффективности педагогического взаимодействия учасников ученого процесса в условиях функционирования информационно-комуникационной учебной среды в высшем образовательном учреждении: креативность педагогической деятельности преподавателей; информационная компетентность учасников педагогического взаимодействия; педагогический моніторинг качества профессиональной підготовки специалистов; организация соціально-психологической комфортности учебной деятельности. Определены критерии эффективности педагогического взаимодействия участников образовательного процесса в условиях ИКУС высшего образовательного учреждения: мотивационный, когнитивный, сотрудничества, и соответствующие урони эффективности педагогического взаимодействия: високий, достаточный и низкий. Приведены результаты педагогического эксперимента относительно подтверждения эффективности выделения педагогических условий повышения эффективности педагогического взаимодействия учасников ученого процесса в условиях функционирования информационно-комуникационной учебной среды высшего образовательного учреждения.
EN
The problems of modern scientific researches in the aspect of the peculiarities of the use of information and communication educational space in a higher educational institution for the organization of pedagogical interaction are researched. The pedagogical conditions for increasing the efficiency of pedagogical interaction of the participants of the educational process in the conditions of functioning of information and communication educational spaces in the higher educational institution: pedagogical activity of teachers; informational competence of participants in pedagogical interaction; pedagogical monitoring of the quality of professional training of specialists; organization of social and psychological comfort of educational activity. The criteria of the effectiveness of the pedagogical interaction of the participants in the educational process in the conditions of the functioning of the ICLS of the higher educational institution are determined: motivational, cognitive, cooperation, and the corresponding levels of pedagogical interaction efficiency: high, sufficient and low. The results of the pedagogical experiment on the confirmation of the effectiveness of the isolated pedagogical conditions for improving the effectiveness of the organization of pedagogical interaction in the conditions of the functioning of the information and communication educational space of the higher educational institution are presented.
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.