Results found: 2

Search results

Sort By:

Limit search:

Bolsa Família – innowacyjna metoda walki z wykluczeniem społecznym w Brazylii

100%

Duranowski W.

Ekonomia Społeczna

2013

issue 2

58-69

W ramach artykułu autor przedstawia jeden z dwoch największych programow opartych na warunkowych transferach pieniężnych na świecie – Bolsa Familia w Brazylii (BF). Program ten dociera aktualnie do blisko 13 mln gospodarstw domowych, tj. 22,7% ogołu gospodarstw domowych w Brazylii. Jak wskazują badania, jest on skutecznym narzędziem redukcji biedy oraz zmniejszania nierowności społecznych na terenie kraju. W ramach programu rząd Brazylii realizuje cele związane z edukacją, zdrowiem oraz tworzeniem kapitału ludzkiego przyszłych pokoleń. Artykuł przedstawia strukturę, mechanizmy działania i zasady programu BF w szerszym kontekście programow społecznych realizowanych przez Brazylię w ramach priorytetu władz kraju – osiągnięcia Milenijnego Celu Rozwoju ONZ nr 1, czyli eliminacji głodu oraz skrajnego ubostwa na terenie całego kraju do 2015 r.

The paper describes one of two largest conditional money transfer program in the world – Bolsa Familia in Brazil. Until now, program has reached up to 13 million households and according to research studies it is the effective tool for poverty reduction and for diminishing social inequalities in Brazil. Within the framework of the program, the government of Brazil attempts to achieve its objectives related to education, health and human capital development of next generations. In the article the Author presents structure, mechanisms and regulations of Bolsa Familia program in the wider context of social programs implemented in Brazil in line with priority of Brazilian government aiming at the Millennium Development Goal no 1 of United Nations, i.e. to eradicate extreme poverty and hunger by 2015.

Evaluation of adult education staff – evaluator’s profile

63%

Szczurkowska S., Duranowski W.

Studia z Teorii Wychowania

2015

issue 3 (12)

135-148

The paper presents the outcomes of the studies on evaluation of adult education staff as a result of training courses for the purpose of the international research project EduEval launched by the European Commission. A brief description of the course aims and activities is followed by its detailed contents, such as: external evaluation, self-assessment and context evaluation. Particular emphasis is put on the profile of adult education staff evaluators by selected markers, among which education and knowledge , skills and competences are of predominant importance. An innovative nature of the EduEval model in terms of quality and usefulness in Polish circumstances regarding the evaluation of adult education staff is strongly stressed, as well.

Artykuł przedstawia wyniki badań nad ewaluacją kadry kształcenia dorosłych uzyskane w toku warsztatów szkoleniowych na użytek międzynarodowego projektu badawczego EduEval realizowanego przez Komisję Europejską. Zwięzłemu opisowi celów szkolenia i rodzajów działań towarzyszą treści szczegółowe, a wśród nich: ewaluacja zewnętrzna, samoocena, ewaluacja kontekstowa. Szczególny nacisk położony jest na profil ewaluatora kadry kształcenia dorosłych według wybranych wyznaczników, wśród których dominujące znaczenie mają: wykształcenie i wiedza, umiejętności i kompetencje. Podkreśla się również dobitnie innowacyjny charakter modelu EduEval w zakresie ewaluacji kadry kształcenia dorosłych pod względem jego wartości i użyteczności w warunkach polskich.

Refine search results

1 Ekonomia Społeczna

1 Studia z Teorii Wychowania

2 Duranowski W.

1 Szczurkowska S.

1 2015

1 2013

Search results

Bolsa Família – innowacyjna metoda walki z wykluczeniem społecznym w Brazylii

Evaluation of adult education staff – evaluator’s profile