Results found: 1

Search results

Sort By:

Limit search:

The Effectiveness of Hand-Body Observation and Manipulation Methods on Taekwondo Taegeuk Learning Among Primary School Children

100%

Kusrin J., Shapie M. N. M., Hakim M. I. H. M., Nor M. A. M., Taib M. G., Linoby A., Muhyi M.

Ido Movement for Culture. Journal of Martial Arts Anthropology

2022

vol. 22

issue 2s

31-36

Background. A good teaching method allows better transfer of knowledge between teachers and students. Problems and aim. Taekwondo instructors lack exposure to the variety of methods of teaching Taekwondo to children makes children not interested in participating in Taekwondo. This study aimed to examine the effectiveness of two teaching methods; observation techniques and hand-body manipulation on Taekwondo Taegeuk 3 (TT3) learning among primary school children. Methods. The design of this study used pre- and post -test experimental research methods. The study population consisted of primary school children. A total of 40 children who are members of a Taekwondo club in Malaysia were involved in this study. All subjects followed the same pre -test session before the intervention session began. Subjects were divided into 2 experimental groups namely N1 = 20 (observation), N2 = 20 (hand-body manipulation) and attended 2 intervention sessions for 3 hours, to learn and practice TT3 with different methods. The selected study instrument was a TT3 score sheet. Scores before and after the test were recorded and analyzed using IBM SPSS Statistics. Result. The results of the data analysis showed that the pre-test scores obtained by both groups were quite similar because the same activities and amount of pre-test time were given. The post-test scores showed significant differences between both groups. Conclusion.Learning methods using observation techniques result in effective learning transfer because it saves time, subjects can witness TT3 demonstrations more often as well as teach many students.

Tło. Dobra metoda nauczania pozwala na lepsze przekazywanie wiedzy między nauczycielem a uczniem. Problemy i cel. Instruktorzy Taekwondo nie mają możliwości zapoznania się z różnorodnymi metodami nauczania dzieci Taekwondo, co powoduje, że dzieci nie są zainteresowane uczestnictwem w zajęciach. Celem niniejszej pracy było zbadanie skuteczności dwóch metod nauczania: technik obserwacji i manipulacji ręka-ciało na naukę Taekwondo Taegeuk 3 (TT3) wśród dzieci ze szkoły podstawowej. Metody. W badaniu zastosowano eksperymentalne metody badawcze pre- i post-test. Badana grupa składała się z dzieci ze szkół podstawowych. W badaniu wzięło udział 40 dzieci należących do klubu Taekwondo w Malezji. Wszyscy uczestnicy przeszli tę samą sesję przedtestową przed rozpoczęciem sesji interwencyjnej. Uczestnicy zostali podzieleni na 2 grupy eksperymentalne: N1 = 20 (obserwacja), N2 = 20 (manipulacja ręka-ciało) i wzięli udział w 2 sesjach interwencyjnych trwających 3 godziny, aby nauczyć się i przećwiczyć TT3 różnymi metodami. Wybranym narzędziem badawczym był arkusz wyników TT3. Wyniki przed i po teście były rejestrowane i analizowane przy użyciu IBM SPSS Statistics. Wynik. Wyniki analizy danych pokazały, że wyniki przedtestowe uzyskane przez obie grupy były dość podobne, ponieważ wykonano te same ćwiczenia i przeznaczono na nie tyle samo czasu. Wyniki uzyskane po teście wykazały znaczące różnice między obiema grupami. Wnioski. Metody nauczania wykorzystujące techniki obserwacyjne pozwalają na efektywne przekazywanie wiedzy, ponieważ oszczędzają czas, uczestnicy mogą częściej oglądać demonstracje TT3, a także uczyć wielu uczniów.

Refine search results

1 Ido Movement for Culture. Journal of Martial Arts Anthropology

1 Hakim M. I. H. M.

1 Kusrin J.

1 Linoby A.

1 Muhyi M.

1 Nor M. A. M.

1 Shapie M. N. M.

1 Taib M. G.

1 2022

Search results

The Effectiveness of Hand-Body Observation and Manipulation Methods on Taekwondo Taegeuk Learning Among Primary School Children